【正文】 來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題作文。所以每個人如果有殘缺，不用自卑，相信你也有健全的人做不到的事。還可以形容心靈是美麗的……但殘缺是哪種美呢?它沒有定義。你的確有殘缺，但是你的殘缺是可以為世界帶來美的。”木桶說著，又溢出了水。完好無損的木桶總因自己能多挑水而自豪，可另一只木桶卻總是感到自卑?！敬鸢浮繗埲笔敲罋埲痹趺磿敲滥?帶著問題看了下去。每趟挑水之后，有裂縫的桶只能剩下半桶水。要特別注意兩種觀點或看法之間的過渡語和過渡詞，如“然而”“但是”“相反”“與此同 時”等標志性詞語。點睛：比較型材料作文的材料特征 (1)提供的材料在內(nèi)容上一般是相對（反）的，在層次上明顯分為兩到三部分。而爬山腰登頂都有向往浮華與功利，身處山腳則追求內(nèi)心閑適恬靜，保持那份真善美。登頂面臨的是懸崖，風(fēng)光無限之時危機四伏，登頂可能會讓人狂妄目空一切，迷失自己，這種二元對立起來也會突顯優(yōu)點，所以思考時應(yīng)做到在對比中彰顯 思辨，思辨中突出優(yōu)點。由此延展到處世態(tài)度，同理，只談登上山頂?shù)膬?yōu)點與身處山腳、山腰的劣點比較，不會鮮明彰顯山頂?shù)膬?yōu)點，因此也該針對三點進行優(yōu) 中選優(yōu)。這些談了三者優(yōu)點之余，也要談些不足，比如半途而廢、淺嘗輒止之嫌，斗志疲軟的消極心態(tài)。為了體現(xiàn)肯定山腰 的態(tài)度，則需與山腳、山頂進行比較，如果僅陳述山腰的優(yōu)點， 山腳及山頂?shù)牧狱c，那么這種比較價值就不大，這就要對三者進 行優(yōu)中選優(yōu)，才更顯山腰之優(yōu)勢?！泵珴蓶|——這個拯救人民于水火的人，這個使中國屹立于世界的人；這個于天安門城樓宣告中華民族成立的人——必將永遠屹立于歷史的巔峰而千古留名！沿著歷史的足跡繼續(xù)攀援，我來到了那個改革開放的時代?！P山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。掌握著中央集權(quán)政治權(quán)力，以威武高大的姿態(tài)統(tǒng)御著天下黎民。窗外夜色寂寥，執(zhí)一本泛黃的書卷，任憑朔風(fēng)獵獵吹動思緒。要求選好角度，確定立意，明確文體。對于登山，尼采曾說，不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處看這個世界真美好。三、從社會發(fā)展的角度《一位甘肅高分(648分)考生的請求》帶著殷切的希望傳到清華，《人生實苦，但請你足夠相信》的回信帶著情懷感動了社會。在這個時代，生命會受到尊重。正是因為具備了這種品質(zhì)，魏祥才能在遭受身體和精神雙重折磨的情況下，考出648分的好成績，讓清華向他伸出了雙手。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。不得不說，這是一個充滿溫情與愛的時代，在這個時代，生命會受到尊重。自強，是一種積極面對人生的品質(zhì)。正是得益于普林斯頓大學(xué)對獨特個體的尊重與寬容，對自由探索的鼓勵與滋養(yǎng)，才避免了歷史的缺憾，而這正是讓人最心有戚戚焉之處。 “所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。于細微處流露的真情與責(zé)任背后，是一所大學(xué)所秉持的價值觀和所追求的精神氣象。沒有居高臨下，沒有傲慢與輕視，更沒有施舍與恩惠，有的只是對夢想的珍視，尤其是歷經(jīng)苦難依舊不放棄的一個年輕人的夢想；只是人性的關(guān)懷，關(guān)愛并包容大學(xué)這個共同體中的每個個體，給夢想以機會，給心靈以溫情。不久，清華大學(xué)官方微信公眾號專門發(fā)布了一封給魏祥的回信，贊賞這位“經(jīng)歷疾病和喪親之痛后，依然選擇了堅強和努力”的年輕人，請他相信，清華園里的每位師生都在為情懷付出；請他相信，每個清華園的人“都會有‘愛’與‘情’相伴”；請他相信，未來的他也會“除卻一身困頓，成就自己的不同凡響”。恩懷雖報，但新愁又上心頭。 讀了這則材料，你有何感想？請寫一篇文章，闡述你的看法和理由。甘肅男孩魏祥從小身患殘疾，父親亡故，在堅強的母親陪伴下，12年求學(xué)路風(fēng)雨無阻，今年高考考出了648分的好成績。在這樣的過程中他的心靈得以凈化，境界得以升華，作文也因之自由舒展，意境開闊，呈現(xiàn)出一種開豁博大、超乎時空的大境界。三、提升自己的境界。而如果我們能從自己生活的小圈子中跳出來，眼光向外，關(guān)注廣闊的人生，體察紛紜的外部世界，國家與社會，人類與自然，戰(zhàn)爭與和平，歷史與未來……國事家事盡攝視野，民風(fēng)世態(tài)移諸筆端，何愁寫不出大氣概的作文？二、沉積豐厚的底蘊。第五部分，全家一致認同，肯定現(xiàn)在生活幸福，至于人情冷漠，應(yīng)從我們自己做起，多幫助別人，相信整個社會一定在國家領(lǐng)導(dǎo)人和全國人民的共同努力下，實現(xiàn)物質(zhì)、精神雙豐收。第二部分通過奶奶的講述和爸媽的回憶寫過去物質(zhì)生活的匱乏。