【正文】 。我要父親接電話，執(zhí)拗的父親在屋頂上不肯下來接電話。就在去年春，一根屋頂瓦梁凹陷，孱弱的父親不顧母親勸阻，執(zhí)意爬上樓頂修補(bǔ)。 ②老家木屋是兩層的木瓦房，屋頂?shù)耐庑魏芷胀ǎc別人家的并沒有兩樣，中間高兩頭低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座山。 ①一場(chǎng)冰雹把山村老家的屋頂瓦片砸壞了不少。解答此題需要閱讀選文，找到關(guān)鍵語句提煉出準(zhǔn)確的詞句，或者結(jié)合句子用自己的語言概括。 ⑸本題考查學(xué)生賞析語句的能力。解答此題要求考生結(jié)合題干要求確定答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語境，找到相關(guān)語句篩選詞語。解答此題要求考生整體感知文章，理解文段的內(nèi)容，找出相關(guān)的語句、詞語進(jìn)行提煉概括。 ⑸ 比喻,給人以美感。本文通過介紹松鼠的漂亮、馴良、乖巧特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)松鼠的喜愛之情。”“松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。第③段“松鼠不愛下水。本題要求從修辭角度賞析。解答此題，注意結(jié)合詞語的本義和語境意分析。結(jié)合題干要求確定答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語境，找到關(guān)于描寫松鼠形態(tài)語句篩選詞語。選文第①段總括松鼠的漂亮、馴良和乖巧的特點(diǎn)，是文章的中心句，起到引起下文，也可以看出文章的結(jié)構(gòu)是按照總分式描寫，第①段“很討人喜歡?！八墒笫且环N漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。（6）過水動(dòng)作，不冬眠，十分警覺，跑跳輕快，叫聲響亮，搭窩的方法。 （4）第②段“尾巴老是翹起來”中的“老是”能不能改為“總是”？為什么？ （5）第②段畫線部分運(yùn)用的修辭方法是什么？作用是什么？ （6）選文第③、④段文字是從哪幾方面介紹松鼠的習(xí)性的？作用是什么？ 【答案】 （1）漂亮、馴良、乖巧（2）說明松鼠很討人喜歡。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。 ②它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。 ①松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。6．閱讀下文，回答文后問題。解答此題要求考生要按照要求從句子的內(nèi)容和表達(dá)的效果進(jìn)行回答，注意常用的答題模式的運(yùn)用。 （意思對(duì)即可）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章信息的篩選和整合的能力。②重兵把守:指抽屜用明、暗兩把鎖鎖著。 故答案為：⑴年紀(jì)輕輕便落下了慢性支氣管炎，未及中年,已同老人一樣虛弱,卻活到了八十四歲；去世時(shí),留下了七十二本存折?！蓖怀隽烁赣H節(jié)儉的性格特征。 （4）通讀文章找到兩處細(xì)節(jié)描寫所在段落具體分析?！鞍c坐、流淚、心痛”是人物的神態(tài)和動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了朋友看到父親留下的七十ニ本存折后內(nèi)心十分痛苦，體會(huì)到父親對(duì)孩子深摯的愛?！笨梢娪捎诖娣帕硕嗄?，時(shí)間之久，再加上父親的房間“已經(jīng)空落半年之久”，所以存折已經(jīng)發(fā)霉，?段“朋友舉起又放下，流下淚水，捂著臉出門，不回頭，一意孤行地走。這奇跡是兒子的孝心和父親的雙腳聯(lián)袂打造的”句子，探究“奇跡”一詞的上下文語境。（意思對(duì)即可）（4）這一細(xì)節(jié)不僅表現(xiàn)了父親的節(jié)儉，更為后文寫父親有七十ニ本存折埋下伏筆，使文章波瀾起伏,情節(jié)生動(dòng)。（2）在這個(gè)房間里,有父系的氣息,那七十ニ本存折上,有父親對(duì)自己的理解與愛。 （3）按要求回答句子后面的問題。我讓她花掉，她總是講，她少花一塊，我就可以少掙一塊。朋友舉起又放下，流下淚水，捂著臉出門，不回頭，一意孤行地走。 ?存折有的已經(jīng)存放二十多年了，變色、發(fā)霉，房間也已經(jīng)空落半年之久，四處積滿灰塵，在夏天的高溫天氣里，不可避免地散發(fā)著一種酸腐味。他癱坐在父親的床上，足足一個(gè)下午，都在流淚、心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的書。撬開看，小小的抽屜里塞滿五花八門的存折，有黃的，有紅的，有藍(lán)的。