《會飛的教室》讀后感-全文預(yù)覽
【正文】 的鄔理為了證明自己的士氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬桿上往下跳，結(jié)果小腿骨折了?！ ∽屛覀円膊迳舷胂蟮某岚?，信任必需會飛到一個更為寬闊而奇妙的世界，飛向抱負(fù)?！ ∥易x了這本書后，覺得這本書的資料，是一部布滿正義和高度壓縮的現(xiàn)實(shí)校內(nèi)，它所表現(xiàn)的同學(xué)之間的情意、伴侶之間的深厚的友情、老師和同學(xué)之間的愛，讓人又重溫起在學(xué)校時間的種種，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。 這本書的以前歷經(jīng)滄桑，于是，寫了這本《會飛的教室》。圣誕節(jié)到了，戴馬亭因?yàn)闆]有錢回家躲在教室里哭，培克老師知道后，把和老伴侶一起去旅游的錢給了他，一路上，戴馬亭還把沒有用完的錢關(guān)心了一些和他一樣需要回家的人?！ ∵@本書是德國聞名的兒童文學(xué)大師艾利克?！ 稌w的教室》它提暢了和善、正直、英勇的品質(zhì)，提暢了純凈的友情?！ ≡谶@本書中，我最喜愛的人物就是戴馬亭了。它里面年少兒童的正直、英勇、和善和他們純真的友情不僅僅讓我回味無窮，還讓我深有觸感。《會飛的教室》讀后感7 《會飛的教室》是一本舉世著名的兒童讀物，它至今已有八十幾年的年紀(jì)了，是由德國的艾利克 書中，全部人物都彼此非常和諧，團(tuán)結(jié)友愛，我想與同學(xué)相處是不是更應(yīng)當(dāng)需要相對的寬容，相互信任，才能構(gòu)成美妙的友情。正是這種缺憾，才促使我們有更大的士氣去面對人生?！ 】吹竭@個題目，大家或許就是因?yàn)檫@個令我奇怪???的題目，吸引我細(xì)心的讀這本書，你們或許會想，會飛，因?yàn)樗谐岚?，可教室怎么會飛呢?其實(shí)教室或許會飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是同學(xué)的想象罷了! 《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場圣誕劇。想到這兒，我下定了決心：以后不管遇到什么困難，我都要想戴馬亭學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不埋怨，但也要樂觀向上。 這本書里的仆人公有：號稱“大胃王的”馬提斯、膽小如鼠的鄔理、“冒險(xiǎn)王”葛普勒、繪畫高手戴馬亭…… 讀了這本書以后，我的心里特別感動?！ 〗淌視w？這并不現(xiàn)實(shí)，假如我們也綻開想象的翅膀，那么誰都會有一間會飛的教室，因?yàn)槲覀兪菒刍孟攵鴼g樂的孩子。 教室為什么有笑聲？因?yàn)檫@間教室里裝的是“小天使”，笑聲來源于歡樂，歡樂來源于“小天使”。因?yàn)樗麄冇虚g會飛的教室，這間教室里充盈著迷人的氣味——?dú)g樂。然后他們又來到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦著詩歌，許特嘉扮演的小女孩從空中漸漸降落，唱著美麗的“平安夜之歌”，演出在這悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束了。我很鄙視戴馬亭，鄙視他家境貧寒卻又不失志氣，他回家的車費(fèi)大多都是他的獎學(xué)金?！ ∴w理出身貴族，家境富有。《會飛的教室》讀后感1 今日我把《會飛的教室》這本好玩的名著讀完了，我有許多感受。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是細(xì)心整理的《會飛的教室》讀后感，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 姚尼雖被父親遺棄，卻得到了白船長的疼愛；鄔理身為貴族，卻被膽小的毛病深深困擾；家境貧寒的戴馬亭，擁有過人的才華；身強(qiáng)力壯，一心想成為拳擊手的馬提斯，因功課不好而苦悶…… 在這本書中，給我印象最深的是膽小的鄔理和家境貧寒的戴馬亭?！ 〈黢R亭家境貧寒，是個品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)，級富繪畫天分，“會飛的教室”全部布景都出自他的手?！ ∈フQ節(jié)前的平安夜，《會飛的教室》正式開演了，每個孩子都很仔細(xì)地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對同學(xué)們講著火山學(xué)問，背景是戴馬亭細(xì)心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。 一群天真而又懂事的孩子形象時時呈現(xiàn)在我的眼前，一個個給我啟迪的故事時時讓我感動，這就是《會飛的教室》帶給我的收獲！《會飛的教室》讀后感3 假如，教室會飛！你還會去做一個無聊孤獨(dú)?????的人嗎？沒人會這么想，因?yàn)檫@里有一群天使，他們正在制造歡樂，把這歡樂傳遞給他人，這是他們的歡樂?！ 〗淌艺娴臅w？不，他只是被那群演話劇的孩子的想象力塞得水泄不通了，所以教室才會插上想象的翅
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