造成了我們普遍的幸福感的降低。在一個萬物俱備、什么都不缺的年代，占有物質(zhì)很難再刺激我們的感官，讓我們獲得長久的滿足。“土地平曠，屋舍儼然，阡陌交通，雞犬相聞，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，這世外桃源般的生活原只出現(xiàn)在夢中，如今卻真實的出現(xiàn)在了人們眼前。，如品香茗。那么，如何彌補這份缺憾呢？不妨辯證思考，理智對待，樂享今日繁盛的同時拾取過往的美好，如在錦衣玉食的同時不妨間以粗茶淡飯，運用醫(yī)療器械，準確診斷、科學(xué)治療的同時，不妨輔以望聞問切等等，一切本可是相持相成的。我發(fā)誓，要拿出一個青年的抱負，銘記歲月不曾磨滅的烙印，肩負起我們的責(zé)任，擁抱遠大前程。但再看一眼生活的點點滴滴，都是感動。其中有英勇排雷的杜富國，見義勇為的呂保民，英雄機長劉傳建。后來我想明白一些事情，我覺得沒必要如此?！皬那暗娜丈兊寐?，車馬郵件都慢，一生只夠愛一個人?？墒翘t了，太遲了。我聽過馬三立老先生的相聲《吃餃子》《逗你玩》，我聽過劉蘭芳的評書，這是那個時代不多的娛樂。【答案】追憶似水流年，珍愛美好今天改革開放40年已經(jīng)過去了，在這40個歲月輪回里，一些光陰像水一樣，靜悄悄地流著，流向遠方，而有一些時光還在影響著我們?，F(xiàn)在，醫(yī)療器械，準確診斷，科學(xué)治療：昔日，鄉(xiāng)村醫(yī)生，望聞問切，治病療心。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。最后，呼應(yīng)開頭，給酒店老板提個建議。分析投機取巧者的心態(tài)，指出他們的做法只能蒙騙一時，最終會付出慘痛代價。參考結(jié)構(gòu)：開頭從酒店老板的角度概述故事，亮明觀點：誠信經(jīng)商，才能走得長久。所以，作為萬物靈長的人類，要善于思考，敢于創(chuàng)新，反對盲從，做一個清醒而理智的人?！钡曛骰鹆?，他要那個顧客馬上離開，到別處談這種生意去這時顧客露出微笑并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運輸公司的老板，我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？”面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深?！彼麑Φ曛髡f。材料涉及到兩個國家“魯國”和“中山國”，可聯(lián)系當今時代，我們在學(xué)習(xí)和借鑒外來文化的時候要分清精華與糟粕，要提高對外來信息的鑒別力?！褡右苑鹂溆杩梢?，恐真佛之笑子竊其糟也。魯人求其方，弗得。不盲從，揚帆遠航，不迷戀，人生絢爛。托爾斯泰說過這么一句話：“理性，使人看得更遠，站得更高！”人的高度不在于身體的高低，而在于思想的高度。美國國父華盛頓曾說:“懷疑論者是社會前進的力量”。有很多所謂的“大家”，他們行為高蹈，言辭高妙，仿佛自己就是真理，眼睛里全然沒有別人；寫點東西，雇人寫評論，大加吹捧，風(fēng)月無邊；聽到點批評的聲音，大發(fā)雷霆，動輒打官司。不要迷戀表面現(xiàn)象，它可能只是個誘惑。當自以為聰明的蒼蠅，盲目跟從大多數(shù)飛舞的蒼蠅時，它沖向了布滿黏液的牛皮紙。不知你是否流連于淘寶網(wǎng)上的小物件不肯關(guān)閉頁面？不知你是否被路邊賣的小玩意兒吸引駐足？人是群體動物，喜歡跟風(fēng)，愛人云亦云?！蔽覀儧]有了理性，就如茫茫大海上沒有方向的小船，跟風(fēng)走，永遠無法到達自己的終點，因此，我們要學(xué)會理性，拒絕盲目跟風(fēng)。”客人知道受騙，一哄而散。”慕名來喝酒的人很多，品嘗后都說是地道的中山國酒。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。三則材料以人類對外在客觀世界（太空）的想象和探索為主線，在考查學(xué)生相關(guān)歷史、科技、文化常識的同時，旨在引導(dǎo)學(xué)生站在人類歷史發(fā)展的高度，把握人類波瀾壯闊的科技發(fā)展史，感受人類在探索未知世界、謀求自身發(fā)展過程中展現(xiàn)的偉大精神，審視人與自然的關(guān)系，獲得知識視野、自我認識和審美趣味的提升。材料作文的特點是要求考生依據(jù)對材料的分析、整合，來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題作文。即便“夕死”，也要將這“道”投入實踐的熔爐，在鍛煉中檢驗它的真?zhèn)?；要將這“道”沉浸實踐的酒窖，期待它釀出甘甜的佳釀。我們憧憬著自我的未來，在成長中，還將會為體味到更豐富的人生而欣喜。好奇于資本主義社會經(jīng)濟關(guān)系的他，揭示了人類社會發(fā)展的必然規(guī)律，成為無產(chǎn)階級革命的導(dǎo)師，影響至今。對于財富、地位、名譽的渴望實則是縈繞人心許久的貪欲。波羅口中的東方帝國；英法聯(lián)軍將滿清皇家園林的奢華火焚掠洗…… 好奇心是科技發(fā)展和人類文明進步的驅(qū)動輪，也時常為我們帶來沉重的苦難經(jīng)歷。