【正文】 良知，與歪曲歷史、詆毀英雄的社會現(xiàn)象做堅決斗爭，讓英雄精神薪火相傳。英雄，是民族永遠(yuǎn)的脊梁；而青年，是國家未來的棟梁。面對國家與民族的危亡，英雄可以奉獻(xiàn)青春甚至生命，呼叫“向我開炮”；面對榮譽(yù)與委屈，卻選擇沉默。盡管事跡登了報，上了課本，被拍成電影，但他從不主動談當(dāng)時跳崖的事，在家沒跟我們談過一次這件事。閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。大氣作文的作者首先應(yīng)該是一個大氣的人。閱讀積累充足，大腦中建立起無數(shù)個生長點(diǎn)，思維靈感隨時可以被激活，寫作時便能左右逢源，率性而作，自如傾吐，文氣如海似江滔滔奔涌；積累單薄，腹中空空，縱有好的題材，依然文思壅堵筆下干澀，文氣自然弱。大氣作文是偏愛大題材的。第四部分寫長輩們的感慨：過去人情美好，如今人情冷漠。開頭寫春節(jié)全家大團(tuán)圓，只有姐姐因?yàn)楣ぷ鲉栴}不能回家，于是和奶奶視頻。因?yàn)樽骶裆系臐M足肉體物質(zhì)上的富裕。但慢慢的，我們見的東西多了，所處的環(huán)境變了，想要控制和得到的東西也變多了，欲望也隨之而來了。美好續(xù)航有新篇。珍愛美好今天。材料主要內(nèi)容是將今昔生活資料、娛樂工具、醫(yī)療手段、通訊方式等四個方面進(jìn)行比較，提示語部分概括說我們在感受到了生活的便利、舒適與滿足的同時，也感受到一些東西的遠(yuǎn)去與消逝，要求考生面對這種矛盾，談自己的聯(lián)想與思考。似水的流年過去了，今天的陽光依然閃耀。從他們的身上，我看到了許多四十年來，一直未曾流逝的東西。我們站在當(dāng)下看過往，流年似水，卻不知道未來的我們又會如何看現(xiàn)在，那一定也是段美好的光陰。我也是如此，時代的腳步總是匆匆促促的。罪魁禍?zhǔn)壮１徽J(rèn)為是互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)裹挾著巨量的信息，一沖，就潰決了人們內(nèi)心的堤壩。我讀過王小波，在那個自由浪漫的時代，他想變成天空中半明半暗的云。不過說實(shí)話，我從來沒經(jīng)歷過。40年改革開放，我們感受到了生活的便利、舒適與滿足，也感受到一些東西的遠(yuǎn)去與消逝?，F(xiàn)在，豐衣足食，生活無憂；昔日，粗茶淡飯，其樂融融。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。人民越來越智慧，法律越來越完備。正面例子可以舉海爾冰箱檢測不合格，張瑞敏怒砸冰箱的例子；反面例子舉天津權(quán)健老板從保健行業(yè)龍頭到淪為階下囚的例子。古希臘有句俗語：“我們總是習(xí)慣性地生活在別人設(shè)置的牢房里，牢門是開著的，我們卻沒有能夠走出去。人與羊的根本區(qū)別在于，人擁有思想，會思考。顧客糾纏說：“我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無論如何也不會做。可用素材：一個顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)。本材料在原文基礎(chǔ)上進(jìn)行了改編?！斎孙嬛砸詾橹猩街埔?。作文材料來自劉基《郁離子?竊糟》，附原文如下：客有好佛者，每與人論道理，必以其說駕之，欣欣然自以為有獨(dú)得焉。”我們也許是那柔弱的葦草，可是，有了理性，有了思想，我會十分堅韌。因此我們的社會需要質(zhì)疑之聲，需要一個聲音打破這潭死水。在我看來他們連一只井底之蛙也不如。不迷戀表面現(xiàn)象，理性對待，你會取得意外的成功。是的，盲目，不理性，只能給你帶來禍患。借你一雙理性的慧眼，把謠言的本質(zhì)看穿。但是，我更感到悲哀的是眾酒客的盲目跟風(fēng)。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。酒店越開越興旺，天天座無虛席。有個魯國的酒店老板想得到他們的釀酒秘方，始終未能如愿。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。