【正文】 在的價(jià)值。可以用由果溯因法立意，梨樹“被砍”是結(jié)果，它為什么被砍呢？因?yàn)樗罢f什么也不結(jié)果子”了，并且還為自己“葉子的完好無損”而自得，甚至瞧不起蘋果樹的丑陋（像你那樣子多難看）?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查寫作能力。而身材瘦小、其貌不揚(yáng)的魯迅卻以“匕首”“投槍”劃破了黑暗的世界，撐起了一片廣袤天空；他無視恫嚇與威脅，不懼被國民黨反動(dòng)派列入黑名單，堅(jiān)持要將昏昧的國人從懵懂中喚醒；他的一生，都在創(chuàng)作著，奔走著，戰(zhàn)斗著。這樣的世界里，有人會選擇保全自己，或是放縱自己，甚至是失去自己的良心品格亦不足惜；但也有人選擇前行，選擇戰(zhàn)斗，選擇“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。風(fēng)姿雅俊才華卓絕，金玉其外的儀表和才華掩蓋不了宋玉內(nèi)心的丑惡，他嫉恨自己的老師，貪慕顯赫的權(quán)勢，聯(lián)手殘忍的佞臣，阿諛昏聵的君主，即便他再才華橫溢，后世之人所談起的，也只會是他欺師陰險(xiǎn)的罵名。千年之前的楚地，汨羅江邊，現(xiàn)世潦倒的屈原悒郁投江。鉛華縱美，洗凈卻為蒼白；泥土縱陋，滴水卻成沃原。由于梨樹一個(gè)果子也沒結(jié)，身上的葉子完好無損，他得意地對蘋果樹說：“怎么樣，看我的葉子長得多茂盛，像你那樣多難看呀！”蘋果樹說：我知道，可是，畢竟我們是果樹呀！這樣連續(xù)過了五年，梨樹終于被砍掉，變成了一堆柴。秋天到了，一棵梨樹和一棵蘋果樹果子成熟了，人們把果子全部摘下來了，卻把兩棵樹的枝葉弄得七零八落。（3）缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)有時(shí)候可以相互轉(zhuǎn)換。走在艱辛的人生之路上，無論你擁有了怎樣的優(yōu)勢，都請牢牢記?。骸叭諠M則晷，月滿則虧”。此時(shí)莊宗意氣風(fēng)發(fā)，傲慢溢胸，自以為強(qiáng)大無敵，于是寵幸伶人，花天酒地。諸葛亮跺足嘆曰：“漢室無望矣！”劉備也落得個(gè)白帝托孤的下場。一幅火燒連營的駭人場面向我們展示了歷史的無情，一代明君發(fā)出最后的慨嘆：優(yōu)勢啊優(yōu)勢，為什么擁有了你卻給我?guī)砹怂啦活康倪z憾？蜀國宮殿里傳來陣陣哭聲，原來關(guān)公敗走麥城，遭殺戮，劉備慟哭不已。周瑜力勸孫權(quán)，率兵拒曹，孫、劉聯(lián)軍不過幾萬，但孫、劉謹(jǐn)慎從事，火燒赤壁，曹幾十萬大軍俱為灰燼，三國鼎足之勢成矣。兩年來，這些美麗的花朵裝飾了主人的餐桌，主人很感激你呢！”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！薄皠e急！我們回主人家的路上，你留意路旁盛開的花朵。結(jié)構(gòu)上，做到首尾呼應(yīng)。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點(diǎn)：讓英雄精神薪火相傳。從此，他從物理學(xué)界的講臺上消失了。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人努力戰(zhàn)斗的力量是對祖國的一腔熱愛之情。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。打下幾個(gè)地堡后，前面仍有一個(gè)地堡火力點(diǎn)的機(jī)槍在瘋狂掃射。我們要銘記一切為中華民族和中國人民作出貢獻(xiàn)的英雄們，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，戮力同心為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！——習(xí)近平在頒發(fā)“中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”紀(jì)念章儀式上的講話黃繼光，1953年4月，中國人民志愿軍授予他“特級英雄”榮譽(yù)稱號，授予稱號時(shí)任15軍135團(tuán)2營通信員?！?xí)近平在慶祝中國人民解放軍建軍90周年大會上的講話我國歷史上有很多少年英雄的故事，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革事業(yè)中也涌現(xiàn)了大批少年英雄，他們中不少人的名字同學(xué)們可能都聽說過。在浮躁、世俗、功利的當(dāng)代，面對英雄或站在英名墻前，你想對他們說些什么？”分析，這是一則思考弘揚(yáng)“英雄精神”的作文題目。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，也是一則半命題作文。 