【正文】 感動(dòng)，一種母子間的尊重。出于好奇，我問他：“你為什么不自己把瓶子遞給她呢？”“不，她是我媽。我也不能再說什么，模仿她雙手合十，算是回禮吧。天氣是那樣的冷，寒冷的風(fēng)呼呼地刮著，樹枝顫抖著，可是她只穿著單薄的一件短袖襯衣，長褲也有些破爛骯臟，看到這一幕時(shí)，我不由得停下了腳步，心被憐憫填滿了?！敬鸢浮咳松幪幱酗L(fēng)景生活在大千世界里的我們，身邊總有許多美麗動(dòng)人的風(fēng)景，它們在春夏秋冬中不停地變換著，可是，我們是否留意過人生道路上的風(fēng)景？我慶幸，我看到了最美的風(fēng)景。尼采說：不要爬上山頂上去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。選擇議論文，應(yīng)小切口，深分析。不可通篇只抓一個(gè)方面，而不顧及另一個(gè)方面。讓公民個(gè)體為了公共利益而較真，除了社會(huì)輿論鼓勵(lì)這種“較真精神”，通過教育引發(fā)一種“對(duì)自己不茍且”的健全人格之外，還需要有一些機(jī)制，來激勵(lì)這種較真的風(fēng)氣，來給予他們更多的支持。此處的“公共利益”指包括個(gè)人利益在內(nèi)的公眾利益。嚴(yán)以律己寬以待人不好嗎?!【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。這是一種非常不好的風(fēng)氣，我們還是要努力倡導(dǎo)嚴(yán)以律己寬以待人的好傳統(tǒng)的。有“度”的是君子，有“毒”的是小人。學(xué)學(xué)大肚彌勒佛吧，大肚能容容天下難容之事?？墒牵苡卸嗌偃诉€記得要經(jīng)常反省一下自己呢?批評(píng)和自我批評(píng)，這一優(yōu)良傳統(tǒng)怕是早已淡忘了。而對(duì)于自己則過于“寬宏大量”，再大的失誤也不算什么問題。構(gòu)建和諧社會(huì)，大興人文舉業(yè)，拓新修養(yǎng)之道，必須要切記切記“嚴(yán)以律己，寬以待人”?！敬鸢浮繃?yán)以律己 寬以待人韓愈有云：“古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。（注意）角度自選，立意自定，題目自擬。家人、鄰里、朋友之間，往往是“私事”居多。經(jīng)過2年3次庭審后，終于勝訴。共圓夢，這是共樂，這是無私，這是崇高的人性所散發(fā)的光茫。寨里的泥土塑造了你的形，寨里的人塑造了你的魂，寨里的一草一木都曾是你兒時(shí)的玩伴。未來是如此的美好，但是在你面對(duì)外面花花世界而憧憬時(shí)，請你回一下頭，回到瑤寨，當(dāng)你面對(duì)父老鄉(xiāng)親的眼睛時(shí)，你看到了什么？是羨慕，還有希望。面對(duì)小卜的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 ——王勃 考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章?！档垄邎?jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。 ——蒙 田③堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。人生有許多誘惑，不能因誘惑而迷失自己我。明確立場，堅(jiān)持原則。自己需要什么，自己該向哪個(gè)方面努力，要正確認(rèn)識(shí)自我。材料的關(guān)鍵點(diǎn)在于“雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。所以，拒絕誘惑吧，不要為失去了那一點(diǎn)誘惑而嘆息，它們并不會(huì)給你帶來多余的什么。而有的人則沉醉其中，不能自拔。拒絕誘惑，能使你前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)定。但是，有位哲人說過：“一切的罪惡都緣于人的欲望。如果李白以違背平日之志要換取仕通通暢，中國詩歌文學(xué)中也許就少了一位豪爽奔放的偉大詩人……如果那些偉大科學(xué)家們接受誘惑，那么他們肯定都不能作出如此之大的成就，那么整個(gè)人類文明就不會(huì)有如此之大的進(jìn)步。