學(xué)習(xí)魏書生如何當(dāng)好班主任心得體會3篇-全文預(yù)覽
【正文】 了自己，你覺得世界更可愛，水比昨天清，花比昨日艷，天空看起來都比昨日更藍(lán)?！ 〗逃且婚T科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。辦《班級日報》溝通了同學(xué)間的聯(lián)系，但不也是一個讓學(xué)生全面受教育的過程嗎? 我曾經(jīng)擔(dān)任過班主任，現(xiàn)在從事學(xué)生教育工作。在魏書生的班中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時而動，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個駕馭、服務(wù)的位置上?！ ∥簳粌H以他還鼓勵讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，是人本思想的發(fā)展，它并非魏書生的創(chuàng)造，然而魏書生管理本身最鮮明地體現(xiàn)了這一思想，其教學(xué)策略之高明，教學(xué)手段之巧妙今人稱道。我不能說為什么這是科學(xué)，但我能真切地感受到，這就是科學(xué)。治病耍了解每個病人的具體病情，才能對癥下藥。久不激烈地跑200米，乍一跑，一個猛勁跑完了，第二天就會腿部肌肉疼。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。每讀一遍，總有新啟迪，新動力。為了減輕自己的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，我決定，先培養(yǎng)班長及其他班級干部。這兒哪是學(xué)生在工作，純粹是自己給自己的工作劃細(xì)小了?！ ∑綍r的教學(xué)中，我只注重教學(xué)成績，忽視了各方面的能力，對學(xué)習(xí)差的孩子，應(yīng)從自身的接受能力考慮，并發(fā)展與社會的交往的能力，充分發(fā)展孩子的個性，培每個人都有美好的品德，都有美的要求，做為老師更應(yīng)做正確的引導(dǎo)。 我應(yīng)該時刻提醒自己為學(xué)生服務(wù)，并根據(jù)學(xué)生的能力。這樣分工到位，責(zé)任到人，各司 其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨!多令人羨慕啊?！ ∥簳幸痪湓捳f的真好，班級管理要快樂點，輕松點，效率高點，一靠民主，二靠科學(xué)。聽了他的講座，我意識到自己工作中的不足。班長能做的班主任不做。三是發(fā)展學(xué)生的人 性和個性，人都有向善、向美、向真的一面，人格上尊重，情感上感化，生活上關(guān)心。作為老師，作為班主任，我應(yīng)鍛練孩子各方面的能力，充分展示孩子各方面的天賦，把孩子當(dāng)成真正的小主人，讓他們從小事做起?！?
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