小學音樂教師讀書心得-全文預覽
【正文】 使他感到我也有比別人強的地方，我也有自己的優(yōu)勢，從而正確地認識自己。 就拿音樂來說吧，音樂是一門情感的藝術，音樂教育是以音樂藝術為手段，在潛移默化中對學生進行情感教育。親近生活，勤奮讀書。比如有的工具書艱澀而枯燥，但身為教師的你，不讀通工具書，顯然是無法適應你的工作。 讀書有甜。讀了此雜志，讓我感觸很深，留給我思考的也很多。對素質(zhì)好的學生，因為它們的成功率比較高、自信心比較強，評價他們的學習可以嚴格一點，有利于促進他們更加勤奮，對于素質(zhì)較差的學要捕捉他們的閃光點，如個別五音不全的學生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹豎笛、敲打擊樂比較好，教師應及時的評價很不錯，以后還要多練。視唱教學一直是音樂教學的一個薄弱環(huán)節(jié)，在進行視唱練習時，以往的做法是：教學生認清唱名，視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習等。興趣能集中孩子的注意力，能推動學生不懈地學習。在音樂課堂教學中，把握好興趣和參與這一對孿生的姐妹，其實質(zhì)就是要確立好學生在課堂學習中的主體地位。通過閱讀《中小學音樂教育》,使我對新課程背景下音樂教學論的理論觀點又有了新的認識，同時結(jié)合自己的教學實際也明白了許多，下面談談自己讀后所想到的點滴感悟。 教學反思有著不可估量的積極作用。 小學音樂教師讀書心得范文篇1 這個假期我讀了《中小學音樂教育》一書，使我學到了很多東西，也有很多深刻的體會。下面是為大家?guī)淼男W音樂教師讀書心得，希望可以幫助大家。如果在實施教學的過程中發(fā)現(xiàn)學生特別有興致，或者無動于衷，就該問問自己是什么原因，積累經(jīng)
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1