【正文】 的開(kāi)發(fā)。那一年，他25歲。在這樣的過(guò)程中他的心靈得以?xún)艋?，境界得以升華，作文也因之自由舒展，意境開(kāi)闊，呈現(xiàn)出一種開(kāi)豁博大、超乎時(shí)空的大境界。三、提升自己的境界。而如果我們能從自己生活的小圈子中跳出來(lái)，眼光向外，關(guān)注廣闊的人生，體察紛紜的外部世界，國(guó)家與社會(huì)，人類(lèi)與自然，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，歷史與未來(lái)……國(guó)事家事盡攝視野，民風(fēng)世態(tài)移諸筆端，何愁寫(xiě)不出大氣概的作文？二、沉積豐厚的底蘊(yùn)。最后，大家一致感慨遇上了好時(shí)代，一定要共同努力，為國(guó)家，為自己創(chuàng)造更加美好的明天。那一個(gè)又一個(gè)輝煌十年的背后，是一張張普普通通，卻可敬可親的中國(guó)人的面孔，他們用奮斗，用拼搏，將自己的命運(yùn)和國(guó)家的發(fā)展，緊緊地聯(lián)系在了一起?！薄叭?guó)十年老盡，少年心。他潛心天文研究，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，主導(dǎo)提出利用貴州省喀斯特洼地作為望遠(yuǎn)鏡臺(tái)址，從論證立項(xiàng)到選址建設(shè)歷時(shí)22年，主持攻克了一系列技術(shù)難題，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)擁有世界一流水平望遠(yuǎn)鏡的夢(mèng)想?！?xí)近平天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。這是限制了本次寫(xiě)作的范圍和內(nèi)容，寫(xiě)作時(shí)要注意不要跑題。這是一則關(guān)于改革開(kāi)放的作文素材，共分兩部分，材料部分和要求部分。”革新不在數(shù)量，而在深度，只有發(fā)散思維保持思考，抓住每一個(gè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，才能領(lǐng)先于時(shí)代抓住每一個(gè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，才能領(lǐng)先于時(shí)代的前沿陣地，免于被打敗、取代、吞噬的慘烈結(jié)局。：“距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么滅亡。風(fēng)正一帆懸，改革開(kāi)放的巨輪必駛向成功彼岸。所到之處，高樓拔地、萬(wàn)象更新，人們以高昂的精神面貌擁抱社會(huì)，面對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)。改革開(kāi)放后，尤其是進(jìn)入新的千年后，祖國(guó)的發(fā)展日新月異，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡，這些引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。有一種奇跡叫中國(guó)速度，中國(guó)高鐵的飛速發(fā)展更是讓世界對(duì)中國(guó)刮目相看。此情此景，山河在嗚咽，松濤在哀泣，烏云籠罩下的中國(guó)在艱難的行進(jìn)。? 誰(shuí)不曾有過(guò)歡樂(lè)的童年？當(dāng)你在明亮的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，你不覺(jué)得是一種幸福嗎？然而，這看似普通的幸福生活，卻飽含一曲曲動(dòng)人的頌歌，經(jīng)歷一段段悲壯的歷史。中國(guó)夢(mèng)流淌過(guò)每個(gè)日日夜夜、每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心?？捎盟夭模海呤d輝煌成就 ——記新中國(guó)成立七十周年 七十年前的十月一日，歷經(jīng)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門(mén)城樓向世界宣告了中華人民共和國(guó)的成立。參考立意：按題干要求，如果寫(xiě)魯大海，要以工人視角來(lái)看待七十年的變化，考生可結(jié)合魯大海的生平對(duì)比七十年來(lái)的變化，突出客觀(guān)世界變化之大；同時(shí)變發(fā)泄被壓抑的憤懣為抒發(fā)對(duì)自身、祖國(guó)變化的贊美；正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)魯大海的斗爭(zhēng)與揭露才有了當(dāng)今時(shí)代的美好與幸福，他心中的歡欣與慰藉；對(duì)美好未來(lái)的渴盼。，作品中的人物所生活的時(shí)代，我們是通過(guò)資料感受的，而祖國(guó)現(xiàn)今的樣貌是大家能夠感受的到的，通過(guò)人物的穿越，時(shí)代的對(duì)比，讓我們更加清晰的感受祖國(guó)日新月異的變化以及珍惜當(dāng)今的生活。將題干中所給人物進(jìn)行羅列：“魯大海”、“拿來(lái)主義者”、“蘇武”、“劉和珍”、“渡河者”、“祥林嫂”以及《祝?！