【正文】 想，先有了夢(mèng)想，在把它當(dāng)成目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上固然有許多挫折。這是多么值得贊揚(yáng)的精神。后來(lái)，我慢慢地長(zhǎng)大了，我開(kāi)始有了夢(mèng)想的萌芽，而為了夢(mèng)想，我必須努力學(xué)習(xí)。人生路上是由夢(mèng)想開(kāi)始的，因此，夢(mèng)想便是我們的出發(fā)點(diǎn)，是完成學(xué)業(yè)、事業(yè)的一道起跑線。時(shí)過(guò)三年，這十個(gè)字依然是很多熱血少年、青年、老年人心底的吶喊：武大的櫻花、北大的未名湖、上海的明珠塔、云南的香格里拉、非洲的好望角、美國(guó)的拉斯維加斯……外面的世界很精彩，我們真的應(yīng)該去看看！可是，親愛(ài)的同學(xué)們，你有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：世界那么大，你憑什么去看看？這是某中學(xué)校長(zhǎng)在2018年開(kāi)學(xué)典禮致辭中的一段話。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。【點(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)，還是描寫(xiě)類(lèi)；然后針對(duì)不同類(lèi)型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。哲學(xué)家言：“無(wú)論黃昏時(shí)樹(shù)影有多長(zhǎng)，他總是和數(shù)根連在一起。 每個(gè)人的心中都有一把尺子，用來(lái)丈量一切。因?yàn)橛卸炔艜?huì)有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信與灑脫；因?yàn)橛卸炔艜?huì)有“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”的閑適與靜謐；因?yàn)橛卸炔艜?huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心與壯志。范仲淹居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君?！舅夭摹繛槲镆獡裰卸?。把“度”引申為“約束”“限制”“原則”等。做人要容忍、大度、不卑不亢；處事不急不躁，不偏不倚。萬(wàn)物都應(yīng)該有度，做什么事情都應(yīng)該按照“度”，為人處事需要遵守“度”等。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫(xiě)作指向。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫(xiě)作的能力。害怕“槍打出頭鳥(niǎo)”，這恰是“不及”的表現(xiàn)。所以說(shuō)呀，凡事要以“度”為準(zhǔn)則。文學(xué)作品中，如宋玉的《登徒子好色賦》里對(duì)東家之鄰的描寫(xiě)，“增一分則太長(zhǎng)，減一分則太短，施粉則太白，施朱則太赤”之深入人心就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。真是君子所見(jiàn)略同。是啊，一個(gè)人如果真的能夠做到凡事都合乎分寸，實(shí)在是很完美的境界。中國(guó)的傳統(tǒng)文化以儒家為主，儒家提倡的就是一個(gè)“中庸”。與人相處不能太親昵，也不能太疏遠(yuǎn)。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇文章。 蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。首先要注意材料的特點(diǎn)： 單則材料要從整體上把握其主旨； 多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意義； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。寫(xiě)記敘文，需要寫(xiě)好細(xì)節(jié)，如故鄉(xiāng)的小河、谷場(chǎng)或是水井、山崗，故鄉(xiāng)親人的典型故事等。首先要根據(jù)立意，擬寫(xiě)好文章的標(biāo)題。沒(méi)有和諧，這世界將充滿沖突，暴力，社會(huì)秩序?qū)⒒靵y不堪。缺乏愛(ài)心，我們將變成一副副僵硬的軀殼，沒(méi)有靈魂。每一步，每一句話，都應(yīng)為著共同的家。一個(gè)個(gè)感人的事跡讓我們的家園精彩無(wú)限，一次次感動(dòng)讓我們的家園生機(jī)盎然。因?yàn)橛袗?ài)心，貧困的孩子又能在希望的家園中閱讀學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。（4）永遠(yuǎn)的家園。第三句，“家園”作為精神因素，是對(duì)“家”的集體記憶，“家園情懷”會(huì)一直充斥著所有人的胸膛。寫(xiě)材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點(diǎn)，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。我喜歡獨(dú)處，我喜歡看到自己真實(shí)的心情，真實(shí)的笑容。那么我想獨(dú)處便是精神的缺口。 在獨(dú)處的時(shí)候，我與別人交流著，通過(guò)文字。我獨(dú)處，我觀世。就這樣躺著，什么都不做，這難得的品味享受。于是精神上的疲倦漸漸退去，生命被還原成當(dāng)初簡(jiǎn)單純凈的模樣。 生活中，能帶給我心境平和的、靈魂沉淀的、思維冷靜的不是單純的一樁事抑或是一件物，而是一種復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的狀態(tài)一獨(dú)處?！敬鸢浮俊纠摹课业木窦覉@人行走的時(shí)間長(zhǎng)了，便渴望有個(gè)落腳的地方，渴望有人等候、記掛著他。家園，它是物質(zhì)的，它是精神的，它也是物我合一的。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。到底要怎樣才能深入呢?筆者認(rèn)為，最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。能標(biāo)新立異就更加理想。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫(xiě)作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。（二）立意：圍繞“流量明星”、“粉絲”及其社會(huì)責(zé)任談建議、主張，能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、自身都算切合題意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可以從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。其實(shí)質(zhì)也就是有些地方所說(shuō)“時(shí)評(píng)類(lèi)”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強(qiáng)寫(xiě)作的目的性、防止套作。我們應(yīng)投身時(shí)代而不為浮躁表象所惑，修藝修身而成有用有為之人。