【正文】 閑情逸致、天人合一境界的高度概括。 《湖心亭看雪》文章通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的心境和淡淡的愁緒。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。故此句可以翻譯為：湖中哪能還有這樣的人呢?。ê邢氩坏竭€有這樣的人?。?（3）此題可以從修辭手法、描寫手法及寫作手法等某一方面進(jìn)行賞析。①但：只是；耳：罷了 。（4）橫批：閑癡 理由：“閑”字，表現(xiàn)蘇軾安閑自適、樂觀曠達(dá)的心境；“癡”字，點(diǎn)明張岱鐘情山水、淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。 【答案】 （1）共同，一起；這；白汽彌漫的樣子；等到（2）①哪一個(gè)夜晚沒有月亮？哪一個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。請(qǐng)自選角度賞析【甲】文畫線句子的寫景之妙。”（張岱《湖心亭看雪》）（1）解釋下列劃線的詞。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。 崇禎五年十二月，余住西湖。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?！?．閱讀下面的兩篇文言文，回答問題。 【乙】范仲淹在邠州任職的時(shí)候，一天有空閑率領(lǐng)下屬登臨樓閣，置辦酒席。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答； ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。如【乙】文中最能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的詞句可直接提取“公憮然，即徹宴席，厚赒給之，使畢其事”作為答案?！肮湃嗜恕眲t是和作者一樣，“不以物喜，不以己悲”，能夠“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。還有“吾誰與歸”賓語前置句的翻譯?！八埂保哼@種。所以千萬不要以今釋古。 古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或憂國(guó)憂民）。（3）【甲】文以“情”貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情。⑦赒（zhōu）同“周”救濟(jì)。④赗（f232。 di233。公憮⑤然，即徹⑥宴席，厚赒⑦給之，使畢其事。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。7．閱讀文言文，完成小題。王安石說：“此次被罷官之后我就將退隱江湖，恐怕沒有機(jī)會(huì)與你再見面了。等到王安石再次被罷免宰相后回來，經(jīng)過高沙。什么時(shí)候能夠相遇，以此來減輕我愁苦的心情呢？我估計(jì)，過不了多久，也應(yīng)當(dāng)能謀個(gè)官職，只是不知道去哪里罷了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位； ⑸本題考查對(duì)文章的理解和感悟。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。 ⑵某自度不能數(shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳； ⑶“亟”為急速、趕快的意思。當(dāng)王安石為官時(shí)，雖然來往不多，但兩人的交情并沒有斷，告訴我們真正的友情不受客觀因素的制約，朋友之間要相互信任。 （4）“遂留荊公，置酒共飯，劇談經(jīng)學(xué)，抵暮乃散?！狈g為“我估計(jì)過不了多久，也應(yīng)當(dāng)能謀個(gè)官職，只是不知道去哪里罷了。既未得所欲”，可見他謀官不順；“一舟為火所燔②，為生之具略盡”可以看出他財(cái)產(chǎn)受損。寫出了王安石想見到孫少述的急切心情，體現(xiàn)友情的深厚。 遂留荊公，置酒共飯，劇談經(jīng)學(xué)，抵暮乃散?！豆糯鷿h語詞典》“亟”的義項(xiàng)：①急速，趕快。身體不適（2）請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。財(cái)物受損謀官不順遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)（1）下列對(duì)【甲】文中王安石處境理解不正確的一項(xiàng)是（⑥劇：流暢，痛快。②燔：焚燒。人然后知兩公之未易測(cè)也。遂留荊公，置酒共飯，?、拚劷?jīng)學(xué)，抵暮乃散。及荊公當(dāng)國(guó)，數(shù)年不復(fù)相聞，人謂二公之交遂睽③。諸不一一，千萬自愛！（選自《臨川先生文集》，有刪改）【乙】 少述足下：某①到京師已數(shù)月，求一官以出?！?．閱讀下面的文言文，完成下列小題。’國(guó)君就派他去了。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不會(huì)經(jīng)常有。 【附參考譯文】 并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。 故答案為：⑴① 鞭打 ；② 表示加強(qiáng)詰問語氣 ；③ 聽說 ；④ 用 ⑵ ①只屈辱在奴仆的手里，（和普通馬）一同死在馬槽里，不以千里馬而著稱。C項(xiàng)，與例句都是表示轉(zhuǎn)折。且：尚且。奴隸人：古代也指仆役，這里指喂馬的人。 【解析】【分析】（1）此題注意一詞多義詞，如，策：鞭打，動(dòng)詞。