分械摹拔摇保⒁鞔_出處、明確人物身份、明確人物所處時(shí)代特點(diǎn)、明確與人物相關(guān)事件（情節(jié)），要明確在原出處中體現(xiàn)的人物形象特征。 我慶幸有這樣一雙巨手，開(kāi)拓進(jìn)取，吸納創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)我們美好的未來(lái)； 我慶幸有這樣一個(gè)港灣，包容我們的一切煩惱，讓我們可以自由呼吸擁抱陽(yáng)光； 我慶幸有這樣的一個(gè)懷抱，海納百川，對(duì)外開(kāi)放，向世人展示她的博大胸襟！ 總想為你唱支歌，為著昨日的光榮，也為著明天的輝煌！ 眼前的祖國(guó)繁榮昌盛，蒸蒸日上。祖國(guó)的發(fā)展日新月異：從原來(lái)的小平房到現(xiàn)在的科技大樓，從原來(lái)的泥濘小路到現(xiàn)在的柏油大道，從原來(lái)的廣播小喇叭到現(xiàn)在的彩屏液晶電視、互聯(lián)網(wǎng)。1949年10月1日的開(kāi)國(guó)大典上，毛主席的一句“中華人民共和國(guó)成立了!”那是一句激動(dòng)人心的宣言，氣壯山河，響徹云霄。可見(jiàn)，七十年來(lái)，我們工人的地位有了多大的變化!七十年前，中國(guó)貧窮落后，被外國(guó)列強(qiáng)宰割。【答案】范文：滄桑之后的蛻變當(dāng)七十年前的我站在資本家面前任其宰割的時(shí)候，是無(wú)法想象現(xiàn)在的美好生活的。/公竟渡河!/渡河而死。關(guān)鍵詞往往含有比喻義或象征意義，因此，我們要根據(jù)題意，找出喻體所隱含的意思，由表及里地分析材料內(nèi)容，深化文章的主題。這一類(lèi)型的作文題，有賴(lài)于對(duì)詩(shī)歌材料本身的解讀。最后再次呼喚學(xué)會(huì)獨(dú)處。接著寫(xiě)古人慎獨(dú)的例子，曾參守節(jié)，楊震拒禮。讓內(nèi)心更強(qiáng)大。寫(xiě)作應(yīng)在理解材料的基礎(chǔ)上，緊密?chē)@“如何與自已相處”這一要求闡發(fā)自己的感觸和思考參考立意：獨(dú)處的妙處這個(gè)時(shí)代需要學(xué)會(huì)獨(dú)處獨(dú)處是一種能力君子慎獨(dú)可用素材：我們要學(xué)會(huì)和外界獨(dú)處，和生命獨(dú)處，和自己獨(dú)處。材料二為外國(guó)名言，點(diǎn)出生活中有些人不會(huì)與自己獨(dú)處，希冀借助外部世界的消遣來(lái)緩解獨(dú)處的無(wú)措?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫(xiě)作能力。他說(shuō)：“一個(gè)人在大自然的級(jí)別中所處的位置越高，那他就越孤獨(dú)，這是根本的，同時(shí)也是必然的。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，“慎獨(dú)”乃人生的至高境界?！痹谀敲疵β?、那么焦躁的環(huán)境里，先別說(shuō)要慢下來(lái)，先試試自己一個(gè)人，真正自己獨(dú)處看看。只有冷眼旁觀(guān)，才有可能洞察世態(tài)人情。比靜默更可怕的是這些來(lái)自?xún)?nèi)心的聲音。我向來(lái)羨慕那些擁有內(nèi)在資源、可以享受獨(dú)處的人，因?yàn)楠?dú)處能給人一個(gè)獨(dú)立空間、一份自由，這些是人們嘴上喊‘要’，實(shí)際上卻害怕的東西：人生在世，沒(méi)有什么比獨(dú)處更讓人懼怕的了……他們害怕寂靜無(wú)聲，害怕那種只剩下自己一人與自我思緒及長(zhǎng)篇內(nèi)心獨(dú)白獨(dú)處時(shí)的靜默?！?chē)?guó)平社會(huì)交往是人的基本需求，但人的一生，都要面對(duì)與自己相處的時(shí)光。①誠(chéng)于中，形于外，故君子必慎其獨(dú)也。 （14）春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干（15）黃鶴樓→洞庭湖→西湖→廬山 五、1．楊柳依依 雨雪霏霏 載饑載渴 莫知我衷2．（1）柳條柔弱隨風(fēng)不定之貌。 稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。——曹植 （2）望湖樓下水如天 明月別枝驚鵲 青山郭外斜 碧玉妝成一樹(shù)高 萬(wàn)條垂下綠絲絳 （3）孟浩然 野曠天低樹(shù) 江清月近人 （4）但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 （5）爆竹聲中一歲除 春風(fēng)送暖入屠蘇 （6）略（7）黃河之水天上來(lái) 奔流到海不復(fù)回（8）司馬遷 史記 魯迅 資治通鑒 （9）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同/不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。參考答案一、 二、（1）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！把拧狈譃椤按笱拧?、“小雅”，大多為周代宮廷樂(lè)曲歌辭。D．