【正文】 。這里作者說“但畜生倒有八口”是因為他把家中的畜生當成家人，從中可以體會到作者的人與動物和諧相處的博大胸懷； ⑵“盡日”和“竟日”意思是整天，從早到晚。 （3）由文中寫貓狗的句子“狗走起路……這才是真難看”“比較之下，狗和貓實在可恥……從人的飯碗里搶東西吃”可看出作者對貓狗的嫌棄，貓狗的丑態(tài)與鴨子的可愛形成鮮明的對比，突出作者對鴨子的贊美。 【解析】【分析】（1）“口”是用來形容人的量詞，用來形容動物，體現(xiàn)了動物在作者心目中的地位：他把家中的畜生當成家人。（3）寫貓和狗，主要是和鴨子形成對比。這里作者說“但畜生倒有八口”是因為他把家中的畜生當成家人，從中可以體會到作者的人與動物和諧相處的博大胸懷。②那雌鴨放出籮來，東尋西找，仰天長鳴，“嘎嘎”之聲，竟日不絕。凡此種種丑態(tài)我們的鴨子全然沒有。貓是上桌子的畜生，其貪吃更可怕。雖然鴨子終吃了人們的飯，但其態(tài)度非常漂亮，絕不搖尾乞憐，絕不貪婪爭食，頗有“不食嗟來”之志。但我之所以喜歡鴨子，主要是為了它們的廉恥。我喜歡他們，不僅為了上述的一段哀史，大半也是為了鴨這種動物的性行。鄰人周婆婆來，看見了，說它是需要雄鴨。其聲慌張、焦躁，而似乎含有痛楚，使聞者大為不安。一道血跡從籮子邊灑到籬笆的一個洞口，洞外也有點滴，迤邐向荒山而去。它們晚上睡在屋檐下一只籮子底下。這次我們戒備很嚴，一對續(xù)弦的小鴨，安全地長大起來，直到我們遷居新屋，小鴨長成一對中鴨了。、一天半夜，我聽見室內(nèi)有響動，是鴨子叫。 ②這一對鴨不是原配，是一個寡婦和一個第二后夫。其中，我最喜歡的是兩只鴨。 ⑶本題考查了學生對詞語的表達效果。讀題時注意從題中找出“題眼”，帶著問題讀文章；②讀文時，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心思想；③準備答題時，必須再次細讀題目；④答題時，要對具體題目涉及的相關段落反復研讀； ⑵本題是對句子賞析的考查。 ⑵運用了擬人的手法，生動地寫出了春風的溫暖柔和。所以不能換。依據(jù)“樹上”“花下”“遍地”可以看出，作者的描寫順序是從上到下，從高到低。（2）運用了擬人的手法，生動地寫出了春風的溫暖柔和。（1）選文第④段寫春花，抓住春花的哪些特征進行描寫的？描寫順序是怎樣的？ （2）賞析下列句子的表達效果。 ⑤“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。 ④桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。風輕悄悄的，草軟綿綿的。 ②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。 ①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。5．閱讀下面的文段，回答問題。考生要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，了解作者的思想情感。 ⑸本題考查語句的表現(xiàn)手法和人物內(nèi)心的理解能力。 ⑶本題考查重點語句的理解能力?！军c評】⑴本題考查漢字的讀音。這句話體現(xiàn)了作者對母親的思念，感恩和贊美之情。 ⑶動作描寫，生動形象地寫出了“我”被炒鱔魚的美味所誘惑，卻因為其價錢貴吃不起而無奈的心理。；xu232。 （6）結合文章的內(nèi)容理解，“只要有愛，就是無價的”一句，意思是因為有了愛，所以那些微不足道的事物變得無價，體現(xiàn)出父母對子女的默默的關懷與付出。讀懂故事，用簡潔的語句表述出來即可。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。（7）參考示例：①從艱苦的日子里，母親要來鱔魚骨熬湯，給孩子們改善生活，增加營養(yǎng)，可以看出母親的慈愛。（4）生動形象地表現(xiàn)出母親費盡心思、變換花樣為我們熬制鱔魚骨湯的手藝高，讓“我”感受到在艱苦生活中能吃到如此美味的驚喜，體現(xiàn)了母親對我們的愛。；zh236。 文中⑦～（15）段講述了什么事?請簡要概括。 ③炙熱________（1）給下列加下劃線字注音 ?誰能告訴我鱔魚骨頭一斤多少錢？面包皮一袋多少錢？市場里撿來的青菜一斤多少錢？ ?吃完火鍋，我漫步在北京街頭，此時雪花漫天飛舞，我回想著媽媽熬制的鱔魚骨湯的味道，感到我們的生命正是那些看似微賤的東西，累積出一些無價的意義，使我們感到豐盈。當然，有故事加味，鱔魚也變得別有滋味了。鱔魚骨本來是歪曲扭動的，下了油鍋時突然被拉直了，一條一條就像薯條一樣，起鍋時撒一些胡椒、鹽，香、酥、脆，真是美味極了。 ?鱔骨湯熬好時，夜已經(jīng)深了。 ?熬過兩三個小時，鱔魚骨頭幾乎在鍋中化去，湯水成咖啡色，水面上浮著油花，這時，媽媽會撒一把蔥花，關火。不要說炒鱔魚，連鱔魚面也吃不起，我們家兄弟姊妹就有十八個，一人吃一碗面，恐怕是一星期的飯錢了。跑堂的過來，看了菜單，好意地探詢：“先生，您點了兩道鱔魚呢！”（11）本題考查對語句的賞析能力。（9）本題考查對主題的理解和挖掘能力。（7）本題考查重要語句的賞析能力。（5）本題考查語言的特點。（3）本題考查結合內(nèi)容對理解語句的能力?！军c評】（1）本題考查文章的思想情感的體會與概括。所以答案應選C、E。（9）作者愛雨的理由就是愛雨的原因。答案是運用了比喻和擬人的修辭手法。