能與自己喜歡的“流量明星”一起做公益，對(duì)于廣大粉絲來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極大的鼓舞和積極引導(dǎo)。畢竟，要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的文藝明星，藝德比藝術(shù)修養(yǎng)更為重要。幸福都是奮斗出來(lái)的。確實(shí)星的“資本”不源于“流量”而是“流汗量”?！皼](méi)有什么一夜成名，優(yōu)秀的背后是你無(wú)法想象的努力。這才是當(dāng)代青年應(yīng)該有的自信的樣子。前進(jìn)的征途需要汗水澆灌，努力是最大的捷徑。左有蔡徐坤五個(gè)月微博粉絲破千萬(wàn)，右有楊超越頻上微博熱搜，被粉絲和資本捧上神壇。前不久蔡徐坤因流量造假被央視和共青團(tuán)點(diǎn)名批評(píng)，近日張?jiān)评滓蛘{(diào)侃汶川地震被叫停已售票的演出，都可算是此類(lèi)情形的代表。近年來(lái)演藝界涌現(xiàn)出很多“流量明星”，他們擁有數(shù)量可觀的粉絲群，對(duì)文化娛樂(lè)業(yè)產(chǎn)生了不小的影響，甚至影響了很多影視產(chǎn)品的創(chuàng)作方向，長(zhǎng)此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)。（魯迅）4 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。4 歲寒，然后知松柏之后凋也。親師友，習(xí)禮儀。教之道，貴以專(zhuān)。3 世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。3 不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。 橫眉冷對(duì)千夫指，俯者甘為孺子牛。2 須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。2 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。1 盛年不重來(lái)，一日難再晨。1 近朱者赤，近墨者黑。 前事不忘，后事之師。 一言既出，駟馬難追。4肉包子打狗——有去無(wú)回。4塞翁失馬，焉知非福。3泥菩薩過(guò)江——自身難保。3大意失荊州，驕兵必?cái)　?言必行，行必果。2車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直。1落花有意，流水無(wú)情 1城門(mén)失火，殃及池魚(yú) 出其不意， 攻其不備 。1千里送鵝毛，禮輕情意重。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。 不入虎穴， 焉得虎子 。（4）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。2根據(jù)上下文填空。（2）寫(xiě)出下列詩(shī)句中的人物。（5）兒童是那樣天真可愛(ài)。（1）2013年6月，“財(cái)富論壇”在成都拉開(kāi)序幕。 B、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！? B、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。　　 B、晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。 1請(qǐng)寫(xiě)出4句描寫(xiě)邊塞的詩(shī)句。 1廬山雄偉壯觀的景色在李白和蘇軾兩位大家的筆下各有千秋：A 、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天B、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中1《樂(lè)游原》中詩(shī)句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。請(qǐng)用一句詩(shī)“ 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚(yú)肥”來(lái)回答是什么地方的風(fēng)景，答對(duì)了你就可以去。引導(dǎo)我們積極參加實(shí)踐。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱，灑熱血，文天祥說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。解落三秋葉 ，能開(kāi)二月花?！蹦阋部梢愿嬖V他：“生活是寫(xiě)作的源泉，問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！保?）蘇軾膾炙人口的詞作《水調(diào)歌頭》中有一句富含哲理，表現(xiàn)了對(duì)人間離合的洞察，這個(gè)名句是：“人有悲歡離合， 月有陰晴圓缺。（1）人們往往因悲傷而哭泣，杜甫卻高興而哭，因?yàn)楣佘娊K于收復(fù)了失地，他寫(xiě)道：“劍外忽傳收薊北 ，初聞涕淚滿衣裳。”兩句異曲同工，寫(xiě)法極為相似?！度榈乐小匪巍独颂陨场诽啤锻扉T(mén)山》（唐——《早發(fā)白帝城》唐——《四時(shí)田園雜興》宋——《村居》清——《書(shū)湖陰先生壁》宋——《過(guò)故人莊》唐——《臨江仙》明赤壁懷古》宋李白山隨平野盡，江入大荒流。劉禹錫朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。李涉（八）關(guān)于長(zhǎng)江、黃河的名句星垂平野闊，月涌大江流。王貞白 花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。杜秋娘年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！睹魅崭琛非宄踅ǎㄆ撸╆P(guān)于惜時(shí)的名句少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。元夕》宋涵翃待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。王維天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。王灣（六）關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的名句清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！短靸羯场对乱箲浬岬堋诽啤端{(diào)歌頭、明月幾時(shí)有》宋林則徐（五）寄托思鄉(xiāng)之情的名句春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——《泊船瓜洲》唐文天祥商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。陸游先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。杜甫捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。盧綸（四）關(guān)于愛(ài)國(guó)的名句遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年。王維關(guān)山正飛雪，烽火斷無(wú)煙。王之渙醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。