新版小學(xué)教師家訪心得體會【五篇】-全文預(yù)覽
【正文】 不能再嬌慣孩子了。這樣的交流缺乏溫情和深度。在今后，我們在利用微信、電話的同時，要多走進(jìn)孩子的家，與家長進(jìn)行深度的溝通，多去了解、關(guān)心孩子的生活，以便找到打開教育“死結(jié)”的良方，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。作為老師的我們，更應(yīng)該給這樣的孩子多一些關(guān)愛，讓留守兒童也能更多地得到老師的愛、社會的愛，讓他們不孤單。而我要做的只是多一點(diǎn)愛心給孩子、多一點(diǎn)耐心給孩子、多一點(diǎn)用心給孩子。馮小楠在班級里學(xué)習(xí)較差，是那種缺乏學(xué)習(xí)動力，懶惰類型的，對待他我不免著急上火，甚至疾言厲色。這些，都讓我和馮老師心里暖暖的。 今后，進(jìn)行家訪，應(yīng)該成為我們工作的常態(tài)。一到孩子出現(xiàn)問題，經(jīng)常是指責(zé)學(xué)校、社會、老師，而不是反思自己。究其原因還是家庭教育的問題，是家長的素質(zhì)問題?！蓖跤贻嬖趯W(xué)習(xí)上積極上進(jìn)，與媽媽的榜樣作用是分不開的。但是她說:“我這樣做既不影響照顧孩子,又能貼補(bǔ)家用。都是父親在外打工，母親在家照顧兩個孩子上學(xué)。比如我們班的趙鑫同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，在校不按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣極為不好。同時,我也征求了家長對學(xué)校及教師工作的意見和建議?！ 〉情T拜訪，我們傳遞了真誠與關(guān)愛，帶去了對孩子的贊賞與期許，還有對家長配合學(xué)校教育學(xué)生的理解與企盼，帶回了家長的感動與信任。孩子則表現(xiàn)出前所未有的禮貌、靦腆，甚至拘謹(jǐn)。呂珺同學(xué)的媽媽開美容院，由于忙生意，根本沒有時間管理孩子，更談不上陪伴。剛開始覺得自己走一家說一遍，啰嗦，后來不知不覺中，已成熟練功了，并且?guī)е环N自豪與美好的感覺去交談，并覺得這是一種責(zé)任，我們承擔(dān)了，我們很驕傲。鞋是濕透了的，連褲管也不斷地“滴嗒滴嗒”。如此一家又一家，倘若遇見了家在某小區(qū)一樓居住的學(xué)生，那種快樂，仿佛在驕陽下突遇巨蔭的欣喜若狂。午后的陽光火辣辣的，曬得人睜不開眼睛，我們毅然決然地踏上家訪之路，打電話聯(lián)系學(xué)生家長，進(jìn)入各個小區(qū)?？傮w的感受是： 13日下午兩點(diǎn)半，從學(xué)校接受了這一光榮而艱巨的任務(wù)，我們立即出發(fā)。等歇一會兒后，才漸漸能理出思緒，與家長溝通。我們手撐雨傘，在大街小巷，在不同的小區(qū)尋找我們的“目標(biāo)”。每到一家，從藍(lán)田教育的發(fā)展與家庭及孩子的成長之間的關(guān)系、學(xué)校的教學(xué)理念等等，都要讓家長知曉。這個孩子在學(xué)校明明挺愛勞動，在家偏偏不勞動；在學(xué)校挺穩(wěn)重、乖巧的，在家卻讓家長頭疼；學(xué)習(xí)方面，家長最渴望老師能多關(guān)注自己的孩子，而我們也對家長提出了我們管理的要求，需要家長配合的，家長都滿口答應(yīng)?！ ∽哌M(jìn)不同的家門，面對不同的家長，我們受到熱情接待。家長信賴的眼神、謙卑的態(tài)度，讓我們更感覺肩上的責(zé)任沉甸甸的。給他們介紹了我縣教育發(fā)展的巨大成就及我校的教育教學(xué)理念，并就孩子的各方面表現(xiàn)和家長進(jìn)行了交流。每一個問題學(xué)生背后都有一個問題家長?！ ∵€有兩個孩子，家庭背景極為相似。她丈夫不同意她打工，讓她一心一意管孩子。所以孩子也和你一樣，積極樂觀，有責(zé)任感?！ ⊥瑯拥募彝ケ尘?，但兩個孩子的表現(xiàn)卻大相徑庭。在孩子的教育上舍得花錢，卻總是忘記自己的責(zé)任與付
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