【正文】 記不得是什么時(shí)候了，沒(méi)辦法，要交讀書(shū)筆記唄，只得硬著頭皮再度捧起《紅樓夢(mèng)》?！苎┣酆苄〉臅r(shí)候，就“瞄”上了書(shū)架上那本厚厚的《紅樓夢(mèng)》理由很簡(jiǎn)單，同桌總會(huì)哼上幾句“天上掉下個(gè)林妹妹，恰似一朵清云剛出……”他得意地向我炫耀這是源于一本叫《紅樓夢(mèng)》的書(shū)。如果你能和文學(xué)作品中的某個(gè)人物相遇，會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？我和______的故事。因此，我們?cè)?這方面應(yīng)引起注意， 不能憑一時(shí)的感情沖動(dòng)， 或是標(biāo)新立異， 填寫(xiě)上了一些消極、 不健康的內(nèi)容，應(yīng)填寫(xiě)積極向上，反映青少年時(shí)代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。 要內(nèi)容健康。 要確定體裁。 要易寫(xiě)作。“命運(yùn)與”話(huà)題比較寬泛，可用“添加法”，在話(huà)題前后添上相關(guān)詞語(yǔ)，使題目?jī)?nèi)涵具體化，如“挑戰(zhàn)命運(yùn)與創(chuàng)造奇跡”等。它還暗示我們進(jìn)行聯(lián)想和想象：“命運(yùn)”與“個(gè)性”有關(guān)，命運(yùn)的悲劇，往往是個(gè)性的悲劇；命運(yùn)與時(shí)代有關(guān)，命運(yùn)的悲劇往往也是時(shí)代的悲?。幻\(yùn)與國(guó)家興衰相關(guān)，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。別讓別人的干擾與誘惑成為你一生的陰影，夏夜那多情的陽(yáng)光終會(huì)光彩奪目。因?yàn)榍邸⑵鹇涫强简?yàn)自己的試題。也許你嘗試了不一定成功，但如果沒(méi)有嘗試就永遠(yuǎn)不可能成功。也許，在我們失敗時(shí)，有人會(huì)譏諷你，在我們成功時(shí)，也有人會(huì)吹捧你，在此時(shí)，你會(huì)怎么做呢？或許你會(huì)信聽(tīng)謠言，或許你會(huì)繼續(xù)努力。固然，我們不是圣人，達(dá)不到“不以物喜，不以已悲的思想境界”。但是始終有一句話(huà)激勵(lì)著我們：智慧，機(jī)遇，它決定一個(gè)人的命運(yùn)。命運(yùn)與環(huán)境有關(guān)，改變了環(huán)境，便能改變命運(yùn)；命運(yùn)與選擇有關(guān)，把握好選擇，也就把握好命運(yùn)；命運(yùn)與機(jī)遇有關(guān)，抓住了機(jī)遇，也便抓住了命運(yùn)……也有人說(shuō)：生活中，你對(duì)“命運(yùn)”有何認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)以“命運(yùn)與　　 　 ”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇議論文。死有命，富貴在天。時(shí)光從未淡去這些文字的身影，反而日久彌新，仿佛不滅的燭光，給人以溫暖的慰藉。這些清澈雋永的文字，宛如一顆閃耀的流星，劃過(guò)時(shí)代的天空，留在人們的心底。感謝她讓我對(duì)生活充滿(mǎn)感激與溫度，原來(lái)，我一直行走在美好中……，雕鏤著歷史的年輪；熟悉小城中的青梅往事，是生命中最美的邂逅。我們終將走向下一個(gè)站點(diǎn)，去遇見(jiàn)更多的人。然后因?yàn)橐粓?chǎng)考試，我們走散了。但是，每一個(gè)六七歲的孩子也許都不會(huì)特別的感到童年是美好的，是需要珍惜的，可能只有長(zhǎng)大了，才會(huì)明白“珍惜”這兩個(gè)字吧！3. 太多的青春歲月已悄然流逝，這一路，風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀樂(lè)。2.“池塘邊的榕樹(shù)上，只有那知了在聲聲叫著夏天……”這首童年的歌曲又勾起了我對(duì)童年的回憶。那些年月，都是一種毛茸茸的溫暖與感動(dòng)，時(shí)不時(shí)伴隨點(diǎn)哀傷。立意：——教誨；——鼓勵(lì)；——祝福；——指導(dǎo)；素材：，于是，半路上我開(kāi)始了逃亡，與行走。