根據(jù)以上分析，作文時參考以下立意：①科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，深刻地影響著人們的生活方式、思維習(xí)慣和審美追求；②對未知世界的想象和探索（好奇心），始終引領(lǐng)著人類不斷前行；③人類對客觀世界的認(rèn)知是永無止境的；④人類科技不斷進(jìn)步的發(fā)展史，是一首動人心魄的壯美史詩；⑤對待客觀世界的不同態(tài)度，折射出中西方文化差異；等等。本題作文仿照2018年全國高考三卷作文樣式擬題，要求圍繞三則材料內(nèi)容及含意寫作。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料寫作文能力。 除了因好奇發(fā)問，時代賦予我們更多的機(jī)遇去踐行。我們曾經(jīng)拿出放大鏡觀察蜻蜓螞蟻，為發(fā)現(xiàn)它們身體的奇特自豪無比。曾子“一日三省吾身”，在探求思想內(nèi)核的路途中，成為孔門著名的弟子。而好奇心注定要付諸實(shí)踐，實(shí)踐的動機(jī)卻良莠不齊。是好奇，讓林則徐睜眼觀看世界的列強(qiáng)；是好奇，讓愛迪生不懈探索用以點(diǎn)亮世界的燈芯?；艚鹨螅簢@材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。——（唐）李白《把酒問月》這是我個人的一小步，卻是人類的一大步。應(yīng)該說，本次寫作對考生的閱讀積淀提出了較高的要求，對文學(xué)作品中的文學(xué)形象、主題、手法均要有較清晰的理解，在行文中才能言之有物，才能具體闡述，對閱讀的重視，對學(xué)科素養(yǎng)的要求，這是此次作文的意義所在。浪漫，主要指的文學(xué)作品的表現(xiàn)形式，如夸張的想象、奇特的構(gòu)思；與此相對，現(xiàn)實(shí)，主要指的是現(xiàn)實(shí)主義表達(dá)手法，當(dāng)然，如考生理解為內(nèi)容的直面現(xiàn)實(shí)，反映現(xiàn)實(shí)主題也是恰當(dāng)?shù)?。?dāng)然，依據(jù)題目寫作要求，考生在具體寫作中，并不需要按照上述配對關(guān)系選擇關(guān)鍵詞，任選兩詞，并使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，表達(dá)出對中國文學(xué)特定的感悟與認(rèn)識，即為符合題意。命題形式與2017年課標(biāo)乙卷一致。（而這種理念的形成，正是）得益于中國文學(xué)的“人民性”，使其在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮了教育教化功能，具有了“現(xiàn)實(shí)意義”。屈子行吟河畔：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，于掩袖抽涕之舉中流露出對天下蒼生的悲憫；杜少陵倚杖而立：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，在滄桑感慨之句中寄托對黎民百姓的祝福；周樹人以筆代槍：“無數(shù)的人民，都和我有關(guān)”一句蘊(yùn)含著為民請命的情懷。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。居里和夫人商量以后，寫了一封覆信：“請代向部長先生，表示我的謝意。（4）居里夫婦視名利如浮云居里夫婦都是世界上知名的科學(xué)家，居里夫人是世界上唯一兩次獲得諾貝爾獎的女科學(xué)家，但他們生活儉樸，不求名利。其間蔣介石、蔣經(jīng)國你子曾數(shù)度邀請他去臺灣任職，并許以高官厚祿，他都婉言謝絕。沒有包容宇宙的胸襟，沒有洞穿世俗的眼力，是萬難做到的。要求學(xué)生這對材料所講述的內(nèi)容進(jìn)行思考作文。追求淡泊不是放棄其他的追求，而是本著最純粹的目的去實(shí)現(xiàn)個人價值。浮華世界，物欲橫流。在縱橫江湖之后，他說：“舍得舍得，舍了就得了，得失得失，得了就失了?！边@樣一位享譽(yù)全球的科研人員，始終以平凡淳樸的姿態(tài)生活著。簡簡單單的白紙黑字硬是托起了人生的使命與職責(zé)，因感恩于劉備的信任，為完成一統(tǒng)江山的遺愿，不顧自身的利益，這就是淡泊。淡泊之人必有非常人之志?！敬鸢浮康粗逻h(yuǎn)當(dāng)今的時代的發(fā)展日新月異，作為新時代的年輕人，我更欣賞蘇轍的中和淡泊、含蓄深沉，我愿意做一個淡泊的人。蘇洵《名二子說》說：“軾乎，吾懼汝之不外飾也”；“轍者，善處乎禍福之間也”。