一年級上學(xué)期教師授課必備教案五篇指導(dǎo)案例-全文預(yù)覽
【正文】 同時新課標(biāo)還指出：應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用領(lǐng)域，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透中，得到全面發(fā)展。再通過教師的點撥，讀出停頓，讀出感情。只要學(xué)生能正確流利地有感情地朗讀課文，就說明他們已讀懂了課文。本文是一篇童話故事，主要寫了一只烏龜想飛上天，得到了小鳥的幫助夢想成真，不小心從天上掉下來，殼上摔出了好多裂紋。 (1)引導(dǎo)觀察田字格筆劃的位置，再觀察筆順。 指名認(rèn)讀。 三、再讀課文。多讀幾次，遇到不會讀的字用筆畫出來，請拼音朋友幫忙，再多讀幾次。 一、談話啟發(fā)，引入新課。 用不同的方法識字。會寫“習(xí)、樂、有、同”四個字，學(xué)習(xí)新筆畫“提”。 指導(dǎo)書寫：教師范寫，學(xué)生書空，同時注意觀察各個筆畫在田字格中的位置。) 五、記憶生字，指導(dǎo)書寫 出示生字卡片，指名說說自己記住了哪些字?是怎么記住的? 誰能誠實地說，有的生字我還不能熟練地讀出它的名字，需要別的小朋友幫一幫自己。 三、結(jié)合實際，展開想象 小朋友們，爸爸媽媽愛不愛你們?你們愛不愛爸爸媽媽?怎么愛的呢?請同學(xué)們說說自己實際的例子，再結(jié)合圖畫說說，圖中的小朋友是怎樣愛自己的爸爸媽媽的，爸爸媽媽又是怎樣愛她的。 以小組為單位自由讀課文，互幫互學(xué)。) 能介紹一下你的家嗎?(指導(dǎo)學(xué)生完整的句子說話，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，并尊重學(xué)生的個體差異，說的好的，給予表揚，說地不夠完整的，給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、激勵，調(diào)動他們的積極性。 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)(相關(guān)磁帶)、生字卡、 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 小朋友們，我們每個人都有一個溫暖、幸福的家。 學(xué)法和習(xí)慣：繼續(xù)學(xué)習(xí)聽讀識字的方法，開始培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。寫字：會寫3個字。 教材安排了12個生字：家、有、的、爸、媽、也、中、快、樂、長、大。 五、作業(yè)(二選一) 今天我們參觀了新農(nóng)村的美麗景色并學(xué)習(xí)了兒歌，回家后去把這么美麗的地方畫一畫在配上兒歌，讓爸爸媽媽也欣賞一下這么美麗的地方，好嗎? 我們也來做詩人，夸夸小區(qū)環(huán)境美。 教師在黑板上示范寫，課件出示筆順。 分析字形，記住新筆畫“橫鉤、豎鉤”。 ①自己輕聲讀讀這兩句，注意第三句是什么標(biāo)點，想想應(yīng)該怎樣讀? ②請幾位同學(xué)讀。 (也可以在學(xué)生說完理由后，讓他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線) (2)換詞讀詩句，通過比較，讓學(xué)生初步體會疊詞的用法：如果把“大大的窗、寬寬的門、青青的瓦、白白的墻”換成“大的窗、寬的門、青的瓦、白的墻”你讀了有什么感覺呢? (3)指導(dǎo)朗讀：這么美麗寬敞的房子，誰能用朗讀來夸夸他? 第二句： (1)學(xué)生說完喜歡的理由后，請他們在插圖上指出“房前、屋后”的位置。去掉拼音讀，男女比賽讀。 教學(xué)流程： 一、看課件導(dǎo)入，感受新農(nóng)村的美景 設(shè)境：(課件出示邀請書) 大家請看，這是什么?這是從新農(nóng)村發(fā)來的邀請書，邀請大家去參觀一下，你們想去嗎?我們馬上出發(fā)，怎么樣?(播放課件) 請小朋友們擦亮自己的眼睛，觀察一下，你看見了什么? 引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察，說出畫面上的景物。 理解課文內(nèi)容，感受新農(nóng)村的美，體會喜悅的心情。 請小評委們聽仔細(xì)了，你最喜歡誰讀的? 表情朗讀。大家找找，哪是第一自然段?像老師這樣給這個自然段，戴上一頂小帽子。你們聽，他在說什么了?(課件出示：小朋友們好，我是小樹，你知道我能給人類帶來哪些好處?人們?yōu)楸Ｗo(hù)我做了哪些事情了?) 小朋友們知道的可真不少，今天，我和大家一起來學(xué)習(xí)第5課〈爺爺和小樹〉。 教材說明：課文以圖中孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事情：冬天，爺爺為小樹御寒。 小學(xué)一年級語文教案1 《爺爺和小樹》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識10個字，會寫“不、開、四、五”4個字。下面我給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)一年級語文教案，方便大家學(xué)習(xí)。 懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護(hù)它。 教學(xué)設(shè)計： 一、引言揭題，激發(fā)興趣 今天，我給大家?guī)硪晃皇煜さ呐笥选? 大家發(fā)現(xiàn)了嗎?這篇課文和我們前面學(xué)課文有什么不一樣? 另起一行，開頭空兩格就表示一個自然段。請大家分小組準(zhǔn)備，然后我們請每個
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