所謂表達效果主要是經(jīng)典詞語、修辭、情感幾方面的內(nèi)容。答案是人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。語言風格類術語比如：平實質(zhì)樸、樸素自然，含蓄雋永、含蓄委婉，形象生動，絢麗飄逸，婉約細膩，幽默風趣，雄渾，音律和諧，整散結合等。在具體的閱讀過程中，根據(jù)句群和段落的組合特點，進行句不離段，段不離旨的分析，方能找到閱讀理解的金鑰匙。（3）開頭一句點明喜歡雨的情感，閱讀下文作者都有提到對雨喜愛的原因，到文章中逐段提煉即可。一是要素歸納法，通讀全文，找出六要素，按格式組織流暢的語言作答即可。她給我的形象和記憶，永遠是美的。（9）雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動，靈魂得到凈化?。?0）C,E（11）摘錄的句子是：文章全篇都是詩化的句子，形象感、動作性很強，如“水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚”，“當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了”。雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。（5）本段語言清新、優(yōu)美，描寫景物、抒發(fā)感情細膩流暢，處處匠心獨運。 【答案】 （1）抒發(fā)了作者對雨的愛戀（熱愛）和對人生（生命）的追求。“只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。D.B. （6）文章的倒數(shù)第二段“只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的”結合自己的感受，談談你對這句話的理解。 啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊?。◥蹜俚睦碛墒牵河杲o作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動，靈魂得到凈化。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。 當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。這時，你會更喜歡一切。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒般的雨點就打來。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。（5）讀了文章，我想到了自己的媽媽，我媽媽是一位普通的農(nóng)村婦女，對我的學習、生活總是嘮叨，現(xiàn)在我明白了那都是愛，我要努力學習，回報她。（3）插敘。閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結合生活實際闡述理由。（4）本題考查對重要句子含意的理解，要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達的思想感情。（3）本題考查插敘在文中的作用分析。解答此題可以結合語境進行分析，答題格式“XX詞語的意思是XX，這里指XX，起到了XX的作用”。解答此題要結合文章內(nèi)容，分析出標題的深層含義。（4）“我”放棄了對母親所有的要求，考慮到了她的處境和感受，理解產(chǎn)生。 【答案】（1）“被放逐的皇后”指步入晚年的母親在遭到老伴去世的巨大打擊后，變得不樂觀，不振作，內(nèi)心充滿掙扎與無奈，仿佛一位被放逐的皇后。 （2）結合上下文，談談你對句中劃線詞的理解。我媽朝我笑笑，我也朝她笑笑。 ?看著我媽的背影，我感到歲月流逝的巨大沖擊力——不知不覺中，母親已經(jīng)走入孤單的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足無措地面對這個對她來說越來越陌生的世界。 ⑩如今，一個走了，一個活在女兒的嗔怪與臉色之中。她永遠井井有條、遇事不慌，談笑之間便將美味端上餐桌。自從父親走后，她變得越來越像個愛犯錯的刁蠻女孩，對我，竟有一種說不出的緊張感。 ⑥像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。大致瀏覽完這本書，我走出我媽的臥室，她正在客廳看電視。蓋格爾的《流放的老國王》。被放逐的皇后金建云 ⑶本題考查考生對人物形象的理解和分析，要求考生熟讀文章，結合文中對人物描寫的語句、相關的情節(jié)進行分析概括。③富貴者不必瞧不起人，貧窮者也不必妄自菲薄，人格面前，沒有富貴貧窮之分。 ⑶通過寫父親不顧兒子阻攔，冒雪參加家長會的故事，塑造了一個憨厚樸實，疼愛理解孩子、貧窮卻不自卑的父親形象。男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會有……”，圍繞“不自卑”“平等”方面作答。 （3）本題根據(jù)情節(jié)發(fā)展和對父親的描寫來進行分析，注意抓住第四、五段和第七段的內(nèi)容進行分析。 （2）文中畫線句（A）運用神態(tài)描寫，逼真地描繪出了父親在聽到“我”說“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部……”之后，笑容一下子停滯的神情。