中班語言活動教案野餐(1100字)-全文預(yù)覽
【正文】 的家？黑色的云朵，是誰的家？深深的地下，是誰的家？密密的森林，是誰的家？當講到最后一句時，教師要放慢速度，帶領(lǐng)全體幼兒一齊說完。 水筆、油畫棒、剪刀、漿糊 活動過程： 第一層次：學習作品 教師主要幫助幼兒理解詩歌中“家”的含義和詩歌的詩文及畫面，弄清楚每段詩句中事物之間的相互關(guān)系，初步感受詩歌中的內(nèi)在情緒。喜羊羊來干什么得呢？（幼兒討論后 活動目標： ?。?）幫助幼兒理解詩歌的語言和畫面，把握這首詩的內(nèi)在情感脈絡(luò)?！ ?，萌發(fā)幼兒初步的分享意識?！ ?，鼓勵幼兒積極地進行口語表達。 出示圖片：小朋友看，這是什么地方？草地上有些什么呀？（幼兒講述：這個地方有花、有草、有樹、真美呀?。┻@么美的地方，誰會來玩呢？（幼兒自由猜想）（到底誰會來玩呢？）出示喜羊羊的圖片：看，誰來玩了？（喜羊羊）你們喜歡喜羊羊嗎？我們一起和它打個招呼。 活動準備：
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