swot大學生自我分析法-全文預覽
【正文】 工作，一部分條件好的同學對工作的態(tài)度是能有則有，沒有回家靠爸媽。在當代社會的大環(huán)境下，要充分的抓住機會，只有專業(yè)的技能與興趣還是不夠，還要多培養(yǎng)其他方面的能力，其中尤其是自我表現(xiàn)能力。加強職業(yè)技能與專業(yè)素質(zhì)。加強自己的思想政治，可以為學生提供現(xiàn)成的模板。全國該專業(yè)人數(shù)眾多，因此優(yōu)秀的人才也多，而且就業(yè)的機會不是均等的，因此僅是知識的較量還不足，還應該加強自己發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會的能力培養(yǎng)。其次，在當前的社會教育大環(huán)境下，高中地理教育方面需求旺盛，因此就業(yè)前景較樂觀?！ 〔幌矚g：不喜歡做太單調(diào)與重復的工作。交際能力亟待提高。學習方式有點保守。喜歡享受生活。有強烈的進取心。喜歡思考問題，有一定分析能力。如你對自己做個細致的SWOT分析，那么，你會很明了地知道自己的個人優(yōu)點和弱點在哪里，并且您會仔細地評估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機會和威脅所在。這都是你可能遇到的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绻霾涣说谝环N種人，至少也要主動去尋找機會。否則，就會處處碰壁，寸步難行。當局者迷，旁觀者清，盡量多參考父母、同學、朋友、師長、專業(yè)咨詢機構(gòu)等的意見，力爭對自我有一個全面的認識。正確的態(tài)度是，認真對待，善于發(fā)現(xiàn)，努力克服和提高。人天生就都有弱點，這是我們與生俱來且無法避免的。 劣勢分析：同樣，你要指出你的劣勢和你最不喜歡做的事情。在學校期間擔當?shù)膶W生職務，參加過什么社會實踐活動，工作經(jīng)驗的積累程度如何等。職業(yè)生涯設計的前提是：知道自身優(yōu)勢是什么，并將自己的生活、工作和事業(yè)發(fā)展都建立在這個優(yōu)勢之上。如果你像讓兔子學游泳那樣選擇了與自身愛好、興趣、特長背道而馳的職業(yè)，那么，即使以后再勤奮彌補，耗費了九牛二虎之力，也是事倍功半，難以補拙。(2)你曾經(jīng)做過什么。你做過的事情中最成功的是什么如何成功的通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自己的長處，譬如堅強的意志、創(chuàng)新精神，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點，形成職業(yè)生涯設計的有力支撐。具體來說就是要知道：(1) 性格的弱點。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識到或認識到了而一味地不懂裝懂。 自我認識一定要全面、客觀、深刻，絕不能規(guī)避缺點和短處。在這種情況下，個人如果能很好地利用外部環(huán)境，就會有助于個人發(fā)展的成功。有人說，在機會面前有五種人：第一種人創(chuàng)造機會，第二種人尋找機會，第三種人等待機會，第四種人錯過機會，第五種人漠視機會。這是
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