生命在于運(yùn)動(dòng)，駱父是頂好的例子。 ④故事的配角是朋友，講他手眼通天，花錢收買了閻王爺。他卻一路蹣跚，踉踉蹌蹌，挺到八十四，全村人當(dāng)稀奇事講，編織出各種故事。 ①朋友姓駱，叫其父為駱父吧。解答時(shí)，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料； ⑵本題考查對(duì)文章關(guān)鍵段落作用的理解能力。②近用比喻的修辭手法，將“地下的紅葉”比喻為“薄薄的一層紅毯”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了紅葉多、密、絕的特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者對(duì)秋天紅葉的喜愛之情； ⑷不能刪除.“似乎”表推測(cè)，從前文可以看出作者來過這里,如果刪除表明作者從未來過這里，與實(shí)際意義不符，所以不能刪除； ⑸①不僅僅是自然界中作為豐收季節(jié)的“絢爛多彩”“莊嚴(yán)肅穆”“朦朧清明”等豐富的景色。“我是注意今世的”，我們需要把握今生、當(dāng)下，珍惜現(xiàn)下美好的生活。第②段中作者認(rèn)為香山人滿為患，法海寺雖有秋天的蕭索氣象，但這都不是他要尋找的秋韻。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出景物的狀態(tài)外，還要答出人對(duì)景物的情感。使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。綜合上述分析，整理得到答案。 【解析】【分析】（1）如可提取“滿樹茂密的葉子都黃透了，從樹梢披散到地，黃得那樣滋潤，好像把秋天的豐收集聚在那里了，讓人覺得，這才是秋天的其調(diào)”一句中的“豐收”作為答案。（3）①運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，將紅葉的紅與黃櫨、楓葉的紅對(duì)比，更加突出了紅葉滋潤、鮮亮、耀眼的特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者對(duì)紅葉的喜愛。 ①這樣耀眼的紅葉!不是黃鱸,黃櫨的紅較暗；不是楓樹,楓葉的紅較深。我要尋找的秋韻，原來便在現(xiàn)在，在這里，在心頭。 現(xiàn)在不悟這紅葉著了雨，遠(yuǎn)看鮮亮極了，近看時(shí)，是對(duì)稱的長(zhǎng)形葉子，地下也有不少，成了薄薄的一層紅氈。幾天不見，竟變成一座金黃屏障，遮住了山，映進(jìn)了水?？蓪?duì)我來說，不斷地尋秋是太奢侈了，不能支出這時(shí)間，且待來年罷。廢墟上有順治年間的殘碑，鐫有不得砍伐，不得放牧的字樣。滿路車輛與行人，如同電影散場(chǎng)，或要舉行大規(guī)模代表會(huì)。后來驢沒有了，路平坦得多了，可以痛快地一起走到半山。曾記得滿山如火如荼的壯觀。 秋韻宗璞解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是有關(guān)文章結(jié)構(gòu)問題的考查。我不再鄙視生活中像雞母親同樣偉大的每一個(gè)母親。作答時(shí)應(yīng)該圍繞“尊重、敬佩母親”“敬畏生命”“熱愛生活”等幾個(gè)角度來回答。 （2） “它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身子預(yù)備作戰(zhàn)”“假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)”“它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡”寫的是母雞在白天的活動(dòng)，“在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫”寫的是母雞在夜里的活動(dòng)，這是運(yùn)用了時(shí)間順序。我不敢輕視生命，懂得了尊重生活，愛惜并敬畏生命。同時(shí)也交代了我感情發(fā)生變化的原因，使行文結(jié)構(gòu)緊密。（4）聯(lián)系生活，簡(jiǎn)要談?wù)勛詈笠痪洹拔也桓以儆憛捘鸽u了。 ⑨它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。 ⑧在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人都要起來看看，是不是有了黃鼠狼。它若伏在在地上，雞雛們有的爬在它的背上，啄它的頭或是別的地方，它一聲不哼。 ⑥當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可怕的東西，他咕咕的緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上就放下，教他的兒女吃。 ⑤不論是在院子里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表現(xiàn)出世界上并沒有可怕的東西。 ④可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。 ③到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界的人都知道它這點(diǎn)成績(jī)，就是聾子也會(huì)被它吵的受不了。更可惡的是它遇到了另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛下來。文章的標(biāo)題作用有：概括文章主要內(nèi)容；作文章線索(文章情節(jié)圍繞線索展)；作者情發(fā)點(diǎn)；具象征意義；語帶雙關(guān)；全文文眼(提示文章)；吸引讀者興趣。 ⑶本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞句的賞析能力。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個(gè)情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。 ⑷ 作用：點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間。 ⑵ 內(nèi)容上，突出我為即將拿到稿費(fèi)時(shí)的狂喜心情。③從題目本身來看，看到”十七歲的單車“這個(gè)題目，讀者就會(huì)猜測(cè)這里肯定有故事，這是一個(gè)什么故事呢，因此這個(gè)題目激發(fā)讀者閱讀的興趣。 （4）①結(jié)合文章內(nèi)容分析，這個(gè)故事發(fā)生在我十七歲，因此題目點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間。正因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沉浸在發(fā)財(cái)?shù)拿缐?mèng)中，忽略了周圍發(fā)生的事情，于是才會(huì)發(fā)生下文中國“我”被誤認(rèn)為偷單車進(jìn)派出所的情節(jié)，因此結(jié)構(gòu)上這段話是為下面的情節(jié)做鋪墊。第八到十三段是小說的高潮，寫“我”被誤認(rèn)為偷單車進(jìn)了派出所。故事圍繞“十七歲的單車”展開，它是文章的線索。（3）①“連蹦帶跳”“胡亂”形象地寫出“我”的興奮狀態(tài)，表現(xiàn)了我急于拿到稿費(fèi)的心情。 【答案】 （1）“我”發(fā)現(xiàn)要印章才能拿到稿費(fèi)就找老人刻章。 （3）閱讀下面句子，按要求答題。 情節(jié)主要事件開端“我”借了于飛的單車到郵政局取稿費(fèi)。事實(shí)也證明了我的猜想。 等我小跑著回到學(xué)校的時(shí)候，下午第一節(jié)課已經(jīng)開始了，班主任已經(jīng)在詢問我的去向了。我說：“這車已經(jīng)破成這樣了，還怎么拿得出行駛證呢?”我把好話又說了一籮筐，那幾個(gè)民警卻只顧自己聊天了。 于是，只剩下17歲的我，和兩三個(gè)穿著威嚴(yán)制服的民警在一起了。那個(gè)刻章的老頭兒，推了推眼鏡，也走了。我甩了甩手臂，說：“我自己會(huì)走的?！?我不耐煩地聳了聳肩膀，厭惡地扭過頭去。 我的美夢(mèng)是被一個(gè)人拍醒的。我看見了滿天飛舞的匯款單，被那三個(gè)鮮紅的“胡古越”，一張一張地敲過去。按老頭兒的要求，轉(zhuǎn)身就在紙上寫上“胡古越”三個(gè)大字。 我一臉的茫然，顯得手足無措。我哆嗦著從褲兜里挖岀了那張被我的眼睛撫摸了大半個(gè)上午的匯款單，遞進(jìn)了窗口。 大廳里一個(gè)人也沒有!櫥窗后的三個(gè)營業(yè)員正圍在一起說著些什么。 是鎮(zhèn)上那間寫著“中國郵政”的綠房子，拉住了我的車輪。右手大拇指按出去的車鈴聲，給人一種不可一世的感覺。 （3）本題考查考生對(duì)文章的寫作手法的理解和分析，解答此題要求考生掌握文章的基本寫作手法及其特點(diǎn)，要結(jié)合文段內(nèi)容，表達(dá)的中心進(jìn)行分析。 （3）本文把江北和江南在地理、風(fēng)情、人物上的不同進(jìn)行對(duì)比，突出了江南含蓄、柔媚、淡雅的特點(diǎn)。 故答案為：（1）示例一：運(yùn)用排比的修辭手法，生動(dòng)的再現(xiàn)江南女子趕集回家時(shí)歡樂的心情和江南色彩明艷的風(fēng)景，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)江南女子“熱愛生活、從容灑脫”個(gè)性的喜愛之情。從這些語句可以看出江南女子是美麗、勤勞能干、溫柔賢淑、熱愛生活、從容悠然的人，所以作者說她們是“最最中國的女子了，最最東方的女子了”。