【正文】 陽光下不說話，只有樹上的蟬兒在一聲聲地叫，知了，知了！叫得人直想流淚。一次，她回家寫作業(yè)，小弟弟看見那支筆漂亮，偷偷拿著跑了，到小區(qū)的小朋友們面前顯擺。她無法在班上呆下去，轉(zhuǎn)到了另一個(gè)班。即使這樣，對朱芷仍然十分不利?！闭f完，她悲天憫人地?fù)u搖頭?！敝燔戚p輕一笑，沒回答。我想，我得盯緊了，趕緊找找朱芷的死角，給她致命一擊。她曾私下里對我說：“莫顏，讓我們公平競爭吧。也就這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，朱芷也有這樣的一支筆?！碑?dāng)時(shí)，張逸是副班長，所以，我們倆志同道合。③我站在講臺上，眉飛色舞地說，這一刻，我很幸福，我發(fā)誓，我會帶著全班，奪得全校的文明班級稱號。：第③自然段中“他穿一件洗得發(fā)白的藍(lán)色工裝，因?yàn)槭?，腐乳像大了一碼，風(fēng)很大，爺爺?shù)陌装l(fā)被吹得亂蓬蓬的”，賞析：運(yùn)用了外貌描寫的手法刻畫了爺爺節(jié)儉、辛勞的特點(diǎn)。 ，比喻人到了接近死亡的晚年。原來，在我們心里，都有一個(gè)讓對方幸福的秘密厖（選自《做人與處世》，有改動），寫出下列詞語的意思。為這，俺整天愁得睡不著，琢磨著咱咋還債。原來，爺爺就在我所在的城市?、馕亿s到郊區(qū)橡膠廠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見爺爺正站在廠前面的一個(gè)路口等我，他穿一件洗得發(fā)白的藍(lán)色工裝，因?yàn)閺C，衣服像大了一碼，風(fēng)很大，爺爺?shù)陌装l(fā)被吹得亂蓬蓬的。大聲喊爺爺，沒人應(yīng)，我趕緊去房間查看，床上空空的，像是久無人住。工作后，我多次勸爺爺來城里，但他都執(zhí)拗不來。④我是爺爺撿來的孩子，小時(shí)候，大伯和叔叔多次指責(zé)爺爺養(yǎng)我這個(gè)累贅。想到從此能讓爺爺過上溫暖舒適的日子，我的內(nèi)心充滿了欣慰和喜說，積壓了兩年的心事終于落地。 ，回家途中吹竹笛（意近即可。（1）請從修辭及其表達(dá)效果的角度賞析第③段的畫線句。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動聽，但我吹得特別認(rèn)真。④從擁有竹笛的那個(gè)下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。③第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最關(guān)麗的一個(gè)下午。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早己悄悄地散去，心情清澈空明。潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。鳥兒銜走所有快樂的音符/風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆 5.“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。jiǒng jiǒng（ ）（ ）有神 cu236。三個(gè)月后，阿明死了，死得很安詳?！蔽冶凰钌畹卮騽恿?，含著淚花破例答應(yīng)了他的請求。”“不行，那樣違反規(guī)定。”一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮。他寫了這樣的詩句：鳥兒銜走所有快樂的音符風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣心中的太陽隕落在無歌的冬季在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。解答時(shí)帶著問題細(xì)讀課文要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。o。（4）①藍(lán)鴉群居生活；②它們把隱秘的巢藏得很深；③它們靠愛的分工和蘇作，不讓雛兒發(fā)出一點(diǎn)聲音，使藍(lán)鴉在險(xiǎn)惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵。 如同________（3）在蠻荒的墨西哥草原，藍(lán)鴉的生存條件是怎樣的？（4）為什么藍(lán)鴉在這樣的條件下卻有著驚人的繁殖速度？【答案】（1）潛qi225。（1）為文中劃線字選正確讀音（2）按要求寫出下面各詞的近義詞。在困難的時(shí)刻博愛成了拯救藍(lán)鴉群體的力量。 zh224。老藍(lán)鴉可以不發(fā)出任何聲音，然而，那些饑餓中的雛兒，當(dāng)它們急需進(jìn)食時(shí)，自然而然會發(fā)出叫聲。在蠻荒的墨西哥草原，藍(lán)鴉有無數(shù)天敵。藍(lán)鴉 （2）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。（3）將阿明對生命的態(tài)度、對理想的追求等諸多精神因素，向人們展示出來了，形象而動人。這種精神向人們昭示，生動形象。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。；yāo（2）生命很脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強(qiáng)，則指阿明頑強(qiáng)的拼搏精神，不屈的昂揚(yáng)斗志，阿明對生命的珍愛。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的孩子……（1）給劃線字注音。有一天，他請求我10點(diǎn)以后為他亮一小時(shí)的燈?！辈蛔鲋委煏r(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語單詞。 他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。3.（3）諸葛亮 魯肅 自信4.（1）足智多謀 謹(jǐn)慎多疑二、五年級語文閱讀理解訓(xùn)練2．閱讀下文，回答問題。著重寫了諸葛亮利用草船向曹軍借箭。（1）魯肅 諸葛亮 貪酒；（2）諸葛亮 周瑜 勇敢；（3）諸葛亮 魯肅 自信“曹操下令說：‘江上霧大……不要輕易出動。 1.“魯肅回來報(bào)告周瑜，果然不提借箭的事，只說……”從這句話中，我感受到魯肅________ （1）忠厚守信；（2）欺騙周瑜；（3）不誠實(shí)“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東、船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊”從這句話中，我感受到諸葛亮 ________________。，二十條船可以繩索相連，一字排開，兩面受箭。結(jié)果：諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮神機(jī)妙算，自嘆不如。) 調(diào)(di224。)　 幔(m224。諸(　 ) 　 虛(　 )　 妙(　 )都(　 )　 慮(　 )　 沙(　 )著( 　 )　 虎(　 )　 炒(　 )四、根據(jù)課文填空。i n224。i z224。 妒忌(yǐ j236。n（ ），先他請來了c225。ng（ ）。 j236。 他d249。ng zhu224。o su224。二、給加粗的字選擇正確的讀音。n)子 都督(dū dōu) 水寨(zh224。ng)相　 吶喊(n232。o)度三、比一比，再組詞。【答案】一、妒忌 私自 軍令狀 神機(jī)妙算 曹二、妒忌(j236。ng)相　 吶喊(n224。 經(jīng)過：諸葛亮利用草船向曹操借箭。二、下列哪些選項(xiàng)可以看出諸葛亮“神機(jī)妙算”?（ ） 。三、品味探究，選擇正確的答案?！边@段話是________ 對________ 說的，表現(xiàn)了他________ 的特點(diǎn)。接著寫了周瑜派魯肅探聽諸葛亮怎樣造箭，諸葛亮請魯肅幫助做借箭的準(zhǔn)備。2. （2）謀劃周密，安排巧妙。他叫阿明，某師范大學(xué)二年級學(xué)生。 在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。 沒過多久，冬冬死了，彌留時(shí)，冬冬拉著阿明的手說：“我要上學(xué)。 一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強(qiáng)。 三個(gè)月后，阿明死了，死得很安詳。 每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，我仿佛聽到了瑯瑯的讀書聲。 【答案】 （1）m237。 （2）理解