“行道遲遲，載饑載渴”兩句是直接描寫(xiě)，最后兩句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，體現(xiàn)了《詩(shī)經(jīng)》“哀而不傷”的特點(diǎn)。D．“今我來(lái)思”一句中的“思”是語(yǔ)助詞?！耙酪馈毙稳萑崛醯牧鴹l隨風(fēng)搖擺不定的樣子，似乎是為人送行，又似乎表示挽留。 （2）霏霏：_________________。我心傷悲， 。朗讀古詩(shī)《采薇（節(jié)選）》，完成練習(xí)?！薄八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥?。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。（11）春天，一家人到郊外踏青，看著眼前煥然一新的景色，我不禁吟誦起朱熹的________________，_______________；夏天，夜晚走在鄉(xiāng)間小路上，耳邊傳來(lái)陣陣蛙聲，我想起了辛棄疾的________________，_______________；秋天，來(lái)到山村，看著眼前的綠樹(shù)、青山，我想起了孟浩然的_______________，_______________。寫(xiě)出了泰山的高大雄偉，________________，_______________。（7）站在黃河壺口瀑布腳下，我不由得吟誦起李白________________，_______________。（5）鞭炮聲響起，燈籠掛起時(shí)，我就會(huì)想起宋代詩(shī)人王安石的詩(shī)句________________，________________。我還知道“________________，________________。 《送元二使安西》 但使龍城飛將在 客舍青青柳色新 王維 《早春》 渭城朝雨浥輕塵 春光懶困倚微風(fēng) 韓愈 《江畔獨(dú)步尋花》 最是一年春好處 萬(wàn)紫干紅總是春 王昌齡 《書(shū)湖陰先生壁》 采得百花成蜜后 黃花雪白菜花稀 王安石 《四時(shí)田園雜興》 茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜 范成大 《春日》 梅子金黃杏子肥 花木成手自栽 朱熹 《蜂》 等閑識(shí)得東風(fēng)面 絕勝煙柳滿(mǎn)皇都 羅隱 《出塞》 黃師塔前江水東 不教胡馬度陰山 杜甫四、填空。__________________，___________________。__________________，__________________。C．《早春呈水部張十八員外》這首詩(shī)的風(fēng)格清新自然，語(yǔ)言通俗易懂，詩(shī)的后兩句寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)早春時(shí)節(jié)的喜愛(ài)和贊美。（夸張）B．欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。14．下列各句與“弈秋，通國(guó)之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是（ ）A．夫戰(zhàn)，勇氣也 B．此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也C．甚矣，汝之不惠 D．蓮，花之君子者也15．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照（ ）”是文天祥的詩(shī)句。C．可憐/九月初三/夜D．脈脈不得語(yǔ) 得:得到。（趙師秀《約客》）C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。C．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 B．不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。6．下列詩(shī)句中與其他詩(shī)句不是同一類(lèi)的一項(xiàng)是 （ ）A．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。5．下列詩(shī)句中描寫(xiě)秋天景物的一項(xiàng)是 （ ）A．天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。A．①元宵節(jié)②中秋節(jié)③端午節(jié)④春節(jié)B．①元宵節(jié)中秋節(jié)清明節(jié)元旦C．①元宵節(jié)②七夕③重陽(yáng)節(jié)④春節(jié)D．元旦七夕③重陽(yáng)節(jié)④元宵節(jié)4．與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”表達(dá)的感情不相同的詩(shī)句是( )A．悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。③獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。A． 紅杏 桃花 菜花　梨花 B．紅杏　菜花　梨花　桃花C．紅杏 桃花　 梨花　菜花 D．紅杏 菜花　桃花　梨花3．下列詩(shī)詞描述的節(jié)令依次是（ ）①去年元夜時(shí)，花市燈如晝。