D.B. （1）解釋下列劃線的詞語。燕策一》）【注】①涓人：國(guó)君的近侍。馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。 臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。 馬之千里者，一食或盡粟一石。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？古仁人必定說：“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？ 我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。②如果沒有這種人，我和誰一道呢？ ⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。歸，歸依，一道。興，興辦起來。 （2）①注意：政，政治。②則有去國(guó)懷鄉(xiāng)：就有離開國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)。文中大量運(yùn)用四言對(duì)偶句，如“日星隱曜，山岳潛形”“沙鷗翔集，錦鱗游泳”等，結(jié)構(gòu)相同，整齊對(duì)稱，增強(qiáng)了表達(dá)效果。這是作者反對(duì)的“以物喜，以己悲”的情感態(tài)度。 ） A. ①政通人和，百?gòu)U具興。是進(jìn)亦憂，退亦憂。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。 ①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。4．閱讀下面的文言文，完成下列小題。唉，我在至道乙未那一年，由翰林學(xué)士而貶到滁州，丙申年又調(diào)到揚(yáng)州，丁酉年又到中書省任職，戊戌年的除夕，奉命調(diào)到齊安，己亥年閏三月才到了齊安郡城。 除了水色山光之外，只見到風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹罷了。 那幽靜寂寥、高遠(yuǎn)空闊的景致，實(shí)在無法一一描繪出來。黃岡子城西北角的城垛子都塌毀了，野草叢生，荒蕪污穢。 詩(shī)人的情感往往通過具體的語句表達(dá)出來，因此理解詩(shī)文的語句內(nèi)容是體會(huì)作者情感的重要途徑。 ⑸此題考查學(xué)生鑒賞古詩(shī)經(jīng)典詞句的能力。讀是語言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)?？傊?，“以”字在文言文中用法頗為靈活。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。前句設(shè)問，后句作答，抒發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情?！坝新暋迸c“無語”相襯，（以動(dòng)襯靜）以萬壑中的秋聲來襯托山村傍晚的寂靜。 （6）結(jié)合詩(shī)文結(jié)尾內(nèi)容分析， 何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)，作者自問自答，我為什么會(huì)突然惆悵呢，原來是看到這里的景色和我家鄉(xiāng)的景色比較相似，由此可以看出這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。這個(gè)句子是反問句，翻譯時(shí)要注意語氣。這些美妙的聲音，都是因?yàn)橹駱遣诺靡月牭健?（2） “以其價(jià)廉而工省也”的“以” 是“因?yàn)椤钡囊馑?。?）第一首詩(shī)歌，作者在前六句描繪了一幅色彩斑斕的秋日鄉(xiāng)村晚晴圖，由寫景轉(zhuǎn)入抒情。 【答案】 （1）空閑；挨著，靠近；于是；優(yōu)美的（2）B（3）宜 投 壺 矢 /聲 錚 錚 然 /皆 竹 樓 之 所 助 也（4）我不知道明年又在什么地方！哪里害怕竹樓容易朽爛（敗壞）呢？（5）①前句從聽覺寫傍晚秋聲，后句從視覺寫數(shù)峰默默佇立在夕陽里。（限斷兩處） 宜 投 壺 矢 聲 錚 錚 然 皆 竹 樓 之 所 助 也（4）用現(xiàn)代漢語寫出句子的意思。C.） A.（1）解釋下列劃線詞。ng）：幽靜遼闊。②挹（y236。戊戌歲除日，有齊安之命。 公退之暇，披鶴氅，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。 夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。遠(yuǎn)吞山光，平挹②江瀨，幽闃遼夐③ ， 不可具狀。下列詩(shī)文分別寫于他被貶商州、黃州期間。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。3．閱讀古詩(shī)文，回答問題。沈宣詞得到了馬，又像先前那樣。王公遂說：“我竟然不曾騎過。 【附參考譯文】 理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。但王公遂沒做到這點(diǎn)?！捌湔娌恢R也”的意思是“大概是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧”，結(jié)合整個(gè)句子及前面一句“其真無馬邪”，可以知道，不是沒有千里馬，是沒有人認(rèn)識(shí)千里馬，從而表達(dá)了作者對(duì)千里馬被埋沒的痛惜（不平）之情。故選：C。（3）暗含了對(duì)千里馬被埋沒的痛惜（不平）之情。結(jié)合語段【甲】第一段的內(nèi)容，說說其結(jié)尾的“也”字暗含了作者什么樣的情感。 