小學(xué)教師讀教育專著心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 反思強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)。這又是一個(gè)不斷的自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化的過程。真正的學(xué)習(xí)借助于有效的表達(dá)和傾聽，他能很好地表達(dá)自己的想法，并以開放的心靈容納別人的想法。誰也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。比如看悲劇。其實(shí)，學(xué)生也很清楚，老師不會(huì)的東西多了，對(duì)高中生而言，他們已經(jīng)不再象小學(xué)生那樣認(rèn)為老師無所不知。但不管怎樣，我期待著能以斯賓塞快樂教育的精髓，努力學(xué)習(xí)做一個(gè)快樂的教育者，帶著孩子們?nèi)ァ跋硎軐W(xué)習(xí)的快樂”。而是一系列完整的教育方法和觀念。學(xué)習(xí)他的教育思想，一定對(duì)我們今天的父母具有非常重要的意義。而魏書生的”商量”型預(yù)案是教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，并且千方百計(jì)的去適應(yīng)學(xué)生的學(xué)。越猜的半透不透，學(xué)生越愿猜，越猜學(xué)習(xí)興趣越濃。并對(duì)一堂課還提出了一個(gè)非常重要的要求：一堂課應(yīng)當(dāng)激發(fā)出真正的激動(dòng)心情。魏書生在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，總是把直接興趣和間接學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來，使之互相促進(jìn)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越來越濃，變成滿足心理需要的一種極大樂趣。不僅僅是體現(xiàn)在教書上，而是體現(xiàn)在育人上。四字精髓。前段時(shí)間去書店看到了魏書生寫的專著，順便買了本，這幾天也一直在翻閱，從中我發(fā)現(xiàn)書中他寫到的并不是純理論的東西，而更多的是那些特別實(shí)實(shí)在在的，在他從事教師這個(gè)職業(yè)時(shí)的一些具體教育方法。閱讀讓我們精神起來!因此我們教師應(yīng)該把閱讀當(dāng)成一個(gè)自己的習(xí)慣，就像每天起床、吃飯一樣，每天讀每天都有收獲。而整本書里，我感受最深的是沒有教師的幸福，就不會(huì)有快樂的學(xué)生。這句話，不只說我們教師要過幸福而完整的教育生活，學(xué)生也應(yīng)該是幸福的。不是這種情況。父母非常生氣。”這個(gè)答案真的讓Clark笑了起來。相反，作者描述了我們所描述的內(nèi)容，并且是善良和自然的。書中沒有冗長(zhǎng)而繁瑣的規(guī)則，有些只是小細(xì)節(jié)。小學(xué)教師讀教育專著心得體會(huì)教育專著讀書心得1我第一次聽到“優(yōu)秀教育”一書的名字時(shí)，感覺很奇怪。但是，當(dāng)我第二次再次閱讀時(shí)，我不得不佩服作者追求事業(yè)的精神。書中描述的奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)經(jīng)常被忽視，它的細(xì)節(jié)創(chuàng)造了奇跡并實(shí)現(xiàn)了榮耀。也許克拉克自己意識(shí)到自己與父母的溝通需要改進(jìn)，所以當(dāng)另一個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，他改變了自己的策略。他們立即表達(dá)了自己的態(tài)度，并積極配合老師的工作。家庭和學(xué)校的共同努力將使我們的孩子變得優(yōu)秀。這本書中我最欣賞的一句話是：行動(dòng)就有收獲。教師是教育活動(dòng)的支撐點(diǎn)，一切為了教師，為了教師的一切。在收獲中成長(zhǎng)，在收獲中快樂，自己快樂，孩子們也就快樂了。粗略拜讀了以后，我從書上真實(shí)體會(huì)到了魏書生的人格魅力。五點(diǎn)啟示。不僅僅是體現(xiàn)在教師的如何教上，而是體現(xiàn)在學(xué)生的如何學(xué)上。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)注意既要有廣泛的興趣，又要有中心興趣。魏書生教學(xué)，就是要通過各種教法找到興趣的源泉，他認(rèn)為，教師講課，寡淡無味，平鋪直敘是教學(xué)的大忌。與教師感情越進(jìn)，對(duì)教師所講的理解的越深。教育專著讀書心得4世界教育名著《斯賓塞的快樂教育》是一本風(fēng)靡歐美的家庭教育“圣經(jīng)”。“對(duì)父母進(jìn)行專門的教育”!這是一個(gè)世紀(jì)以前這個(gè)歐洲富有智慧的哲人對(duì)后人的忠告。只有“快樂教育”才能最大限度地調(diào)動(dòng)起求知欲、創(chuàng)造欲和自信心。教育專著讀書心得5在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高，對(duì)學(xué)生的期望高。所以老師如果在學(xué)生面前假裝什么都懂，反而給學(xué)生以假的印象。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到巨大不幸，觀眾的感情得到了宣泄。三、做一個(gè)善于反省的人文中有這樣一段話，“中國(guó)文化中有一個(gè)詞是‘反石，荀子曰：君子日三省乎己。他經(jīng)常會(huì)自問和反思“為什么”，理性地分析并得出結(jié)論，然后他會(huì)和別人充分交流，并對(duì)不同于自己的觀點(diǎn)抱寬容和尊重的態(tài)度。反思是教師成長(zhǎng)和
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1