英氣長存，忠魂不滅，無數(shù)英雄筑就了我們民族復(fù)興征程的閃亮燈塔。英烈身上的堅(jiān)毅理想信念、高尚精神境界、忠誠使命擔(dān)當(dāng)，最能觸發(fā)我們關(guān)于生死得失、苦樂安危、奉獻(xiàn)索取的價(jià)值思考，最能樹起引人向前、催人奮斗的精神坐標(biāo)。英雄是“人民的光榮”。我們要成為合格“接班人”，首先就要傳承紅色血脈，繼承榜樣力量，將英雄的崇高信仰和美好品德注入心田、銘刻腦海，從英雄故事汲取血性擔(dān)當(dāng)。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。廣西龍州烈士陵園，在國家退役軍人事務(wù)部關(guān)心、當(dāng)?shù)卣С?、參?zhàn)老兵及各界愛心人士的努力下，1979年自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)中英勇犧牲的332名失蹤烈士“英名墻”，于2019年3月12日落成揭幕。1971年因病去世后被追認(rèn)為革命烈士。作為新時(shí)代青年，如何在歷史進(jìn)程中傳承好革命精神，肩負(fù)起我們這一代人的使命與擔(dān)當(dāng)，這是此題需要我們?nèi)ニ伎嫉暮诵膯栴}。要珍惜當(dāng)下的幸福生活，增強(qiáng)“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂”的責(zé)任意識，勇往直前開創(chuàng)未來。忘記歷史，就意味著背叛?！懊看沃v解，總覺得時(shí)間不夠用。您曾說過，歷史就是歷史，事實(shí)就是事實(shí)，任何人想要否定、歪曲甚至美化侵華戰(zhàn)爭的實(shí)質(zhì)，中國人民和各國人民絕不答應(yīng)。不少于800字。這些普通民眾銘記革命歷史、傳承革命精神的獨(dú)特方式都感人至深?！皩W(xué)英雄事跡，走英雄道路，舉英雄旗幟，做英雄傳人”成為越來越多少先隊(duì)員們的向往和追求?！　?952年，22歲的鄭福來開始在盧溝橋上當(dāng)義務(wù)講解員，現(xiàn)已堅(jiān)持68年。聯(lián)想和想像不但可以獲得大量寫作材料，而且可以加深對畫旨的理解。（2）抓住形象特征。漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或幽默性的繪畫。相信自己，是失敗后自己的安慰，也是自己給自己的警告。小小的自信，可以讓自己更受歡迎，讓自己顯露本色；相信自己，幸運(yùn)之神不會舍你而去。每個(gè)人的成長道路都充滿了酸甜苦辣，總有一些挫折打擊著我們，總有一些磨難想要絆倒我們。參考立意：相信自己的能力，進(jìn)而提升自己的實(shí)力；能力使人不畏艱難（挑戰(zhàn)）；自信源于自強(qiáng)（實(shí)力）；自己才是最強(qiáng)大的依靠；藏器于身，恃才傲物；有才方能傲物；與其依靠外物，不如強(qiáng)大自身；不管外部條件如何優(yōu)劣，關(guān)鍵在于掌控自己的命運(yùn)；只有真才實(shí)學(xué)才給人安全感等。與其每天擔(dān)心未來，不如努力現(xiàn)在?！跋嘈抛约骸辈浑y理解。文字為“一只站在樹上的鳥兒，從來不害怕樹枝斷裂，因?yàn)樗嘈诺牟皇菢渲?，而是翅膀”。漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點(diǎn)睛的文字。漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛，透過這個(gè)“畫眼”可以洞察整幅漫畫的主題。因?yàn)槲覀兊南嘈抛约?，將會讓我們的人生變得更精彩，讓我們的人生沒有遺憾！　　相信自己，成就自己，實(shí)現(xiàn)夢想。　　因?yàn)槠压⒌南嘈抛约?，讓世界布滿了她們的足跡；因?yàn)榍嗖莸南嘈抛约?，讓她們在草原上有了自己的一片天地；因?yàn)榍G棘花的相信自己，讓她們在荊棘叢中綻放自己最美麗的容顏；因?yàn)樯衬倒宓南嘈抛约?，讓她們在大沙漠中得以生存。家喻戶曉的墨子，他相信自己一定可以說服楚王換來兩國的和平。那一年，他27歲?！蹦且荒辏?0歲。　　材料一：光緒三十二年（1906年）1月，魯迅課間觀“日俄戰(zhàn)爭教育片”，深受刺激，決定棄醫(yī)從文，以喚醒國人為己任。進(jìn)而引用事例，證明個(gè)人努力的重要性。九年以后，他研制出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。著名化學(xué)家格林尼亞教授，曾走過一段曲折的道路。后來，他遷居鄉(xiāng)間。貧窮帶來的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。貧窮或暫時(shí)的艱苦，是歷練成長的“磨刀石”，但是改變貧困狀態(tài)才是最根本的追求。