【正文】 脫口而出。轉(zhuǎn)過最后一道彎，已然看見那熟悉的身影，是奶奶。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……請以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。運(yùn)用修辭手法。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。寫作此文其語言要有文氣，因?yàn)榍啻罕旧砭褪且粋€(gè)富有激情與充滿詩意的過程。再者，構(gòu)思精巧，立意深刻，語言精美。青春人充滿活力，像春水一樣豐富；青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀態(tài)；青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣；當(dāng)青春的光彩漸漸消逝，永不衰老；青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。寫作此文擬題十分關(guān)鍵，因?yàn)闇?zhǔn)確補(bǔ)題決定著文章的選材與立意，決定著作文的成敗。不會(huì)忘記他們，不會(huì)忘記他們的名字，更不會(huì)忘記他們最后的身影。奧運(yùn)健兒們用青春說話，愛拼才會(huì)贏，為祖國贏得了榮譽(yù)；志愿者們用青春說話，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓愛傳遞，社會(huì)才美好；工人們用青春說話，鼓足干勁，力爭上游，祖國才會(huì)繁榮……是啊，有限的青春多美好，如流星一般的劃破長空后又悄悄地流逝。為愛奮斗，彼此之間相互鼓勵(lì)，相互加油。恰同學(xué)少年，青春需要交流，需要一個(gè)知己，增加彼此間的友誼，有了友誼，青春才會(huì)無悔。風(fēng)華正茂的年齡，充滿好奇，充滿無限的活力，在風(fēng)靡大陸的流行音樂時(shí)，有多少帥哥美女跳著街舞，舞出他們的人生，舞出他們的青春，讓街舞在他們眼中綻放光彩?！敬鸢浮繜o悔的青春初夏的五月，帶著幾分青澀。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。要領(lǐng)三，作一番生動(dòng)的描寫。要領(lǐng)二，塑一個(gè)鮮活的人物。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。詩人最后發(fā)出這樣的感嘆，雪萊愿意用自己的生命去感受西風(fēng)，愿意用生命去等待春天。還有人認(rèn)為季節(jié)輪換之中不可抗拒的自然力量，才是詩人贊頌的對象?！└?duì)枺瑫r(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?——雪萊，通過苦難，走向歡樂。冬眠的生靈蟄伏在土壤里，等待著春暖花開。未來的又是那么不可預(yù)知，殘存在記憶里的，竟是模糊不清的散亂碎片。所以應(yīng)振奮起來，相信一句話，“冬天過去了，春天就近了”。，春天定會(huì)來臨。萬物皆眠，死寂一般。文章主體：是“遂想起……”，既然是“想起”，那就不能展現(xiàn)給人丑陋、陰暗的一些東西，而必須是所描繪的“瞬間”必然存在的一種“美”，這種“美”可以是人物美好的心靈、高音的品德，可以是社會(huì)生活中固有的美感，可以是冬天自然界中存在的令人心醉的審美情趣等。參考立意的角度：，例如，所填寫的詞語是“愛”，就可以通過敘述在家里父母關(guān)愛自己的點(diǎn)滴生活的描述，從中體味到家的味道是“溫馨、幸?！?。所填寫的詞語，應(yīng)該圍繞生活、學(xué)習(xí)這兩個(gè)方面思考。首先，要審清題目要求，確定文章范圍．考場命題作文常常對文體、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量和敘述的對象及其關(guān)系、內(nèi)容等有所限制，弄清楚了這些要素，就能確定作文的選材范圍。冬天來了，春天不會(huì)遠(yuǎn)了。媽媽看見我的淚水，她卻露出欣慰的微笑。我毫不猶豫的撲了上去，抱住媽媽。媽媽離開的日子，我克服著各種不適，收獲了很多。聽完，我滿臉愁容，媽媽用手拍了拍我的肩，說：“這是一個(gè)機(jī)會(huì)，不僅是讓我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你也會(huì)學(xué)到自立，爭取自己獨(dú)立完成所有的事，不讓媽媽操心。