中班語言活動(dòng)教案反思三篇-全文預(yù)覽
【正文】 然后想一想用兒歌里的話怎么說？（幼兒分成3組自由觀看，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用“變成某某怎么樣”的句式說） 提問：告訴我你看到的小手變成了什么？（幼兒用“變成某某怎么樣”的句式回答，仿編兒歌） 我們一起來跟著他說一說?！ 〗處熥鰞蓚€(gè)手的變化動(dòng)作?！ 。ㄔu(píng)析：生動(dòng)形象的圖片，調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺體驗(yàn)，也為幼兒學(xué)習(xí)詩歌提供了方便，孩子們大膽的用動(dòng)作和語言盡情的表現(xiàn)著） 小朋友說的真好，現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋磉呎f邊做吧。教師根據(jù)幼兒的回答有意識(shí)的將詩歌中有的圖片螃蟹貼出來，并及時(shí)的加以引導(dǎo)，變成螃蟹怎么樣了？再引導(dǎo)他們一起來學(xué)一學(xué)） ?。ㄔu(píng)析：引導(dǎo)幼兒說說自己與眾不同的想法，給幼兒提供了互相交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也使幼兒體驗(yàn)到變手游戲的快樂，而且為后面的學(xué)習(xí)詩歌做了鋪墊，幼兒的情緒更加高漲） 教師邊做動(dòng)作邊示范念兒歌第一段。） ?。ㄔu(píng)析：讓幼兒的小手試一試，變一變，使他們?cè)跓o拘無束的環(huán)境中玩玩、想想、講講，充分發(fā)揮其想象力，幼兒邊想邊說的過程，也是自己構(gòu)思詩歌的過程?！ ∥覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)、說一說。（嗨，小朋友好?。├蠋熡脦字皇峙c你們打招呼？一只手有幾個(gè)手指頭？（5個(gè)） 嗨，大家好！我現(xiàn)在用幾只手與你們打招呼？（兩只手）兩只手我們還可以說一雙手，（出示一雙手的圖片）?！ 」膭?lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。【篇二】中班語言活動(dòng)教案反思：會(huì)變的小手 活動(dòng)目標(biāo) 感受兒歌的語流節(jié)奏和韻腳的重復(fù)，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏美。 幼兒初步有感情地朗誦和表演作品 ?。?）、幼兒自由結(jié)伴，三個(gè)小朋友一起表演。（重點(diǎn)讓幼兒感受媽媽對(duì)爸爸的關(guān)心以及對(duì)佳佳的贊揚(yáng)之情） 讓幼兒初步學(xué)念兒歌佳佳學(xué)媽媽樣，關(guān)心爸爸的事情可以用一首好聽的兒歌，念出來名字就叫“輕輕地”?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 請(qǐng)幼兒事先排演好情景表演 活動(dòng)過程： 1．情景表演（讓幼兒初步感受作品） ?。?）告訴大家你剛才看到了什么？（幼兒泛講） ?。?）為什么媽媽和佳佳起床時(shí)都很輕很輕呢？ 2．配上兒歌再次情景表演（讓幼兒進(jìn)一步感受和理解作品）媽媽和佳佳起床時(shí)都很輕很輕，他們起床后都輕輕地做了哪些事？爸爸又是因?yàn)槭裁丛蜻@么辛苦，天這么亮了，還睡得那么香呢？請(qǐng)你再仔細(xì)地聽一聽，看一看。 3．引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1