立意自定，文體不限，題目自擬。老教授問：“你去山上砍樹，面前有兩棵樹，一棵粗, 一棵細(xì)，你砍哪一棵？”大家都說：“當(dāng)然砍粗的了！”老教授一笑:“那棵粗的是普通的楊樹，而那棵細(xì)的卻是紅松，你會(huì)砍哪一棵？”同學(xué)們一想，紅松比較珍貴，就說： “砍紅松！”老教授又問：“如果楊樹是筆直的，紅松卻七歪八扭，你砍哪一棵？”同學(xué)們有些疑惑，就說：“這樣的話，還是砍楊樹！”老教授說：“楊樹雖然筆直，可中間大多空了，你會(huì)砍哪一棵？” ……終于，有人問：“教授，您到底想告訴我們什么呢？”老教授收起笑容，說：“你們怎么就沒人問問自己，到底為什么砍樹？雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。故參考立意如下：活著是一種責(zé)任，人不僅僅是為自己而活人生不應(yīng)輕言放棄生命的價(jià)值堅(jiān)守生命的使命考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。面臨苦難，“喜鵲”成了“樹”頑強(qiáng)存活的理由，成了“樹”生命的支點(diǎn)。你何嘗不讓自己的一生都五彩繽呢？人生一場夢，何不讓夢境變得多姿多彩呢？當(dāng)你漸漸衰老的時(shí)候，回頭望，卻發(fā)覺原來日子還過得很充實(shí)，也不會(huì)后悔莫及了。就說它那頑強(qiáng)的精神就已經(jīng)讓我佩服得五體投地了。這也是生命的價(jià)值——為人們做奉獻(xiàn)。春天里，是萬物復(fù)生的時(shí)節(jié)。其實(shí)，每個(gè)人都不只是為了自己活著。樹說：“我死倒是極容易，但這崖邊便再也無其他的樹了，所以不能死呀。樹說：“我怕是這世界上最辛苦的樹了。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。點(diǎn)睛：材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。張大師須笑著說：“水怎么流進(jìn)來，就讓它怎么流出去。故事講述一次刮臺(tái)風(fēng)發(fā)大水，水沖破的張大師的家門，家人忙拿木板磚石想去阻擋，被張大師阻止，“前門不必?fù)?，但是快把后門打開。再追往成功的路上，又快大石頭，我會(huì)選則改變一下自己的路線，繞個(gè)彎，繼續(xù)前行！【解析】試題分析：本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。 我們都是有理想、有目標(biāo)的人，為了實(shí)現(xiàn)夢想，就不得不做到改變，可能一些改變極其微小，甚至連自己都感覺不到，但改變就是改變，無所謂大小。 人常說：計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化的快。人也是一樣的，為什么新到公司的人前幾天都處處不得好，容易挨批評(píng)，而時(shí)間長了可以做到眾人稱贊，升官進(jìn)爵呢？原因就是適應(yīng)，就是改變，應(yīng)為適應(yīng)了周圍人的習(xí)性，因?yàn)檫m應(yīng)了公司的職位要求，因?yàn)楦淖兞俗约簞倎頃r(shí)的驕傲，學(xué)會(huì)了謙虛，學(xué)會(huì)了友好，學(xué)會(huì)了不抱怨。怎么浸漬，就讓它怎麼消除？”張大師撫須笑著說。”“把宣紙攤在地上，并用水將紙整個(gè)噴濕。張大師住在山邊，有一次臺(tái)風(fēng)漲水，沖破了他的前門，家人正拿著木板磚石想去阻擋，卻被大師阻止。它一般是漫畫的點(diǎn)睛之筆，也可能是你寫作時(shí)要把握的中心。仔細(xì)觀察圖中人（物）的表情、動(dòng)作、語言、旁白以及相關(guān)文字，兼顧畫面的幾個(gè)組成部分，準(zhǔn)確分析它們之間的關(guān)系，從整體上把握寓意?？绰嬜魑呐c文字材料作文在寫法上基本一致。結(jié)構(gòu)：開頭用類比引出論點(diǎn)“盲目糾偏也是一種悲哀。