勵(lì)志的經(jīng)典古詩詞賞析-全文預(yù)覽
【正文】 見將軍撫膺自理半生悲緒，九曲剛腸，英雄正是多情人物，可為見證。此仇此恨，因何愈思愈不可忍？正緣獨(dú)上高樓，自倚闌干，縱目乾坤，俯仰六合，不禁熱血滿懷沸騰激昂。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。三十功名塵與土，八千里路云和月。全詩格調(diào)沉郁悲壯，浩然正氣貫長(zhǎng)虹，確是一首動(dòng)天地、泣鬼神的偉大愛國(guó)主義詩篇。國(guó)家民族的災(zāi)難，個(gè)人坎坷的經(jīng)歷，萬般痛苦煎熬著詩人的情懷，使其言辭倍增凄楚。接著追述戰(zhàn)斗生涯：在荒涼冷落的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里，我度過了四年?！ ∪松怨耪l無死？留取丹心照汗青。告訴我們青春易逝，學(xué)問難成，且珍惜這年少光陰，莫輕易錯(cuò)過。告誡人們要珍惜光陰，追求學(xué)業(yè)，感嘆人生苦短，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，將來才不會(huì)因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而蹉跎人生。說明應(yīng)該珍惜自己美好的年華，努力學(xué)習(xí)，切莫讓可貴的時(shí)光從身邊白白地溜走?！皠瘛苯忉尀椤懊銊?lì)”的意思。詩人是從學(xué)習(xí)的意義，作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度方法等角度立意，希望人們重視后天學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)?！ ∵@首詩深入淺出，自然流暢，富含哲理?！睂懙氖悄贻p的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)到了年紀(jì)大了，在想要學(xué)習(xí)也晚了。詩歌以短短的28個(gè)字便揭示了這個(gè)深刻的道理，達(dá)到了催人奮進(jìn)的效果?！ ≠p析 《勸學(xué)》中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，托巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。這首詩正是這樣，無論是竹還是石在詩人筆下都形象鮮明，若在眼前。詩人用”千”、“萬”兩字寫出了竹子那種堅(jiān)韌無畏、從容自信的神態(tài)，可以說全詩的意境至此頓然而出。掃云掃霧真吾事，豈屑區(qū)區(qū)掃地埃。這兩句詩也說明了一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的哲理：根基深力量才強(qiáng)。緊承上句，第二句“立根原在破巖中”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基礎(chǔ)是它深深扎根在破裂的巖石之中。全詩語言質(zhì)樸，寓意深刻。后二句再進(jìn)一層寫惡劣的客觀環(huán)境對(duì)勁竹的磨練與考驗(yàn)。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。勵(lì)志的經(jīng)典古詩詞賞析 竹石 鄭燮〔清代〕 咬定青山不放松，立根原在破巖中。詩人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。次句中的“破巖”更襯托出勁竹生
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