全國(guó)小升初模擬）下面的詩(shī)句中依次填入的花名是（ ）。全國(guó)小升初模擬）針對(duì)《三打白骨精》作出評(píng)說(shuō)的詩(shī)句是（ ）A．僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi) B．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間C．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 D．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行2．（2020④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。D．兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。 D．山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。7．下列詩(shī)句中不是描寫(xiě)邊塞生活的一項(xiàng)是 （ ）A．馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 ）A．欲窮千里目，更上一層樓。9．下面的詩(shī)句哪句表明作者的心情很孤獨(dú)？（B．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（杜牧《清明》）B．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C．相去復(fù)幾許 去:距離。 B．半江/瑟瑟/半江/紅C．為是其智/弗若與？ D．日初出/大如車(chē)蓋，及日中/則如盤(pán)盂。A．岳飛 B．辛棄疾 C．陸游18．對(duì)下列詩(shī)句所運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。B．《聞官軍收河南河北》一詩(shī)中“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句，詩(shī)人用擬人的修辭手法寫(xiě)出了自己在歡慶之時(shí)急于還鄉(xiāng)的心情。（1）白天里我要放聲歌唱，縱情暢飲，美好的春景正好伴著我返回故鄉(xiāng)。（3）黃四娘家周?chē)男÷愤吷祥_(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的鮮花，成千上萬(wàn)的花朵把花枝都給壓彎了。 三、連線(xiàn)。（2）在古代詩(shī)人筆下，祖國(guó)的山川湖海是那么迷人，有“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，________________”的西湖水，有“__________________清風(fēng)半夜鳴蟬”的明月清風(fēng)，還有“綠樹(shù)村邊合，___________________”的綠樹(shù)青山。（4）中秋節(jié)時(shí)，當(dāng)我們看到那閃閃的星星，圓圓的月亮?xí)r，會(huì)想起蘇軾的詩(shī)句________________，________________。我最?lèi)?ài)寫(xiě)的名言警句是：__________________。（9）我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中寫(xiě)山的非常多，如________________，_______________。（10）望著大雨過(guò)后的望湖樓，我不禁想起了蘇軾的________________，_______________。（14）老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。”→“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。五、詩(shī)詞曲鑒賞。行道遲遲， 。（1）依依：_________________。3．對(duì)這首詩(shī)詞句的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。〢．“昔我往矣，楊柳依依”是說(shuō)出征時(shí)是春天。C．“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。C．這首詩(shī)寫(xiě)的是守邊戰(zhàn)士在歸途中的心情，通過(guò)詩(shī)句，我們可以想象他們守邊時(shí)的苦況，對(duì)從軍生活的厭倦，對(duì)和平的家庭生活的向往和留戀?！帮L(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，大都是勞動(dòng)人民創(chuàng)作的歌謠。D．《詩(shī)經(jīng)》全部都是四言詩(shī)，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。 三、四、（1）捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。 （11）等閑識(shí)得東風(fēng)面，