于是便出現(xiàn)了11位教授聯(lián)名發(fā)表了給新任教育部原部長袁貴仁及全國教育界發(fā)出一封公開信，讓我們直面“錢學(xué)森之問”！ 錢學(xué)森認(rèn)為：“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。由是反思社會(huì)、教育，存在著某種模式化、單一化、趨同化的弊端，不利于社會(huì)的創(chuàng)新和進(jìn)步等?！弊x懂這幅漫畫，關(guān)鍵是理解小樹苗代表什么。審題：這是一道漫畫作文題目。盲目糾偏，盲目裁剪，萬物長成一個(gè)樣，這是社會(huì)的悲哀，也是時(shí)代的悲哀?！　√热衾衫实母改该つ考m偏，挖去了那株長在邊緣的“偏苗”，那么郎朗也可能成為傳統(tǒng)教育模式的殉葬品，那將是他一生的悲哀。柏拉圖曾說：“人是螻蟻般的身體，金子般的心。閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點(diǎn)：生活需要共贏。關(guān)照是一種最有力量的方式，也是一條的路。有一年世界原油價(jià)格大漲，哈默的對(duì)手對(duì)東歐國家的石油輸出量都略有增加，惟獨(dú)哈默石油輸出量明顯減少，這讓許多人非常不解。”想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。龜兔賽了多次，互有輸贏。 　　,曹操手下的張遼、樂進(jìn)共守合肥?；腹次唬O(shè)法殺死了公子糾，也要?dú)⑺郎淞俗约阂患某饠彻苤佟Ｌ油鲈谕獾墓蛹m和小白，都力爭盡快趕回國內(nèi)奪取君位。管仲家貧，自幼刻苦自學(xué)，通“詩”、“書”，懂禮儀，知識(shí)豐富，武藝高強(qiáng)。因?yàn)槿祟愂且粋€(gè)整體，每個(gè)人的死生禍福、喜怒哀樂都緊緊相連。畢竟，不論人類還是科技，都是自然之子。我們耳熟能詳?shù)摹盎蛭淦鳌保昂藨?zhàn)場”，表面看都是科技之過，實(shí)則哪件不是“人禍”？面對(duì)科技，只有把我們整個(gè)視為“本是同根生”的命運(yùn)共同體，伸出一只共同的友善之手，科技才會(huì)友善地俯首貼耳。試問科技若沒有受眾，從不被理解，它又怎么可能使眾人獲益？別皺著眉，深吸一口氣，在心中誦讀幾遍郭沫若的《天狗》。但從另一面看，人類主觀意識(shí)也曾侵占了不少科技發(fā)展的空間。本能地，我們認(rèn)為自己被侵占了生存空間；本能地，曾經(jīng)的西班牙皇室貴婦勒令把火車車頭全部卸掉，換成馬拉車廂。赫爾曼——華為集團(tuán)創(chuàng)始人任正非沒有人是一座孤島，在大海里獨(dú)踞；每個(gè)人都像一塊小小的泥土，連接成整個(gè)陸地。二、灑水 溫暖 風(fēng)景 甜菜味道 波紋 戀戀不舍三、像 象 流 留 蜂 鋒 球 求四、 雪白雪白 火紅火紅 認(rèn)認(rèn)真真 多多少少 又白又嫩 又蹦又跳五、 六、 七、1.② 2.① 3.② 4.①八、 一群小白羊路邊的樹又高又大 一把巨大的綠傘 妹妹 可愛九、 擺在我們面前 一根又長又細(xì)的柳枝4. 十、示例：奶奶，您一直往前走，在第一個(gè)十字路口右拐就到了。n xǖ zh224。（4分）十二、寫話樂園。、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)？用“ ”在文中畫出來。小河馬說：“我沒有能卷木頭的鼻子，沒有會(huì)唱歌的嘴巴，也沒有像鉤子一樣的尾巴，我到底有什么本領(lǐng)呢？唉，我真沒用！”一天，小兔要到河對(duì)岸去采蘑菇，可是它沒有辦法過河，小河馬看見了說：“你坐在我的背上，我背你過河。這天，芳芳正準(zhǔn)備去上學(xué)，剛出家門就遇到一位老奶奶問路。（2分）3.《一匹出色的馬》一文中，妹妹騎的“馬”其實(shí)就是______________（誰）給她的____________________________。________________________，像____________________________。 （ ）。 （ ），小紅很大方地借給了我。 （ ），你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。