遂想起那片片潔白的雪，遂想起那一刻的溫暖，遂想起那段感人的回憶。本則作文容易寫，但要寫的精彩，出色，還需在選材、構(gòu)思、語言等方面有所創(chuàng)新。這件事雖小，卻在我心中留下了十分深刻的印象，它讓體會(huì)到了許多。然后自顧繼續(xù)答題去了。忽然感到似乎有一股熾熱的光正打量著我。我慶幸自己打了小抄，不然肯定考不好了。“測試，這下可完了，這幾天我根本沒有好好復(fù)習(xí)功課，今天的測試肯定考不好。”一位同學(xué)似乎很開心地說道。請以“成長的故事”為題寫出自己獨(dú)特的經(jīng)歷。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。不要指責(zé)別人，要反省自己。莫言說：“狂歡，只不過是一群人的孤單。”我們才是愛國之士啊，用行動(dòng)來證明我們的保釣決心。如果你是那個(gè)老人，被人視而無管，你會(huì)怎么樣？哎，我們真是太有同情心了，太有愛心了，連我們自己都被自己感動(dòng)了。我們都是一群善良的人?！边@時(shí)，我們又自視為一種長久處于淤泥之中，這世界已被我所洞察，我雖沾染世俗之氣，但是我不裝啊，行得正坐得直，我們這樣的人才是最真實(shí)的人?！緛碓础?014屆浙江省臺(tái)州中學(xué)高二下學(xué)期第一次統(tǒng)練語文試卷（帶解析)【答案】參考例文:最重要的我們帶著虛榮的心卻說著別人的浮夸；我們充滿著嫉妒卻諷刺著別人的夸耀；我們充盈的自私卻批判著別人的絕情。要求：①立意自定，角度自選。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。它可以表現(xiàn)一個(gè)人的高雅，也可以表現(xiàn)一個(gè)人的粗俗。如果我們都能學(xué)會(huì)刻意組織好語言。使我們既認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，又給我們以激勵(lì)和鼓舞，覺得她的話語是那樣溫馨?！　∠喾?，我們的語文老師，遇到我們紀(jì)律不佳或?qū)W習(xí)不在狀態(tài)時(shí)，她從不正面的去劈頭蓋臉的訓(xùn)斥我們，而是嚴(yán)肅的對我們說：“我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一直都是聲名遠(yuǎn)播的，無論從年級組挑出哪個(gè)班我們都敢與其一爭高下。原因就是，我們班的紀(jì)律太“好”了?！　☆Ｖ堑娜送平馊艘?，他們的語言像泉水般溫潤，使生活中許多可能傷害人的“風(fēng)霜”變得溫暖妥帖起來。　　收銀員這句普普通通的話讓議員十分感動(dòng)。　　有這樣一個(gè)故事，一位日本議員選舉落選了，十分的沮喪，許多的朋友安慰他，為他總結(jié)失敗的教訓(xùn)。”語言是有溫度的，能把溫暖傳遞到人的內(nèi)心深處。請聯(lián)系自己的生活與感受，以“良言一句三冬暖”為題，寫一篇記敘文。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。正面描摹，即對作文中要寫的人物、事件、環(huán)境等進(jìn)行正面而直接的、具體、生動(dòng)、形象的刻畫。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫，就是對故事情節(jié)中那些極富個(gè)性特點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)方面進(jìn)行描寫。要讓記敘文中的人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須進(jìn)行細(xì)致深入的描寫。要領(lǐng)二，塑一個(gè)鮮活的人物。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。抓住了故事性的記敘文，即便文筆一般，文章也差不到哪里去。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，記敘文是用來講故事的。因此，文中所寫的“你”，應(yīng)該一直伴隨左右?！澳恪笔俏恼轮形覂A訴的對象，因此本文應(yīng)該具有比較濃厚的抒情意味。題目中的“你”是一個(gè)虛指，因此要將“你”具體化。我揮舞著雙腳歡呼著：“再高點(diǎn)！再高點(diǎn)！”他呵呵地笑著，抽空點(diǎn)了支煙，猛抽一口，然后慢條斯理地說：“乖孫兒，手抓好！”