同時(shí)，語句中的“一塊塊”“一座座”“一顆顆”“朵朵”這些疊詞使用，生動(dòng)描摹出江南水鄉(xiāng)的美麗景色，讀起來朗朗上口，增強(qiáng)了語言的韻律美。 示例三：運(yùn)用“一塊塊”“一座座”“一顆顆”“朵朵”這些疊詞，增強(qiáng)了語言的音律感，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏美，生動(dòng)描摹出江南水鄉(xiāng)的美麗圖畫和江南女子的形象。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕。江南的女子，女子的江南，美艷在長(zhǎng)江南岸，那廣袤，那肥沃，那富饒，一朵朵，一簇簇，錦繡了大中國迷人誘人醉人的江南。賣完水果，她們就來到布店，扯一截花布，或綠或紅，身上一披，就驀然幻化成了一群仙國的孔雀。墻很白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，以為掛了許多銀幕，以為今晚要放映千部萬部電影，最好是放映《天鵝湖》，讓成群的美女化作成群的天鵝，柔媚地舞從容地飛，或者，放一部《天仙配》，讓天上的祥云，人間的紫煙，就這么云牽煙繞。蘇州的橋，杭州的河，還有水鄉(xiāng)的款款清流，小小的船兒，全都載著江南女子，歌謠著過來，又歌謠著過去，拖一路長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋，彎彎地就到了自家的門前?；蛟谠?，將一鍋湯圓，煮成五千年不變的團(tuán)團(tuán)圓圓與沸沸揚(yáng)揚(yáng)。哥哥在江之北的廣袤平原，妹妹在江之南的煙波水鄉(xiāng)。 江南女子汪建中江北遍野是健壯著的江北，江南處處有柔媚了的江南，就是這樣剛?cè)嶂陌?！江南江北就這樣剛?cè)岢闪酥袊葘?duì)峙又融洽的同母兄妹。唯在中秋，江南江北，共賞同一輪明月，共聽長(zhǎng)江長(zhǎng)了還長(zhǎng)，齊吟黃河奔騰騰地金黃。江南女子，江南寶貝，妹妹又魅魅，媚媚還湄湄，雨一樣的輕輕，霧一樣地盈盈，從此不會(huì)再憤憤沉掉那只裝了百寶的箱子，不再變做白蛇，不再流著血淚哀哀化蝶。 ③江南女子，生得美麗又生于美麗，心不想齊天，命不愿如紙，只想該耕的就耕，該織的就織，只愿在方方塊塊的江南，在水一方的江南，煙雨迷朦的江南，楊柳依依的江南，杏花梨花桃花櫻花的江南和紫燕剪春雨絲竹弄管弦的江南，為人賢妻，做人良母。 ④走進(jìn)了江南，才發(fā)現(xiàn)江南的女子果然這么好命，果然這么福氣。于是，稚童在前，爹娘在后，在回家的路上走成一幅天倫之樂的江南圖畫。 ⑤家，當(dāng)然是江南水鄉(xiāng)的那種建筑，瓦青青，一片一片，組接成了鱗片一樣整齊的溝溝與槽槽，這樣的青瓦，最美之時(shí)是雨點(diǎn)密密地敲打，那聲音，疑是白居易在夜船上聽的那曲琵琶還沒有收?qǐng)?。來到集市，蜜桃也好密桔也好枇杷也好，只叫名兒，不說價(jià)錢，還的多少就是多少，從不開價(jià)也從不討價(jià)。而江南呢，因此不老，因此不衰，因此就在長(zhǎng)江之南嫵媚著、嬌羞著、溫柔著、不變地青春著了。 對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。示例二：運(yùn)用比擬的修辭手法，把江南女子寫成花朵，“飄”進(jìn)自己的家，生動(dòng)形象的刻畫出江南女子回到家時(shí)輕松愉悅的心情，表達(dá)出作者對(duì)江南女子的喜愛之情。 【解析】【分析】（1）語句“然后，一路有笑有歌，走過一塊塊菜花地，走過一座座石拱橋，走過一棵棵綠柳樹，天女散花一樣，朵朵又朵朵飄進(jìn)了自家貼滿了福祿壽禧的家門”采用了排比、比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了江南色彩明艷的風(fēng)景，表現(xiàn)了江南女子歡樂的心情，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)江南女子“熱愛生活、從容灑脫”個(gè)性的喜愛之情。然后，一路有笑有歌，走過一塊塊菜花地，走過一座座石拱橋，走過一棵棵綠柳樹，天女散花一樣，朵朵又朵朵飄進(jìn)了自家貼滿了福祿壽禧的家門”；第7段中“江南的女子，江南的妹妹，上像、入畫、進(jìn)歌”?？山Y(jié)合第1段中“江南便添了含蓄”“江南處處有柔媚了的江南”“水鄉(xiāng)淡雅”這些詞句理解分析。 （2）她們外表美麗嬌柔，性格溫柔含蓄；她們是癡情專一的女子；她們熱愛生活、從容悠然；她們琴棋書畫、勤勞能干、賢淑愛家。 （2）本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括，要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，找準(zhǔn)答題的范圍，找到相應(yīng)的句子進(jìn)行歸納概括。我17歲的下巴，高傲地