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。最后，總括全文，再次點(diǎn)題?！暨_(dá)夫行文結(jié)構(gòu)：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有總分式、遞進(jìn)式、對照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式。但勇有必須置生死于度外，只為報答太子丹的知遇之恩?！币姿呉廊粋鞒@樣一種曲調(diào)。盧院士夫婦平時生活非常節(jié)儉，對黨、對國家、對人民一片忠誠。他在一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人。經(jīng)過她和團(tuán)隊幾十年的努力，該藥物青蒿素終于研制成功了，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命，成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人。這部偉大著作共526500字。就在他著手寫這部史書的第七年，發(fā)生了李陵案。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。參考如下：文明社會最需要平民英雄英雄的贊歌英雄不會過時世界需要英雄敬重英雄，爭做楷?？捎貌牧希骸拔覀兲枰阢y幕上看到一個中國的超級英雄了……電影表現(xiàn)的也不是具體的硬漢，而是國家意志的強(qiáng)硬。英雄指那些具有英雄品質(zhì)的人，他們無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩。【解析】【詳解】本題主要考查寫作能力。如果每個人都能自覺地把人生理想融入“中國夢”之中，何愁“中國夢”沒有康莊大道？ 大國工匠們在自己平凡的崗位中恪盡職守，他們把每一件小事都做到了極致，所以成就了他們的英雄業(yè)績。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。堅強(qiáng)的多吉，唱出高原上最深沉的歌。英雄的傳奇背后，是一種永不放棄的堅守和對生命的珍愛和執(zhí)著。勇斗歹徒的退伍軍人呂保民，路遇男子持刀搶劫，上前制止，被歹徒連刺五刀，身受重傷。所謂英雄，就是保障國家安全、維護(hù)民族尊嚴(yán)、保障人民利益的仁人志士。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。正如那個網(wǎng)友所說的，“如果英雄意味著個人主義，那么我認(rèn)為不需要。清朝名相張廷玉曾在長城寫道：“萬里長城萬里空，千古英雄千古夢”，比之各朝進(jìn)士的風(fēng)花雪月強(qiáng)說愁，不知多了幾分天下，多了幾分古今。而最終，他雄霸一方?！笔堑?，這個世界很小，英雄或許難覓用武之地，但英雄從不會失去馳騁的沙場?！本W(wǎng)友在“知乎”上如是說。⑤極短的時間。i　zǎi(2)軌　弧　瞰　絮　魄　魂　屏　摒　簽　鑒(3)①溫度高；極熱。o　h232。 ku242。o　ch243。把握重點(diǎn)語句蘊(yùn)含的思想感情解題時，要結(jié)合句子的感情色彩、修辭手法的運(yùn)用等方面進(jìn)行分析。⑩　　　　：形容使人感受很深，震動很大。①熾熱：________________________________________②遨游：________________________________________③嚴(yán)謹(jǐn)：________________________________________④俯瞰：________________________________________⑤一剎那：______________________________________⑥　　　?。阂馕渡铋L，值得仔細(xì)體會琢磨。ɡuǐ（　?。┑? h語文七年級下《太空一日》同步檢測卷一、基礎(chǔ)積累楊利偉，1965年生，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，中國人民解放軍少將軍銜，特級航天員。熾熱（　?。　　　″塾危ā　。　　　〕砻埽ā　。┖掌潱ā　。? 舷窗（　　）　 嚴(yán)謹(jǐn)（　?。