高三語文《逍遙游》說課稿-全文預覽
【正文】 ，叫飛的，叫鵬的，不曉得有多少。”——林語堂(《信仰之旅》) 莊子的思想對中國文化的影響很深遠。子獨不見郊祭之犧牛乎?養(yǎng)食之數歲，衣以文繡，以入大廟。其言洸洋自恣以適己，故自王公大人不能器之。故其著書十萬余言，大抵率寓言也。作為新世紀的弄潮兒，同學們應該積極進取、奮力拼搏，實現自己的人生價值。談一談自己的看法。②教師在學生意見的表述后，加以深化?！ 〗虒W步驟 (一)導入：馬敘倫曾經說過：“開宗不解’逍遙’字，空讀南華三十篇”，足見《逍遙游》之魅力。難怪魯迅先生會說：“晚周諸子之作，莫能先也。 (3)析隱蔽的情感 莊子看透了人間的沉濁骯臟，沉溺于純潔無瑕的幻想王國中，否定了爭名奪利、爾虞我詐的世人，醉心于動物、植物與神仙的世界里。他極寫鵬之大、椿之壽，一則造成一種聲勢，一種氛圍，引人入勝。 (1)看奇特的描寫 文中的描寫奇妙莫測，運用了生動的寓言故事。 (二)聽錄音，檢查預習情況?！ ∑?、教學準備： 多媒體 八、教學用時： 兩課時 九、教學內容與步驟 第一課時 (一)導語設計 “詩仙”李白《上李邕》詩曰：“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。 五、教學重點 鑒賞本文運用比喻、夸張、擬人等修辭手法，借用寓言說理的寫作技巧?！ 柎鸱?。 理解本文借助豐富的想象和以寓言故事設喻來說明道理的方法。并讓學習小組有選擇地制作課件，以便調動學生學習的積極性和主動性?！跺羞b游》大量地運用寓言，把“無所待”的思想寄托在生動的想象中?！ ∏f子的散文，主要表現手法是寓言?！ ￠喿x《逍遙游》時，文字上有一定的障礙，所以課前安排預習，讓學生能借助工具書和相關資料，讀通課文?！ ∪?、教學目標 了解莊子其人及《逍遙游》的基本思想。通過反復誦讀，培養(yǎng)學生對古代文言散文的感悟和理解。對有一定難度的問題(如：對“逍遙游”的理解)，必須廣泛地討論?！ ¤b賞本文想象豐富、意境開闊的藝術特色。今天，我們就來共同欣賞莊子的一篇奇文——《逍遙游》?！ 熒餐?
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