小學四年級語文教案——四年級語文上冊《2030年的一天》教學設計-全文預覽
【正文】 作 .探究的 5 學習方式 ,充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性 . ,引導和調動學生的情感體驗 ,關注學生的內心感受 ,注意培養(yǎng)學生對事物有正確的情感態(tài)度 。在說一說，辯一辯的教 學環(huán)節(jié)設計中，我充分鍛煉了學生的語言智能，讓學生根據自己的理解，表達自己的想法，但是對表達的內容我又給予了一定的范圍，讓學生的思維都圍繞著一個共同的觀點，而且這種表達的方法增強了學生的自信心。 四、作業(yè) ，流利地朗讀課文。 7. 開展一個小型辯論會：科技對環(huán)保的利與弊，明確科技發(fā)達不是破壞環(huán)保的主要原因，而地球遭嚴重破壞是由于人們的環(huán)保意識太差造成，強化人們的環(huán)保意識。讓學生學會從多方面思考問題）
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