今日，我與祖父又一次同行在回家的路上。這棵樹是祖父與小時(shí)候的父親一同栽的，祖父將一條繩子疊雙，甩上去掛到樹干上，然后一端打了個(gè)活結(jié)，再拉住另一端，活結(jié)慢慢上升，牢牢地綁在了樹上。他出現(xiàn)了，手里提著幾根竹條。我也跟上，他忙用那粗糙的手摸摸我的頭：“乖孫兒，外面曬，快回去！”我卻犟，不肯回。俗話說：“隔代親，親又親。祖父曾是一名篾匠，會(huì)編織竹籃、草帽、涼席……起初，他每天都要踏著三輪車，裝著他的全部家當(dāng)——一個(gè)三腳貓板凳、一把篾刀、幾根竹條，挨家挨戶找生意做。請以“與你同行”為題目寫一篇記敘文。根據(jù)下面材料，安要求完成作文。換一個(gè)角度，動(dòng)物也有對手，植物也有對手，,能否通過一種現(xiàn)象(或一個(gè)事例)來表現(xiàn)動(dòng)植物在與對手的競爭中生存呢?或許，它們與人也會(huì)成為對手，那會(huì)有什么故事?點(diǎn)睛：學(xué)生在審題時(shí)，往往按“作文題目――材料――引題――寫作要求和注意點(diǎn)”的順序來閱讀的。支撐話題的材料共列舉了四種情形，不論是“要戰(zhàn)勝的對象”“競爭的伙伴”，還是要攀登的高山”“論壇上的辯手”，材料的思維指向決不僅僅是告訴我們對手無處不在，而是集中在啟發(fā)人們?nèi)绾蚊鎸Α皩κ帧??！币虼嘶谶@一點(diǎn)，“對手”的內(nèi)涵應(yīng)該是站在我們的對立面和我們競爭的那個(gè)人。【解析】試題分析：此題考查“材料+命題”類型的作文寫作。我們都知道，最難超越的對象是自己，若是沒有一個(gè)與自己實(shí)力相當(dāng)?shù)倪x手,那么很難取得大的突破；只有當(dāng)一個(gè)強(qiáng)大的對手在你面前出現(xiàn)時(shí),才能點(diǎn)燃你的奮斗之火,推動(dòng)你的前進(jìn)。對此，感到萬分遺憾的不只劉翔也不只我們這些觀眾，還有一個(gè)人，他就是劉翔最大的對手：羅伯斯。只有有實(shí)力的人才享有與對手競爭的籌碼。對于這些對手，林肯總統(tǒng)怎么看呢？反感嗎？怨恨嗎？不，他說：“我之所以會(huì)有這么多的對手是因?yàn)樗麄兊膶κ质俏?。對手如反光鏡，映射了你自身的實(shí)力。 閱讀下面的文字，按照要求作文?！?.(1)怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。雖然孩子還不會(huì)耕種，也在桑樹蔭下學(xué)著種瓜呢?！∪ⅰ　∷?、gōng　g242。______________________________________________________________________________________________________________7．描寫兒童的古詩名句有很多，請你根據(jù)自己的積累，再寫出兩例。4．“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”表現(xiàn)了牧童__________、__________的生活。C．“短笛無腔信口吹”表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村兒童因?yàn)樯钇D辛不得不從事勞動(dòng)，不能接受教育的感慨和惋惜。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。______________________________________________________________________________________________________________七、對比閱讀兩首古詩，回答問題。C．表達(dá)了對熱愛勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。1．這首詩描寫了鄉(xiāng)村中的農(nóng)人______、______，以及兒童學(xué)著大人的樣子__________的情景，展現(xiàn)了農(nóng)忙時(shí)熱烈的勞動(dòng)場面。A．飛流直下三千尺　 B．露似真珠月似弓C．梅雪爭春未肯降　 D．橫看成嶺側(cè)成峰2．對人物的描寫和其他詩句不同的一項(xiàng)是(　　)。這家公司的商品經(jīng)常供(gōng　g242。四、根據(jù)語境，用“\\”畫去多音字不正確的讀音。3．稚子金盆脫曉冰?！．從事。)。u)夜忙碌，稚(z236?！　　242。 