參考立意：“西瓜男孩”演活平凡人的自強(qiáng)夢，輿論可以關(guān)注，但要給他自由選擇的權(quán)利。不能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)的不合理、不美好是一種客觀存在，需要正視和面對，發(fā)揮“起而行之”的主觀能動(dòng)作用，而不是要我們安于不合理和不美好。人間有喜有悲，人間有窮有富。這是一個(gè)正能量的事件。做此類題目，要認(rèn)真審讀材料，找關(guān)鍵詞，領(lǐng)會材料內(nèi)涵和側(cè)重點(diǎn)，明確作文的隱性和顯性要求，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，選取合適的角度立意，完成寫作。”在人生的旅途中，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)，不是要我們安于不合理和不美好，而是強(qiáng)調(diào)“起而行之”的主觀能動(dòng)作用。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運(yùn)，但是他并沒有停止作畫，從此他的畫更多表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。“升學(xué)季”的“西瓜男孩”李恩慧的故事，叫人看到希望，聽到夢想，是因?yàn)槔Р皇е?，是為人的尊?yán)，也是他人愿意幫助你的前提。貧窮能夠使人成才，但并不必然使人成才。　　生活有痛，如果有更好的選擇，誰家父母舍得讓孩子酷暑天去送西瓜，如果有更安逸的賺錢方式，李恩慧也沒有必要利用暑假，通過賣西瓜為自己籌集學(xué)費(fèi)。要求態(tài)度明確，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！　≡u論一：貧窮并不值得贊美、歌頌。消息發(fā)出后，他的朋友和當(dāng)?shù)氐牧x工們常常趕來幫忙。79．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。從讓革命精神具體可感的角度出發(fā)，給河北張家口市橋西區(qū)利民小學(xué)的少先隊(duì)員們寫信表示對他們做法的贊賞，講好革命故事，讓革命先烈成為我們的旗幟，我們要向他們學(xué)習(xí)。用詞生動(dòng)形象、準(zhǔn)確而有魅力。）④……各種花次第開放，翩然歸來。）②首先是維度?？煽醋鍪窍露x的說明方法。生動(dòng)形象的突出了生物的變化在物候觀測中的重要作用和價(jià)值。④引用（引資料）：為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言等，使說明更準(zhǔn)確，具有說服力，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。（第九段）山腳與山腰比；（第十段）用“1741到1750十年平均……”與“1921到1930十年平均……”比。說明物候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。第三部分（第6— 10段）：說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。o）：落葉灌木，春季開鮮黃色花，果實(shí)可以入藥。可供觀賞。阿公阿婆，割麥插禾：這是模仿布谷鳥的叫聲，說成催促農(nóng)民及時(shí)耕作的話。）跡：原意是不公開講話，不公開露面。n）育：懷孕生胎，用來比喻醞釀著新事物。（12）物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。此外還有多方面的意義。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木油青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。（8）經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。（6）物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？（7）首先是緯度。（5）北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麥插禾。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。不久，布谷鳥也來了。（3）影響物候現(xiàn)象的原因。四、思維導(dǎo)圖： 這是一篇典型的說明文，熟悉說明文文體。是中國近代地理學(xué)的奠基人。中國卓越的科學(xué)家和教育家，當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，物候?qū)W發(fā)展的推動(dòng)者。 