【正文】 段的結(jié)構(gòu)和思路，又要概括出各層次大意。解析：新聞報道中的主要信息包括時間、地點、事件、結(jié)果等。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個字。［組織答案］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。鄞鸢福荨?1)綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增，有聲閱讀成為新的增長點。第二步：找角度(微指導)明確語段類型：這是一個新聞語段，導語是概括的重點，導語的中心句是“成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭”。不超過80個字。我國成年國民中，選擇通過移動有聲應用軟件平臺聽書的人最多，選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點。|解題示例|【例1】　(2018年浙江卷)閱讀下面的文字，完成題目。3．擬寫一句話新聞一句話新聞(標題新聞)通常采用陳述句式：人物＋事件＋時間＋地點＋原因。1．概括新聞內(nèi)容對新聞內(nèi)容的概括，要注意抓新聞的導語部分，導語是對新聞主要內(nèi)容的概括說明。 壓縮的關(guān)鍵是分清主次，辨明輕重，既要全面概括，又不能遺漏重要信息?！笆晷量嗖粚こ！苯K換來彪炳千秋的文學巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？(示例二)貝多芬童年不幸，卻不曾丟棄人生的夢想；戀人遠離，卻不曾消減心中的激情；耳疾侵擾，卻不曾消泯對音樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。生靈涂炭渴望休養(yǎng)生息，社會動蕩渴望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊含了人們對天下歸一的追求。第二步：找角度(勤動手)請舉出名著中的“尚和”實例，如： 《論語》中有“禮之用，和為貴”的行事準則；“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡；“和無寡，安無傾”的社會理想。3．組織語言作答這類擴展，除恰當?shù)剡\用修辭手法外，還往往需要借用對比、映襯等表現(xiàn)手法，有時還要注意運用例證法和闡釋法。(老翁打扮以及急流意味著雨驟，手持斗笠意味著雨歇)　|方法思路|該題型常提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)試題提供的具體語言環(huán)境續(xù)寫或補寫一段話。(不超過100字)解析：解答此題，要抓住“注重含蓄”的特點，即畫面的主題不能夠直接展示出來，而要用其他細節(jié)暗示出來。［組織答案］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。鄞鸢福荨?示例)帶著新翻的泥土氣息，風兒吹來，我頓時清醒，新的一年，新的希望……讓春風把自己的心聲吹向天空——幸福的取得需要努力，這是我和天空的對白。擴寫時要立足題干提供的這句話，同時找準擴寫點。穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺。風兒吹來，是我和天空的對白。結(jié)合對詩歌的理解，展開合理的想象，謹慎地選詞造句，完成對答案的整合。全面理解和把握詩歌的內(nèi)容主旨，領(lǐng)悟詩歌的意蘊之美。答案：(示例)(這微笑)干凈、清澈，就像一陣涼風吹過炎熱喧擾的中午，吹過我煩躁的內(nèi)心，讓周圍的空氣逐漸降溫，讓我如同沐浴在夏日早晨的清涼中。百般焦急、無聊之際，忽見一個小男孩朝我微笑。要求：運用比喻的修辭手法，語言表達連貫；60個字左右。恰當使用比喻、比擬手法即可。|解題示例|【例3】　(2016年山東卷)拖延癥的表現(xiàn)是，在能夠預料到不良后果的情況下，仍然把計劃要做的事情一再推遲。由于擴寫是由少到多，由簡單到豐富的過程，所以在確定擴展方向之后，應當合理安排段落層次。這類擴展就是把題目提供的一個話題作為擴展的中心，并圍繞這一話題進行補充拓展，使之明確、飽滿，形成語意完整的語句或語段。 同時還要注意修辭手法的運用。沙灘上有一只油漆剝落的小漁船。這個世界的一枝花、一滴水，都可能成為幸福的源泉。［思維流程］第一步：審題目(微指導)本題屬于把一句話的意思加以充實或者合理地擴展成幾句話的類型。2．形象描寫法對要表現(xiàn)的人物進行語言、動作、心理等描寫，使人物更富有神采；對要表現(xiàn)的事物進行外觀描寫，可使事物更具體。樹上的鳥兒不時低鳴吟唱，像個快樂的孩子。字數(shù)要求40～60字。［組織答案］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［答案］　初冬時節(jié)，銀杏樹經(jīng)霜的黃葉在秋風中凋零，吟唱著飄向大地。(不超過60字)銀杏樹　　初冬　　疾風驟雨　　凋零［思維流程］第一步：審題目(微指導)題干中要求運用比喻、擬人兩種修辭手法且字數(shù)要在60字以內(nèi)。第二步：探究清楚詞語本身的特點以及它們之間的相互關(guān)系，并根據(jù)這些尋找解題的突破點(即擴展點)。要做到中心明確、結(jié)構(gòu)完整、文句通順，還要符合情境，有邏輯性，恰當運用修辭等。擴展需要想象、聯(lián)想能力，壓縮則需要歸納、概括能力。擴展語句是使語句的信息豐富充盈，壓縮語段則是將細枝末節(jié)的信息刪減，保留主干信息。它往往要求以所給出的材料(詞語、句子)為基礎(chǔ)，擴展為符合考查要求的一句或幾句話。聯(lián)詞成句擴展要注意三點：第一步：審清題目要求，尤其是那些明確、具體的要求，包括陳述對象、感情傾向、表達方式、修辭手法及字數(shù)限制等。|解題示例|【例1】　使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭手法。在“初冬”時節(jié)，“銀杏樹”這一陳述對象，經(jīng)受了“疾風驟雨”的洗禮(情景)后“凋零”(事件的行為結(jié)果)。要求：引用一句詩詞，并且至少運用一種修辭手法(引用除外)。答案：(示例)剛剛一場“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，把楊柳的葉子洗得干干凈凈。1．添加枝葉法就是在原句的基礎(chǔ)上增加定語、狀語、補語等，從數(shù)量、范圍、程度、狀態(tài)、性質(zhì)等方面對句子主干進行形容、修飾、限制、補充，也可以增加時間、地點、人物等，使事情完整化。要求：①主旨集中；②采用正反對比的方法；③至少運用一種修辭手法；④不少于150字。第二步：找角度(勤動手)對于正反對比方法的運用，可以從現(xiàn)實出發(fā)思考：