部編人教版五年級下冊語文：1《古詩三首》課時(shí)測評卷含答案課時(shí)測評方案字詞模塊一、看拼音，寫詞語。n　　sāng　sh249。u　z242。2．夕陽西下，氣溫驟降，一只飛鳥掠過，湖面泛起了層層寒漪(yī　q237。(　　)A．準(zhǔn)備。(　　)A．山坡。C．頑皮的孩子。ng)商品信息。1．與“山銜落日浸寒漪”使用了相同的修辭方法的詩句是(　　)。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。B．表達(dá)了對勞動(dòng)人民的同情。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。(二)牧童[唐]呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。B．一、二句描寫“池塘”“落日”等靜景，三、四句描寫“牧童信口吹笛”的動(dòng)景，由遠(yuǎn)及近，景物層次分明，構(gòu)成一幅美麗的田園風(fēng)光圖。C．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。你同意哪種解釋？說說你的理由。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、耘田　桑樹　破曉二、　zh236。桑樹下，小孩子正拿著小鏟子在挖土?！。嚎山Y(jié)合詩中情境和詩人表達(dá)的情感來寫，合理即可。當(dāng)欣賞者正醉心于那響聲時(shí)，冰塊忽然落地，發(fā)出了如玉石碎裂的聲音。因?yàn)閷τ诿總€(gè)人來說，對手都是一塊絕佳的“磨刀石”，很多時(shí)候，他給予你的幫助甚至超越了朋友。眾所周知，林肯帶領(lǐng)著美國解放了黑奴，其偉大不言而喻，相對的，反對他的對手自然也很多?！睂κ直茸魈嵝炎约撼删偷奶焓?并不是自我安慰式的阿Q精神。我們都還記得，08年的北京奧運(yùn)會(huì)上劉翔因傷退賽。真正的良性競爭，無論是劉翔還是羅伯斯都因有了對方而取得了空前的成長與進(jìn)步。這個(gè)小天使有兩個(gè)名字,你可以叫他對手，亦可以叫他摯友。其實(shí)一個(gè)人的真正成長卻是從真誠地欣賞對手開始。寫作時(shí)最好不要去想某次你與對手暗中較勁，結(jié)果你終于戰(zhàn)勝了對方這一類材料—太陳舊了?？蓪懓职窒虢滟€(戒煙、戒酒)，你想提高成績，于是你和爸爸成了對手其實(shí)，對手不一定是別人，你的懶惰、虛偽、驕做、自私等何嘗不是你的對手?比如,你要想變得勤快，就向自身的“情性分子”宣戰(zhàn)；你想成為一個(gè)誠實(shí)的人，就要向自身的“虛偽細(xì)胞”進(jìn)攻…非…對手也不定是人,比如:你一心想在雜志上發(fā)表作品,于是優(yōu)秀作文便是你的對手；你膽小,口吃，于是參加某項(xiàng)活動(dòng)并獲獎(jiǎng)的愿望便是你的對手；你身體素質(zhì)不好，體育成績差，于是運(yùn)動(dòng)場便是你的對手，你一定要戰(zhàn)勝它,達(dá)到自己的目標(biāo)……這樣立意，就高人一籌了。先看材料，后看題目，這樣在閱讀背景材料時(shí)，能增強(qiáng)閱讀的選擇性，便于快速抓住材料的重要觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再審作文題目，就更有針對性，從而有助于減小審題出現(xiàn)的偏差。因?yàn)橛心?，我們的人生更精彩。祖父有一雙長滿厚厚老繭的粗糙的手，左手的食指和中指被煙熏得蠟黃，這也是一雙巧手，總能“變”出我想要的物品。不久，家里添了我，祖父便在家?guī)?。正值三伏盛夏，又逢正午，祖父也不猶豫，拿起寶貝篾刀，趿拉著拖鞋出門了。巷道里又傳來“趿趿”的聲音，也許是他聽到我的哭泣聲了，那聲音越來越急促。他又拾起兩根烏絲繩，來到魚塘邊兩棵白楊樹下。祖父輕輕一推，我便被高高蕩起。【解析】試題分析：這是一道命題作文，題目為“與你同行”?！澳恪睕Q定了文章應(yīng)該以第二人稱來行文?！巴小北澈螅桥惆?、伴隨的意思。點(diǎn)睛：記敘文寫作的四大要領(lǐng)：要領(lǐng)一，講一個(gè)完整的故事。故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。高考記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。如果片面求新而破壞了故事的完整性，就會(huì)得不償失。寫人要把人物寫鮮活起來，要寫得有血有肉，從