精選學習計劃4篇-全文預(yù)覽
【正文】 究、胃癌 肝轉(zhuǎn)移相關(guān)基因克隆鑒定及在臨床早期診斷預(yù)測的應(yīng)用、中低位直腸癌保留括約肌手術(shù)對病人生活質(zhì)量的影響?！ ?）高血壓病的發(fā)病機制和防治措施 3）心律失常和心臟電生理?！ 。ㄎ澹?、熟練掌握和運用一門外國語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有一定的寫作能力和進行國 際學術(shù)交流的能力?！ 。ㄈ⒕哂歇毩氖驴茖W研究工作的能力，能創(chuàng)造性地研究和解決本學科中的有關(guān)理論和實際問題。學習計劃 篇4 一、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)堅持真理、獻身科學、醫(yī)德高尚、作風嚴謹、具有較高診療水平和較強教學與科研能力，適應(yīng)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來需要的德、智、體全面發(fā)展的專門人才。因此，這是雙語教師培訓(xùn)方案中最重要的培訓(xùn)內(nèi)容。教師在校學習專業(yè)知識時使用的大多是漢語教材，他們所掌握的漢語基本上是以日常生活漢語為主。這是我們循序漸進實施雙語教學非常重要的第一步。雙語教師不僅要承擔學科的教學任務(wù)，而且有義務(wù)讓學生接受規(guī)范的雙語的熏陶。在具體操作時，培訓(xùn)可以細化為以下三個方面： ?、僖獙處熯M行雙語語音、語調(diào)的“正音”訓(xùn)練。一方面是日常口語的培訓(xùn)，主要以組織上課、管理課堂常用的課堂用語培訓(xùn)為主，輔以語音、語調(diào)的“正音”訓(xùn)練，這其中包括如何利用不同的重音和語調(diào)表達情感和態(tài)度，調(diào)節(jié)師生之間的關(guān)系。第二，課堂教學語言的表達要符合語音、詞匯、語法和語篇的表達方式?！ ?骨干教師培訓(xùn)（即雙語教師培訓(xùn)）： 根據(jù)雙語教育教學的特點，根據(jù)我們將嘗試“循序漸進滲入法”進行雙語教師的培訓(xùn)工作。學習過程之中，主講的青年教師可以任意選擇對象，用問答、跟讀、抽查等各種形式當場檢驗教師的學習情況，做到學習有檢查。以新課程、新理念為核心，以口語為主要內(nèi)容，提高全體教師在雙語教育教學過程中的專業(yè)知識和技能?！ ⌒陆處熍嘤?xùn)： 針對新教師雙語水平普遍較好，但常規(guī)的雙語課堂用語不熟悉的實際情況，注重以實踐任務(wù)為主線，通過培訓(xùn)，讓其在初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內(nèi)容，盡快適應(yīng)小學教育教學工作的基礎(chǔ)上，盡可能快又多地熟悉一些常規(guī)的雙語課堂用語，盡可能早地適應(yīng)小學雙語教育教學。全體教師自身實施雙語教育的水平不斷提高，同時發(fā)揮示范輻射作用。 總之，我將通過此次遠程網(wǎng)絡(luò)研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學校校本研修工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長?！ ⊥ㄟ^網(wǎng)絡(luò)學習，進一步優(yōu)化自己的課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。我不怕！我能行！ 在以后的學習道路上，我希望快樂的收獲，健康的成長。面對新的老師新的同學，我相信可以跟他們相處融洽，快快樂樂的融入新環(huán)境，大家互幫互助，共同進步。又恰巧重新分班，學會讓自己適應(yīng)新的集體是我的一大計劃。我想等待我的將會是更強大的對手。 通過網(wǎng)上學習，學以致用，把所學的內(nèi)容用于實際教育教學中去，積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮研修平臺的互動交流作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平?！ ∪?、研修內(nèi)容 積極以專家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修內(nèi)容，扎實學習，分步推進，努力完成各學時內(nèi)容，認真讀帖、發(fā)帖、回帖?！ ⊥ㄟ^學習、研討、實踐等各種活動形式的培養(yǎng)，使學校教師在實施雙語教育教學的實驗過程中的專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育觀念、教育教學(教育管理)能力、教育科研能力等方面都能有較大幅度的提高，進而有助于學校雙語實驗的進一步深入開展。堅持“邊培訓(xùn)，邊上崗”的原則，對全體教師實施培訓(xùn)?！ ∪w教師培訓(xùn)： 從實施雙語教育教學的實驗研究角度考慮，以教師的實際需要為出發(fā)點，按需施訓(xùn)。每次學習
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