只要勤奮，別人有的，我們自己也會有。 【答案】 （1）興奮不已；驚喜激動（2）①運用了神態(tài)描寫，逼真地寫出了父親笑容一下子停滯的神情，表現(xiàn)了父親的心情由興奮到難過失落無奈的急遽變化的過程。 ①父親的笑容一下子凝固了。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外……禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。風正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白……父親說：“我送你去吧，下雪了……”我說：“你就別去了，不就開個會嗎？再說，別人的家長是干部，你又不會發(fā)言……”打開屋門，一股風雪涌進屋來，好大的雪，②我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風雪之中。 ④回到家里，我把成績通知單遞給父親，父親樂得合不攏嘴。考了第一，僅給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭。半年以后，期末考試，我在班上乃至全年級都是第一名。當我穿著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進教室時，頓時傳來一陣哄笑聲。學校實行走讀制，每天我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車去上學，風雨無阻。 ②條件的艱苦我不怕，可是，那所學校的同學幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個班，有好幾個縣長、局長的孩子。許多次我推著破舊的自行車來到學校，就看到縣長、局長家的孩子們從吉普車里下來，趾高氣揚地斜視我一眼，我頓時感受到了一種難以忍受的歧視。 ③好在我是一個特別勤奮的學生，基礎又扎實，在學習上毫不吃力。這時，我聽到鄰座的幾位局長的孩子在嘀咕：那個“趿拉鞋”，也會考第一，“土老帽”……我悄悄地離開學校。我轉過身，鼻子不禁又酸了起來，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當一輩子農(nóng)民……我摸索著穿上衣服收拾書包。我無心聽校長的講話，隨意把目光投向窗外的風雪，就這么一剎那，我驚呆了……我揚揚手臂，父親看著我，向我使勁擺擺手。 ⑧一陣掌聲響起來，有同學使勁扯扯我的衣服，校長正叫我的名字，同時手里展開一張鮮紅的獎狀：我下意識地走向講臺，校長很慈祥地凝視著我。 孤獨恐懼——________——自卑于心——________（2）分析文中畫線句子的描寫方法及表達效果。 （4）這篇小說意蘊豐富，引人深思，請結合作品，談談你獲得了哪些啟示。（4）①其實我們沒必要自卑，別人的歧視都是暫時。 【解析】【分析】（1）閱讀全文，根據(jù)文章的情節(jié)發(fā)展分析“我”的心理變化，找尋關鍵詞語“我興奮不已，作為一個農(nóng)村孩子，我并不比別人差”和“一剎那，我的淚水涌出眼簾”等這些關鍵語句進行分析。綜合上述分析，即可得出答案。 （4）解題時，注意探究文章結尾父親說的話的意蘊，即“父親說：你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的。②運用了動作描寫，形象地寫出了我急于離家的情形，表現(xiàn)出我決定不讓父親參加家長會的痛苦愧疚矛盾的心理。②無論是鄉(xiāng)下人還是城市人，奮斗的權利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。 ⑵本題考查對重點語句的理解和分析，解答此題要求考生掌握賞析的角度，按照常用的答題模式結合語句的內(nèi)容和情感進行回答。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成后面的題目。 ①我爸去世后，我媽越活越不招人待見。 ②她用iPad打發(fā)孫子，燒飯忽咸忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門外，時不時將孫子忘在幼兒園……誰敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級教師呢？我教她玩微信，陪她旅游，幫她買健身器材，帶她找老玩伴，催她跳廣場舞……卻還是無法讓她找回青春時代的光彩與熱情，她永遠是熱鬧場合的陌生人。 ③對老媽這種狀態(tài)，我實在無法理解，直到有一日，我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書：阿爾諾作者看到父親慢慢“變傻”，仿佛感到生命從他身上滲出，整個人的個性一滴滴漏掉……我只是一味地怪她不樂觀、不振作，卻從未從她的角度看待過她內(nèi)心的掙扎與無奈?？吹贸?，她對我今天“反?！钡谋憩F(xiàn)感到一絲惶恐。那時候，我媽嘴上對答如流，手上有條不紊。廚房里很安靜，抽油煙機的聲音竟帶給我們默契的溫暖感。 （1）結合文意，說說標題“被放逐的皇后”的含義。 （5）讀了全文，聯(lián)系自身實際談談你得到的人生啟示?；貞浟烁赣H在世時與母親相處的溫馨場面，與母親的現(xiàn)狀形成對比，為下文“我”理解母親的孤獨，母女和諧相處做鋪墊。