通：通曉（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。鳴之而不能通其意 食：同“飼”，喂C.②奮眄：舉頭斜視，不馴服的樣子。會(huì)魏帥李公蔚市貢馬③ ， 前后至者皆不可?！币蛞觯羷t奮眄② ， 殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度終不可禁。 沈宣詞嘗為麗水令，自言家大梁①時(shí)，廄常列駿馬數(shù)十，而意常不足。 馬之千里者，一食或盡粟一石。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，驕死于槽櫪之間，不以千里稱也。李建中為人清廉溫和儒雅，喜歡他的字的人，也大多喜歡他的品格。過去的人難道只是會(huì)寫字么？他們的賢德才是值得流傳的啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。表現(xiàn)了他追求卓越的境界。《醉翁亭記》以“醉”為表象，極力寫“樂”。故選A。 （2）A項(xiàng)，兩個(gè)“于”都是在的意思。 【解析】【分析】（1） “雜然而前陳者”大意是：雜亂地?cái)[放在前面；故“陳”的意思是擺放、陳列。（4）歐陽修的“為人”之道，既體現(xiàn)在為官之時(shí)，又體現(xiàn)于書法之論中，請(qǐng)根據(jù)兩個(gè)文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。D.醒能述以文/屬予作文以記之C.至于負(fù)者歌于途/其節(jié)見于艱危 ①雜然而前陳者_(dá)_______②宴酣之樂________③字法中絕將五十年________④后世見者未必不寶也________（2）下列各組句中劃線詞的意思相同的一組是（ 李建中清慎溫雅，愛其書者兼取其為人也。古之人豈皆能書，獨(dú)其人之賢乾傳遂遠(yuǎn)。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。部編中考語文文言文閱讀專題訓(xùn)練專項(xiàng)訓(xùn)練及解析一、中考語文文言文閱讀1．閱讀下面兩段文言文選段，完成后面小題。山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】字法中絕將五十年，近日稍稍知以字書為貴，而追蹤前賢者未有三四人。楊凝式以直言諫其父，其節(jié)見于艱危。漢宋卷》，有刪節(jié)）（1）解釋下列語句中劃線詞的意思。） A.B.②非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾。（4）《醉翁亭記》體現(xiàn)了歐陽修在仕途失意時(shí)“與民同樂”的恬淡、豁達(dá)的情懷；《書學(xué)集成》則呈現(xiàn)了歐陽修在書法之論中寄予了追求卓越的理想?！昂笫酪娬呶幢夭粚氁病贝笠馐呛笫酪娏说娜艘参幢夭划?dāng)成寶物；故“寶”的意思是以……為寶。D項(xiàng)，第一個(gè)“而”：表示并列；第二個(gè)“而”：表示轉(zhuǎn)折。 （4）回答時(shí)，需要聯(lián)系文章內(nèi)容進(jìn)行具體分析。《書學(xué)集成》則重在表現(xiàn)歐陽修對(duì)書法的獨(dú)特見解：書法與賢德緊密相關(guān)。②并不是自古以來的賢人哲士都一定能夠?qū)懗龊玫臅?，只有賢明之人的書法能保存下來罷了； ⑷《醉翁亭記》體現(xiàn)了歐陽修在仕途失意時(shí)“與民同樂”的恬淡、豁達(dá)的情懷；《書學(xué)集成》則呈現(xiàn)了歐陽修在書法之論中寄予了追求卓越的理想。 【附參考譯文】 到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清冽，山中的野味野菜，雜亂地?cái)[放在前面，這是太守在宴請(qǐng)賓客。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因?yàn)槭怯稳穗x開后鳥兒們?cè)诳鞓钒　懽值募记蓙G失將近50年了，現(xiàn)在才稍微開始重視，但向過去的賢者學(xué)習(xí)的卻沒幾個(gè)人。楊凝視直言規(guī)勸其父，越在艱危的時(shí)候越見節(jié)操。 【甲】千里馬常有，而伯樂不常有。公遂曰：“竟未嘗乘。宣詞得之，復(fù)如是。（選自《唐語林》）【注】①大梁：今河南開封。（1）下列各組句子中，劃線詞語的解釋不正確的一組是（故雖有名馬D.（3）“也”常表示某種語氣，同時(shí)暗含情感。②客人答應(yīng)（把馬賣給沈宣詞），但（沈宣詞）還沒來得及給錢，馬就被將校王公遂買走了。策：鞭打。 （3）本題考查分析句子情感的能力。韓愈的《馬說》告誡世人，要發(fā)掘良馬的潛能，首先要深諳馬的習(xí)性，懂得如何駕馭。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。解答此題需在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析，然后比較不同即可。某一天，沈宣詞拜見王公遂，詢問從前那匹馬。于是（王公遂）要求按照沈宣詞先前給的價(jià)格賣給沈宣詞。后來（這匹馬）被養(yǎng)在皇家，皇帝特別寵愛它，（這匹馬）成了當(dāng)時(shí)最有名的馬。棠梨②葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。王禹偁（chēng），北宋初文學(xué)家，政治上主張改革又剛直敢言，屢受貶謫。于城西北隅，雉堞圮毀，榛莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通?！编?！吾以至道乙未歲，自翰林出滁上；丙申，移廣陵；丁酉，又入西掖。（選自《宋代散文選注》）【注】①刳（kū）：削剔，挖空。）遼夐（xi242。）：表示期待或可能。不以物