（9分） ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________五、讀一讀，連一連。部編人教版二年級(jí)下冊語文試題第二單元測試卷（附答案）時(shí)間：60分鐘 滿分：100分基礎(chǔ)積累（70分）一、用“\”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。（8分） 好（ ） 大（ ） 河（ ） 收（ ） （ ）蜜 沖（ ） 籃（ ） 請（ ）四、照樣子，寫詞語。 （ ），景色異常美麗。，舉止大方，聲音洪亮。天上的云______________的，像____________________________。（1分），經(jīng)過____________________________，才能____________________________，所以叫“千人糕”。（4分）芳芳家離公共汽車站不遠(yuǎn)，從她家出門一直走，在第一個(gè)十字路口右拐就到了。（15分）小河馬的本領(lǐng)森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上，可神氣啦！只有小河馬垂頭喪氣，沒精打采。沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”，每天___________________________________。（4分），在文中最后一個(gè)自然段的橫線上補(bǔ)充合適的句子。第二單元測試卷參考答案一、n236。n c236?！泄仓醒胛瘑T楊潔篪世界離不開我們，因?yàn)槲覀儽容^先進(jìn)?！敬鸢浮亢献鞴糙A科技與人，終將握手言和，像一對(duì)陰陽魚，水乳交融。從第一部科幻小說《弗蘭克斯坦》腐尸爛肉的重生，到如今“人類正在被人工智能這一新物種趕盡殺絕”的謠言，我們面對(duì)新興科技的第一反應(yīng)永遠(yuǎn)是異己排外的。倫敦工業(yè)革命時(shí)期，工人被迫下崗，賑濟(jì)站門前常常隊(duì)如長龍。前些日，外國科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞技術(shù)構(gòu)建人工心臟并嘗試植入患者體內(nèi)的經(jīng)歷被拍成科教片上映，許多我身邊的人紛紛皺起眉頭。科技與人類產(chǎn)生巨大分歧，甚至對(duì)人類造成危害，很大程度上還是人心不齊，是人與人之間的相互傾軋。消除偏見，理性認(rèn)識(shí)，上下一心，以愛互感，這兩只手就必然能有力相握，肌膚相親。本題由三句話構(gòu)成，第一句強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持多邊主義，加強(qiáng)全球協(xié)作，創(chuàng)造美 好生活；第二句強(qiáng)調(diào)：用先進(jìn)的知識(shí)和科技力量改變世界，美化世界；第三句強(qiáng)調(diào)：要聯(lián)系，溝通，交流；要博愛，體恤，互助?？捎盟夭模汗苤俸王U叔牙。一年后，公孫無知又被殺，齊國一時(shí)無君。他就是歷有名的齊桓公。管仲得以施展全部才華。 　?。捎诤脛?dòng)的沙丁魚在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一中危機(jī)感，它們奮力游動(dòng)，從而避免了由于窒息而亡．這便是有名的鲇魚效應(yīng)． 　　，有一種“龜兔雙贏理論”。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。競爭與合作永遠(yuǎn)是緊密相連的一對(duì)聯(lián)體兄弟，是兩種不同的人際互動(dòng)關(guān)系。那些總想在競爭中出人頭地的人如果知道，關(guān)照別人需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)的理解和大度，卻能贏來意想不到的收獲，那他一定會(huì)后悔不迭。 行文結(jié)構(gòu)：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有：總分式、遞進(jìn)式、對(duì)照式、并列式等結(jié)