┠M（　?。? 燒灼（　?。? 輪廓（　?。┧查g（　?。? 無虞（　?。? 確鑿（　　）荷 暈 載（2）【辨清字形】 根據(jù)拼音寫漢字。（　?。? 　　　 　　?。?）【理解詞義】 請把下列詞義或詞語補(bǔ)充完整。⑨　　　　：處理事情從容不迫，很有辦法。本文通過中國首飛航天員楊利偉講述自己進(jìn)入太空的所見所感，生動真實(shí)地展現(xiàn)了太空旅行的美妙和神奇，贊揚(yáng)了人類勇于探索太空的精神，體現(xiàn)了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?！?25。n　jǐn　nǐ　zhu243?！225。n　yūn z224。④從高處往下看。如果英雄意味著覺醒，意味著偉大，那么我認(rèn)為迫切需要。【答案】英雄不會過時你是否曾后悔遲到千年，無法在莽莽黃沙與戈壁中揮刀殺敵？你是否曾遺憾身處俗世，恨不得在赤眉綠林中譜一曲美人如玉劍如虹的長歌？你是否曾嘆息縱有千里之能，怎奈眾人皆肉眼凡胎，伯樂安在哉!羅曼?羅蘭說：“真正的英雄不是永遠(yuǎn)沒有卑下的情操，只是永遠(yuǎn)不被卑下的情操所屈服罷了。幼年喪父沒有打倒他，兵微將寡沒有嚇倒他，他守著的是九畝草地，胸懷卻是九州熱土。或許沙場出英雄，但和平年代，一樣是英雄時代。當(dāng)然，英雄需要戰(zhàn)勝的并不只是敵人，也包括戰(zhàn)勝生活中的種種誘惑，還包括戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的軟弱與丑惡?！按蠼枇T掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮?！敝档脩c幸的是，我們的國家、民族，英雄人物層出不窮，代代不已。這是一個英雄輩出的年代。生死關(guān)頭，他果斷應(yīng)對，帶領(lǐng)機(jī)組成員臨危不亂、正確處置，確保了機(jī)上119名旅客生命安全。雪山可以崩塌，真正的漢子不能倒下?！爸袊鴫羰俏覀兊?，更是你們青年一代的。只要在平凡崗位上盡心盡責(zé)，就能有一分熱，發(fā)一分光。讓我們敬重英雄，以他們?yōu)榘駱?，爭做時代楷模。那么，什么是英雄？英雄是否還有存在的價值？題干中要求“讀了以上三句話，你有怎樣的感悟與思考？請就此寫一篇文章”，既然要談個人對英雄的認(rèn)識，這就要求我們首先對“英雄”的含義先有一個認(rèn)識，即闡明“英雄”的含義。這樣寫來才會寫出新意。一一薩特大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。羅蘭 司馬遷，遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。于是忍辱奮起，前后共歷時18年，終于寫成《史記》。” 屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，立志研制新型抗瘧藥。霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這時他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。他就是87歲高齡的中國科學(xué)院院士、作物遺傳學(xué)家盧永根教授，2017年度感動中國人物之一。我們的很多院士都具有 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的深厚情懷， 都是“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的民族英雄！他們用大愛盈滿人間！“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。不可一世的秦王嬴政是讓多少豪杰聞風(fēng)喪膽，荊軻也早料定這一去的利害攸關(guān)，定是兇多吉少的。一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的，有了偉大的人物，而不知擁護(hù)，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦?？闪信e一些名人事例，正反對比論證，加強(qiáng)論證力度。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求