【摘要】第一篇:送別詩(教師版) 詩歌鑒賞之送別詩 【典型題例】 1、閱讀下面宋詞,回答問題。 鷓鴣天·送人 辛棄疾 唱徹《陽光》淚未干,功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹,帶雨云埋一半山。 今古恨...
2024-10-25 12:23
【摘要】第一篇:成語運(yùn)用(教師版) 1.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) A.任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比較起來,都不過是滄海一粟。 ....B.這位年輕的班主任雖然工作很繁重,但...
2024-11-16 22:21
【摘要】第一篇:語病2教師版 高三語文一輪復(fù)習(xí)--語病專題(2) 1、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A.老師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而大大提高了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識。 B.他100米跑的...
2024-11-16 23:20
【摘要】第一篇:定風(fēng)波教師版 塔河二中導(dǎo)學(xué)案 年級 高一 學(xué)科語文 課題《定**》 備課人:馬青鳳 審批人:劉穎 備課日期: 授課日期: 塔河二中導(dǎo)學(xué)案 班級: 姓名: 學(xué)習(xí)小組:第...
2024-11-04 04:15
【摘要】第一篇:《諫太宗十思疏》教師版 《諫太宗十思疏》教師版 教學(xué)目標(biāo) 1、辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義;積累文言虛詞“以、哉、所”的用法;區(qū)別文中“根本、以為、虛心、縱情”等古今異義詞的含義...
2024-10-21 16:02
【摘要】23《詩詞曲五首》教師版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ,掌握文本內(nèi)容。 ,感受語言魅力?!? ,體會文本情感。 【教學(xué)過程】 十五從軍征 一.新課導(dǎo)入 (播放古代從軍出征視頻) 二.相關(guān)介紹 “樂...
2025-04-02 03:28
【摘要】課程主題 第12講——被動語態(tài) 學(xué)習(xí)目標(biāo) l根據(jù)據(jù)語境,正確使用一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進(jìn)行時和現(xiàn)在完成時的被動語態(tài) l了解含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)和短語動詞的被動語態(tài)的構(gòu)成形式和用法,了解...
2025-04-05 05:55
【摘要】精品資源歡迎下載一些詞義的辨析與運(yùn)用??關(guān)于“訂金”與“定金”的釋義???“訂金”與“定金”在日常生活中的含義一般說來是等同的,即二者為等義關(guān)系。因此,《現(xiàn)代漢語詞典》(商務(wù)印書館1996)解釋“訂金”時說“定錢。也作定金?!苯忉尅岸ń稹睍r說“同‘訂金’?!倍^“定錢”,按《現(xiàn)代漢語詞典》的釋義,是指“購買或租賃時預(yù)先付給的,作為成
2025-08-03 08:28
【摘要】課程主題 第16講——閱讀D篇+寫作 學(xué)習(xí)目標(biāo) l閱讀時知道具體文體; l能夠根據(jù)隊(duì)文章的理解回答具體問題; l根據(jù)問題能夠?qū)?yīng)原文細(xì)節(jié)并加以判斷; 教學(xué)內(nèi)容 【課前檢測】 Myj...
2025-04-05 05:38
【摘要】高一培補(bǔ)學(xué)案之成語專題訓(xùn)練(一)(上)1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(1)母親_________地起床做飯,心里欣喜地想,讓兒子多睡一會,不要驚醒他。(2)凡事__________,以至前怕狼、后怕虎,缺乏敢說敢為的氣質(zhì)。(3)他似乎很滿意我對機(jī)器操作的敘述,可是我卻________,因?yàn)槲易约簩δ菣C(jī)器的了解實(shí)在不多。A.如履薄冰謹(jǐn)小慎微
2025-03-26 00:08
【摘要】《雖有佳肴》教師版 閱讀甲乙兩文完成14-17題。(13分) 甲《論語十二章》(節(jié)選) ①子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?” ②曾子曰:“吾...
2025-04-01 22:30
【摘要】1.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。小學(xué)時我能哼唱《西游記》中片尾曲的歌詞:敢問路在何方?路在腳下。初中時我讀到但丁說的話:走自己的路,讓別人說去吧!最近,我讀到現(xiàn)任新東方創(chuàng)始人俞敏洪面對媒體說的話,他深有感觸地說:很多人希望自己成功,想選擇一條別人沒有走過的路,其實(shí)只要是路,就已經(jīng)被人走過了。我們要做的,是應(yīng)該在別人走過的路上,比別人走得更久,比別人走得更遠(yuǎn)……上面的材料引
2025-06-29 01:01
【摘要】在苦難中成長——《童年》導(dǎo)讀【作者簡介】高爾基(1868―1936年)前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家,“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者”(列寧語),社會主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人,無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師,蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。代表作有散文詩《海燕之歌》,長篇小說《母親》?!拘≌f主題】《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲中的第一部,主要描寫阿廖沙的童年,三部曲中的另外
2025-08-04 13:14
【摘要】第一篇:教師版——知識就是力量 一、文本導(dǎo)讀: 說明文類型的閱讀題一般都比較簡單,多以客觀選擇題為主。因此在這類型的題中不要花費(fèi)太多時間,所需要的是迅速定位,找出問題的答案。 但同時一定警惕,要...
2024-10-10 18:11
【摘要】專業(yè)引領(lǐng)共成長教師戎世陽日期學(xué)生初一課程編號課型課題有理數(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.掌握正數(shù)、負(fù)數(shù)和0的區(qū)別與聯(lián)系2.掌握有理數(shù)的概念和分類.教學(xué)重
2025-08-04 16:23