王昌齡但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！洞冎凶鳌诽评钯R孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。王昌齡桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。王勃?jiǎng)窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。趙翼（二）關(guān)于送別的名句莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。陸游梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。杜甫問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。王安石不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”二、古詩(shī)（一）蘊(yùn)含哲理的名句紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。友直，友諒，友多聞，益矣?！? 子曰：“工欲善其事，必先利其器。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”1 子曰：“君子成人之美，不成人之惡?！?子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。部編人教版小升初語(yǔ)文古詩(shī)、名言警句答案一、《論語(yǔ)》 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！? 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！? 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！? 子曰：“益者三友，損者三友。” 子曰：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！兜秋w來(lái)峰》宋——《望岳》唐 ——《游山西村》宋——《論詩(shī)》清——《送杜少府之任蜀州》唐——《芙蓉樓送辛漸》唐——《金銅仙人辭漢歌并序》唐白居易（三）關(guān)于邊塞詩(shī)名句今夜不知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙。其四》唐——《涼州詞》唐——《使至塞上》唐——《塞下曲》唐——《聞官軍收河南河北》唐——《示兒》南宋——《過(guò)零丁洋》南宋—《赴戍登程口占示家人》清王維但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。張九齡露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。李商隱夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！洞伪惫躺较隆诽啤毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》唐——《寒食》唐——《生查子王安石今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？——《十五夜望月》唐我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！督鹂|衣》唐——《白鹿洞》唐——《岳陽(yáng)別張祜》唐——《浪淘沙》唐——《望天門(mén)山》唐——《念奴嬌李白滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。陶淵明綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。翁卷一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。范成大草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春雨。王安石梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。杜甫兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。李白兩岸青山相對(duì)出， 孤帆一片日邊來(lái)。蘇軾白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無(wú)邊。劉禹錫梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。（1）王安石《登飛來(lái)峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句詩(shī)與蘇軾《題西林壁》中“ 不識(shí)廬山真面目 ， 只緣身在此山中 。根據(jù)提示填寫(xiě)古詩(shī)文。（3）表面寫(xiě)天的晴朗或者下雨，實(shí)際是寫(xiě)人的有情無(wú)情的詩(shī)句是：“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。小華的作文言之有物，苦于無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)，老師開(kāi)導(dǎo)他：“光看優(yōu)秀作文，受益還是少了點(diǎn)，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，積累作文素材，古人 紙上得來(lái)終覺(jué)淺 ，絕知此事要躬行 說(shuō)的就是這個(gè)道理。李嶠的《風(fēng)》中，沒(méi)出現(xiàn)一個(gè)“風(fēng)”字，卻將風(fēng)描繪得十分生動(dòng)：“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。雖說(shuō)寫(xiě)雨，用來(lái)說(shuō)明教育也是一樣。教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí)；老師常用“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。12．爸爸對(duì)小胖說(shuō)，你想吃什么？我?guī)闳€(gè)地方，那兒有青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚(yú)，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚(yú)最好的季節(jié)。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺 ， 疑是銀河落九天”這句詩(shī)來(lái)?！毕啾龋_實(shí)少了些瀟灑。”中“送客”地點(diǎn)在（C） A、望湖樓 B、黃鶴樓 C、芙蓉樓 D、岳陽(yáng)樓1下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（D ） A、遙看/瀑布/掛前/川 B、白云/生處/有人/家 C、門(mén)泊/東吳/萬(wàn)/里船 D、柳暗/花明/又一村下列詩(shī)句中，描寫(xiě)農(nóng)民勞動(dòng)的詩(shī)句是（B） 　 A、蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。2下列詩(shī)句中，表達(dá)深刻哲理的詩(shī)句是（A）