高中語(yǔ)文必修三-第三單元-9《勸學(xué)》說(shuō)課稿-全文預(yù)覽
【正文】 來(lái)論證的。看課本注釋或查資料嘗試疏通文意。荀子培養(yǎng)了韓非子和李斯這兩位超級(jí)男生，說(shuō)明他的教育思想和教育方法是寶典級(jí)，值得我們認(rèn)真研究。廟堂與江湖分別是什么意思？ 朝廷和朝野！ 韓非子和李斯一同跟從荀子學(xué)“帝王之術(shù)”。孟子、荀子都放在列傳里面寫(xiě)，寫(xiě)孟子的文字在1200左右，寫(xiě)荀子的文字只有273個(gè)。儒家的情況其實(shí)比較復(fù)雜，在發(fā)展的過(guò)程中，形成了一個(gè)龐大的儒家體系，譬如孔子提出仁的概念，孟子發(fā)展了仁的學(xué)說(shuō)。（或造句：學(xué)習(xí)能使人——）環(huán)節(jié)二、初讀文本 整體感知 1. 解題，解釋“勸”的意思。三 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：積累重要的文言實(shí)詞和虛詞，掌握通假字、古今異義、一詞多義、詞類(lèi)活用以及特殊的文言句式；能力目標(biāo): 學(xué)習(xí)本文比喻論證的方法，提高學(xué)生圍繞中心合理論證的能力。同時(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑問(wèn)難，探究問(wèn)題，從而提高學(xué)生思考能力和議論能力。本單元是一組古代議論性散文?！秳駥W(xué)》 說(shuō)課稿武威一中 張萬(wàn)弘各位評(píng)委老師：大家好。一、說(shuō)教材《勸學(xué)》是人教版必修3第三單元的第二篇課文。根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)，本文學(xué)習(xí)時(shí)自然要多琢磨文章立論的妙處，并注意學(xué)習(xí)本文比喻論證的方法，提高學(xué)生圍繞中心合理論證的能力。但他們對(duì)繼孔孟之后先秦儒家學(xué)派的最后一位代表人物的荀子的思想相對(duì)
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