小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一只窩囊的大老虎》教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 多心理活動(dòng)沒(méi)有明顯的“我想”做提示，學(xué)生們可能看不明白什么樣的句子是心理活動(dòng)，所以回答問(wèn)題偏離了要達(dá)到的目標(biāo)。因此，在課中，我有目的地引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中排練前老師告訴“我”怎樣表演—段，寫(xiě)得具體明確，作者僅用了“爬”“站”“叫”“撲”“追”“躺”六個(gè)動(dòng)作把老虎怎么演寫(xiě)得具體明確?！酒啃W(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一只窩囊的大老虎》教學(xué)反思 本課文字兼美，條理清晰、結(jié)構(gòu)完整、描寫(xiě)細(xì)致、語(yǔ)言生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)了童真童趣，感情真摯深厚，字里行間流露出作者童年生活的懷念和對(duì)童年時(shí)期執(zhí)著的向往。這也是本節(jié)課的一處亮點(diǎn)?！ ∪?、小組合作，用表演幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。）③排練時(shí)，老師是怎樣指導(dǎo)的？作者運(yùn)用了哪幾種描寫(xiě)方法？（體會(huì)描寫(xiě)手法的好處。當(dāng)孩子們?cè)诎蝗坏呐d趣引導(dǎo)下把課文讀熟的過(guò)程中理解了課文的主要內(nèi)容。 在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為自己的成功之處在于： 一、以讀帶講，邊讀邊悟?！拔摇痹诔钟邪缪堇匣⒉灰欢ㄓ小盎砘⑻钡囊庖?jiàn)的老師的指導(dǎo)下排練、彩排。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一只窩囊的大老虎》教學(xué)反思【篇一】小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一只窩囊的大老虎》教學(xué)反思 《一只窩囊的大老虎》是葉至善回憶他童年的時(shí)候，在一次班級(jí)演出時(shí)上臺(tái)扮演老虎的故事。課文的主線是老師與扮演“哥哥”的小朋友之間因意見(jiàn)不統(tǒng)一而產(chǎn)生的矛盾：扮演“哥哥”的小朋友一致認(rèn)為扮演老虎要有“豁虎跳”，而老師卻認(rèn)為不一定要“豁虎跳”。但是課文卻沒(méi)有直接說(shuō)明原因是什么，給讀者留下了閱讀的空間。古語(yǔ)
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