小學(xué)教師讀教育專著心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 比起來(lái)，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí)。教育專著讀書心得5在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高，對(duì)學(xué)生的期望高。那些在恐嚇和懲罰中得到知識(shí)的人們，日后很可能不繼續(xù)鉆研。只有“快樂(lè)教育”才能最大限度地調(diào)動(dòng)起求知欲、創(chuàng)造欲和自信心。其實(shí)，每一個(gè)家庭都應(yīng)該讀一讀《斯賓塞的快樂(lè)教育》，它好像一位睿智的良師益友，時(shí)刻幫助你在智力上、道德上、意志品質(zhì)上以最好的方式培育孩子，使孩子健康文明地成長(zhǎng)?！皩?duì)父母進(jìn)行專門的教育”!這是一個(gè)世紀(jì)以前這個(gè)歐洲富有智慧的哲人對(duì)后人的忠告。斯賓塞的快樂(lè)教育思想就像一塊寶石，經(jīng)過(guò)歲月和時(shí)光的打磨后，更加光彩奪目，它因?yàn)榻沂玖私逃囊?guī)律和兒童心智發(fā)展的規(guī)律，而使無(wú)數(shù)的孩子和家庭受益。教育專著讀書心得4世界教育名著《斯賓塞的快樂(lè)教育》是一本風(fēng)靡歐美的家庭教育“圣經(jīng)”。魏書生敢于上真課，不懼怕學(xué)生不熟、教材不熟所帶來(lái)的”預(yù)案”無(wú)法進(jìn)行。與教師感情越進(jìn)，對(duì)教師所講的理解的越深。魏書生老師在?；蛲獾刂v課，課前總喜歡用氣功冥想的辦法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。魏書生教學(xué)，就是要通過(guò)各種教法找到興趣的源泉，他認(rèn)為，教師講課，寡淡無(wú)味，平鋪直敘是教學(xué)的大忌。魏書生常說(shuō)，良好的教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生興趣的重要保證。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)注意既要有廣泛的興趣，又要有中心興趣。魏書生教育思想的實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，即自學(xué)能力和自我教育能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是通向21世紀(jì)的個(gè)人護(hù)照。不僅僅是體現(xiàn)在教師的如何教上，而是體現(xiàn)在學(xué)生的如何學(xué)上。其中的“三個(gè)魅力”讓我的內(nèi)心驀然升騰起一種前所未有的清新，魏書生的人格魅力、知識(shí)魅力、成就魅力使他在惡劣的環(huán)境中催化自己發(fā)奮圖強(qiáng)而更加卓越，他以自己的經(jīng)歷勉勵(lì)著取經(jīng)者要做到“天人合一，解放自我”，正是這種解放才使魏書生有能力有勇氣去創(chuàng)造一般人難以創(chuàng)造出來(lái)的奇跡。五點(diǎn)啟示。魏書生的教育思想精辟地歸納為：一句話。粗略拜讀了以后，我從書上真實(shí)體會(huì)到了魏書生的人格魅力。為師者，不斷提高自己，用心閱讀，用心成長(zhǎng)，用心總結(jié)。在收獲中成長(zhǎng)，在收獲中快樂(lè)，自己快樂(lè)，孩子們也就快樂(lè)了。那就很清楚了，如果沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，也就不會(huì)有學(xué)生的成長(zhǎng)。教師是教育活動(dòng)的支撐點(diǎn)，一切為了教師，為了教師的一切。在人生的漫漫長(zhǎng)河中，我們總是想要的、希望的很多，而實(shí)現(xiàn)的卻很少。這本書中我最欣賞的一句話是：行動(dòng)就有收獲。再一次的重讀新教育，這一次對(duì)對(duì)它的理念：“過(guò)一種幸福而完整的教育生活。家庭和學(xué)校的共同努力將使我們的孩子變得優(yōu)秀。因此，在未來(lái)，我們必須在我們的工作中進(jìn)行創(chuàng)新。他們立即表達(dá)了自己的態(tài)度，并積極配合老師的工作。在這段時(shí)間里，表現(xiàn)有多好，父母聽(tīng)完之后非常高興，說(shuō)老師必須繼續(xù)嚴(yán)格要求他的孩子，父母會(huì)非常合作。也許克拉克自己意識(shí)到自己與父母的溝通需要改進(jìn)，所以當(dāng)另一個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，他改變了自己的策略。例如：一個(gè)“問(wèn)題”問(wèn)題，學(xué)生多日沒(méi)有交作業(yè)，而羅恩克拉克多次沒(méi)有聯(lián)系過(guò)他的父母。書中描述的奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)經(jīng)常被忽視，它的細(xì)節(jié)創(chuàng)造了奇跡并實(shí)現(xiàn)了榮耀?？死瞬粌H注重提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且更注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和教育。但是，當(dāng)我第二次再次閱讀時(shí)，我不得不佩服作者追求事業(yè)的精神。結(jié)果出人意料地說(shuō)，我沒(méi)有“看在我面前”的感覺(jué)，而是我認(rèn)為作者羅恩克拉克先生所描述的。小學(xué)教師讀教育專著心得體會(huì)教育專著讀書心得1我第一次聽(tīng)到“優(yōu)秀教育”一書的名字時(shí)，感覺(jué)很奇怪。我拿到這本書后，我迫不及待地想讀它。書中沒(méi)有冗長(zhǎng)而繁瑣的規(guī)則，有些只是小細(xì)節(jié)。他不僅嚴(yán)格教育孩子，還以愛(ài)和熱情贏得他們的愛(ài)和尊重。相反，作者描述了我們所描述的內(nèi)容，并且是善良和自然的。
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