部編八年級語文下冊5《大自然的語言》—竺可楨《大自然的語言》 ——竺可楨一 內(nèi)容簡介：《大自然的語言》是現(xiàn)代科學(xué)家、教育家竺可楨創(chuàng)作的科學(xué)小品文。二、作者簡介：竺可楨（1890年3月7日1974年2月7日），又名紹榮，字藕舫，漢族，浙江上虞人。他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高。三、學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)本篇文章時(shí)，關(guān)注作者如何對寫景，又如何同時(shí)描寫了一年四季豐富的物候現(xiàn)象。（2）物候?qū)W的相關(guān)的意義。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。物候知識在我國起源很早。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。下面是一個(gè)例子。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。中國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。如大連緯度在北京以南約1176。（9）影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。這叫逆溫層。（10）此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。孕（y249。銷聲匿（n236。載途，滿路，有遍地的意思。榆葉梅：落葉灌木或小喬木，花粉紅色，核果球形、紅色。連翹（qi225。第二部分（第4——5段）：說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要意義。（第二段）杏花開了……桃花開了……布谷鳥……（第五段）北京物候記錄……。說明經(jīng)度是決定物候現(xiàn)象的重要因素。（實(shí)例見上面）（第七段）如在早春三四月間……說明維度是決定物候現(xiàn)象的重要因素。⑤打比方（打比喻）：（第四段）把生物比作物候觀測的活儀器。（第三段）物候?qū)W；（第九段）逆溫層。（第一段） 文字即采用了摹狀貌的說明方法。（“左右”一詞，準(zhǔn)確、周密，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（“接近”一詞，點(diǎn)出了物候?qū)W和其他兩門科學(xué)的相似點(diǎn)。“簌簌”一詞，有聲有色，讓人如見其景，如聞其聲。（四點(diǎn)意義）【寫作角度】從堅(jiān)守銘記歷史傳揚(yáng)革命精神陣地的角度出發(fā)，給盧溝橋義務(wù)講解員鄭福來寫信表達(dá)對老人的敬佩，同時(shí)通過他的事跡引申出為實(shí)現(xiàn)中國夢的勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。審讀寫作材料的要點(diǎn)，這是作文立意的基礎(chǔ)，高考作文的成敗關(guān)鍵在此，但考生也不必畏懼擔(dān)憂，因?yàn)楦呖济}者在逐漸降低在審題立意上的難度，現(xiàn)在考查的重點(diǎn)是考生對現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情的觀點(diǎn)態(tài)度以及思維邏輯，逐步提高對考生思維水平的要求，這是高考作文的新趨勢，所以考生在備考時(shí)要多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。每次出攤前，他都會發(fā)朋友圈替自己的流動(dòng)西瓜攤吆喝。　　對于“西瓜男孩”攢學(xué)費(fèi)的事情，網(wǎng)友紛紛發(fā)表評論，主要有以下三種。對于這三則評論，你有什么看法？請選擇其中兩則（或三則）評論，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)，然后立意行文，做一個(gè)綜合述評。他的做法引用泰戈?duì)柕囊痪湓拋碚f，就是“生活以痛吻我，我要報(bào)之以歌”。　　但是，貧窮并不值得贊美、歌頌。原生家庭的差距阻礙了寒門逆襲，然而現(xiàn)實(shí)中并沒有多少人意識到自身的問題。后來，他遷居鄉(xiāng)間。　　“生活以痛吻我，我要報(bào)之以歌。這是一則材料作文。大家給予關(guān)注，社會施以幫助，讓他短短10天攢足第一學(xué)年的學(xué)費(fèi)。第一則評論：貧窮并不值得贊美、歌頌。第二則評論：在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的