是古巴比倫國王對于社會法則實踐形式的好奇，讓我們從漢謨拉比的石碑上目睹三千年前的制度典籍?！溃┧沟俜野淄脫v藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰。非同尋常：不同于一般的 同學(xué)們 一個感人的故事。（3）母愛是什么？也許是春天的細雨，也許是冬日的陽光，也許是夏季的白云。參考答案一、剝（bāo）皮 剝（bō）削 溪頭臥剝（bō）蓮蓬 處（chǔ）理 到處（ch249。九、習(xí)作。聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列帶點詞的意思。突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我……六十多個小時過去了，我們竟然被（解放 解救）出來。)，全都吐了出來。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。最美的名字在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文?！皠e有風(fēng)趣的裝飾”指的是什么？ 。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，（ ）了一道別有風(fēng)趣的裝飾(sh236。（一）課內(nèi)閱讀。（加點字造句） 。(2)《清平樂七、完成句子。3. （　?。┟魈烊ィā　。┙裉烊チ耍@樣奶奶會早一點放心的。（ ）我一直琢磨不透這件事情到底怎么回事。 biān f cuī mi225。 c?o sh249。處（ ）理 到處（ ） 飛入菜花無處（ ）尋二、讀拼音，寫詞語。bāo bō剝（ ）皮 剝（ ）削 溪頭臥剝（ ）蓮蓬 chǔ ch249。 z225。i ji232。 sh?n shu242。籍（ ） 雜（ ） 蜻（ ） 風(fēng)（ ）藉（ ） 朵（ ） 情（ ） 鳳（ ）五、寫出句子中加點詞語的近義詞構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。2. （　?。┟魈煊晗碌迷俅?，我（　?。┮磿r去學(xué)校上課。6. （　?。﹫猿皱憻?，身體（　?。┠芙∶?。展示出鄉(xiāng)村____________的風(fēng)貌。（1）從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥。（3）你會從一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹…（加點字造句） 八、閱讀。當花兒落了的時候，藤上便（ ）了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。按原文填空。 （二）課外閱讀。這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng) 由來）――我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。n y232。“是啊，(即使 但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行??！”另一個阿姨也絕望地說。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺……用“________”畫出括號內(nèi)加點字的正確讀音和用得恰當?shù)脑~。__________________________________________________________________________________________________。不少于350字。（2）會唱歌的黃鸝從空中飛過。n 即使 解救：一點希望都沒有，失去信心。九、略閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！溃┌⒛匪固乩收雇茖W(xué)的未來，人類將高舉科學(xué)的火炬登上宇宙的天堂?！敬鸢浮亢闷嫘囊I(lǐng)人類進步是商代先民對于自然現(xiàn)象的好奇，讓我們從甲骨的卜辭中窺見歷史的一隅。是好奇，讓人類的足跡踏上月壤；是好奇，讓中華民族的健兒遨游太空千萬里…… 埃庇米修斯在無意間促使了潘多拉魔盒的開啟；金主完顏亮為“十里荷香，三秋桂子”策馬揮師南侵；日不落王國的艦隊帶著資本家的奢望開赴馬可對于真理的渴求激發(fā)科學(xué)的探知。馬克思說他希望“質(zhì)疑一切”。我們曾經(jīng)多少次為能夠求出一個未知數(shù)的值大動腦筋。不滿足于孔子“朝聞道，夕死可矣”，我們要將這真知的“道”加以名狀和傳揚。屬于材料作文，材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。題目提供了三則材料：一是中國古代詩人對月亮的浪漫想象；二是登月宇航員的切身感受；三是科學(xué)家征服宇宙的豪邁誓言。【點睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型