學(xué)習(xí)魏書生如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)3篇(更新版)
【正文】 愛，水比昨天清，花比昨日艷，天空看起來都比昨日更藍(lán)。辦《班級(jí)日?qǐng)?bào)》溝通了同學(xué)間的聯(lián)系，但不也是一個(gè)讓學(xué)生全面受教育的過程嗎? 我曾經(jīng)擔(dān)任過班主任，現(xiàn)在從事學(xué)生教育工作。 魏書生不僅以他還鼓勵(lì)讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，是人本思想的發(fā)展，它并非魏書生的創(chuàng)造，然而魏書生管理本身最鮮明地體現(xiàn)了這一思想，其教學(xué)策略之高明，教學(xué)手段之巧妙今人稱道。治病耍了解每個(gè)病人的具體病情，才能對(duì)癥下藥。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。為了減輕自己的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，我決定，先培養(yǎng)班長及其他班級(jí)干部?！ ∑綍r(shí)的教學(xué)中，我只注重教學(xué)成績，忽視了各方面的能力，對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子，應(yīng)從自身的接受能力考慮，并發(fā)展與社會(huì)的交往的能力，充分發(fā)展孩子的個(gè)性，培每個(gè)人都有美好的品德，都有美的要求，做為老師更應(yīng)做正確的引導(dǎo)。這樣分工到位，責(zé)任到人，各司 其職，使身兼兩個(gè)班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨!多令人羨慕啊。聽了他的講座，我意識(shí)到自己工作中的不足。三是發(fā)展學(xué)生的人 性和個(gè)性，人都有向善、向美、向真的一面，人格上尊重，情感上感化，生活上關(guān)心?！ ∪纾河泄芾砘ǖ模泄芾砦C(jī)的，有管理空調(diào)的，三五天下來，我便發(fā)現(xiàn)：學(xué)生很難記住自己的職務(wù)，大多數(shù)還是我在提醒。文中沒有華麗的詞藻，但是質(zhì)樸的語言、生動(dòng)的例子常常使我產(chǎn)生共鳴?！ ∧X子緊用一陣子，也像肌肉緊用一陣子一樣。對(duì)，這就是科學(xué)。制其新穎之處表現(xiàn)在四個(gè)方面：全員參與，相互制衡。這個(gè)方法我覺得非常值得借鑒。在生活和工作中會(huì)有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、?人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂樂的去面對(duì)，努力去適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)。樂觀的人把困難當(dāng)作磨練自己的機(jī)會(huì)，悲觀的人總是看到機(jī)會(huì)中的困難。要學(xué)習(xí)他的忘我精神，責(zé)任意識(shí)，先進(jìn)的管理理念和對(duì)學(xué)生無私的愛。班委能做的班長不做。這種令人羨慕的境界也是要一天天的培植出來的。學(xué)習(xí)魏書生如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)3篇
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