《望月》教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1500字)-全文預(yù)覽
【正文】 ，讓我們看著畫，再聽聽作者對(duì)它的描述吧。 下面，請(qǐng)大家選擇自己特別感興趣的某某眼中的月亮，用自己的方式去探究學(xué)習(xí)，某某眼中的月亮是怎樣的？為什么會(huì)這樣？待會(huì)兒，準(zhǔn)備向大家匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)收獲，好嗎？ 學(xué)生自學(xué)?！ ?請(qǐng)大家打開課本，聽課文錄音。如：〈〈靜夜思〉〉（學(xué)生背）又如：〈〈古朗月行〉〉（學(xué)生背） 還有：〈〈月下獨(dú)酌〉〉師背 你還知道哪些關(guān)于月亮的詩(shī)，把你搜集到的朗誦給大家聽聽。 教學(xué)難點(diǎn) ：理解文中寫月的詩(shī)句。） 5． 教學(xué)目標(biāo) ： 能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，背誦課文第一、二兩段。然后討論討論，再作交流?！ ∪?、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：（學(xué)習(xí)第一段） 1．這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課望月（齊讀） 2．出示課件：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，你看到了什么？ 3．交流：（同學(xué)們說(shuō)得真好）讓我們來(lái)看看作者是怎么描寫的？ ?。ǘW(xué)習(xí)第一段，感悟作者望月： 1．請(qǐng)同學(xué)們自由讀第一段，用心細(xì)細(xì)品味，想想讀后你有什么樣的感受？ 2．交流：（作者描寫的月光江景太美了，在我們面前展示了一幅動(dòng)人的畫面）那你能把美的感受用朗讀來(lái)表達(dá)出來(lái)嗎？ 3．指名讀，齊讀。 ?。?）學(xué)法遷移，合作探究?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ,感悟作者,詩(shī)人和小外甥眼里的月亮,知道景隨情生,一切皆情景的道理。作者文筆生動(dòng)活潑，聰明好學(xué)、愛幻想的小外甥的形象躍然紙上。即利用多媒體課件，把學(xué)生帶入一個(gè)詩(shī)情畫意環(huán)境中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。力
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