生活中處處不缺美好，愿我們一生都行走在美好中！【解析】【詳解】此題考查命題作文的寫(xiě)作能力。走了一段，我看見(jiàn)前面路中央有一個(gè)下水井蓋沒(méi)蓋，便提醒他：“叔叔，前面有個(gè)井蓋沒(méi)蓋，我們從邊上過(guò)去吧，小心點(diǎn)兒。請(qǐng)用我們手中的筆，解開(kāi)情感密碼，激活心靈記憶，以“行走在美好中”為題目寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。善于抓住這些問(wèn)題和詞句，讀懂話(huà)題材料，在領(lǐng)會(huì)材料意蘊(yùn)的基礎(chǔ)上構(gòu)思立意。透過(guò)窗戶(hù)，向遠(yuǎn)處看，我茫然【解析】試題分析：話(huà)題作文的材料具有雙重身份，它既是話(huà)題的引語(yǔ)，又是對(duì)作文的提示語(yǔ)。未來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)本就是那么縹緲…“未來(lái)”就 是“下雪”，我們?cè)灸敲雌谂嗡牡絹?lái)，可當(dāng)它真的到來(lái)時(shí)，我們的擔(dān)憂(yōu)、恐慌、或者，無(wú)奈，會(huì)遠(yuǎn)大于新奇?！斑@就是你的未來(lái)。本來(lái)經(jīng)濟(jì)就不發(fā)達(dá)的地方更是無(wú)法承受大雪帶來(lái)的打擊，正在奄奄一息地掙扎。但我們只知下雪時(shí)純白的美，卻從不知曉大雪也會(huì)帶給我們那么多災(zāi)害！，我們不曾知道。雪地上除了一行匆匆的腳印外，什么也沒(méi)有。記得期末考試前的那個(gè)周日夜飄過(guò)些零星小雪，整個(gè)教學(xué)樓都沸騰了；然后，就前幾天，在全國(guó)普遍降下大雪的背景下，上海也下起大雪，鵝毛大雪——我有生以來(lái)看到過(guò)的真正的大雪。窗外是白茫茫的一片，冬雪覆蓋了整個(gè)上海，覆蓋了這多少年沒(méi)下過(guò)大雪的傷害。這是關(guān)注民生的細(xì)節(jié)。這是母愛(ài)的細(xì)節(jié)。從細(xì)節(jié)出發(fā)，便可改變大事的方向。它所展現(xiàn)出的人人平等，人權(quán)至上的現(xiàn)代精神，必將使杭州向著民主、和諧的美好未來(lái)不斷進(jìn)發(fā)。爸爸讓空調(diào)上的溫度不斷上升著，最終停在了26攝氏度。門(mén)開(kāi)了一條縫，一個(gè)熟悉的面孔露了出來(lái)，那不是爸爸嗎？！在月光的照射下，只見(jiàn)他攝手?jǐn)z腳地走進(jìn)了我的房間，來(lái)到了空調(diào)處。參考立意： 世界因細(xì)節(jié)而美麗，生活因細(xì)節(jié)而豐富，情感因細(xì)節(jié)而精致 一葉落知天下秋，用心體察細(xì)節(jié)，做一個(gè)有情感豐富而高雅的人 細(xì)節(jié)的處理反映了人的素質(zhì)，不可不重視，人品、情懷、胸襟無(wú)不在細(xì)節(jié)之中可用素材：我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁此鼙鎰e出爸爸的腳步聲？她笑著，卻沒(méi)正面回答我，只是說(shuō)：“聽(tīng)了幾年了。這些“細(xì)節(jié)”，應(yīng)具有小、真、美等精神特質(zhì)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫(xiě)作能力。我能想象到媽媽寫(xiě)它的認(rèn)真，眼眶不由得濕潤(rùn)了，耳邊似乎響起了媽媽關(guān)心叮嚀的一字一句：“多吃點(diǎn)愛(ài)吃的，想我了打電話(huà)，不想洗衣服拿回家來(lái)媽給你洗，注意身體，好好聽(tīng)講，認(rèn)真聽(tīng)老師的話(huà)…….”以前聽(tīng)爛的話(huà)現(xiàn)在像暖陽(yáng)一樣用溫暖擁抱著我，字里行間溢滿(mǎn)了母親的愛(ài)和不舍。末尾，還加上了好幾個(gè)大大的感嘆號(hào)。猛的想起什么，急匆匆地解開(kāi)塑料袋，果然，袋子中碼好了各種藥品，一張張小小的便簽貼在上面，五顏六色，分外好看。剛開(kāi)學(xué)的第二天早上，不知道是著了涼還是病又反復(fù)，摸著額頭竟有些燙，渾身也覺(jué)得冷。要求：①角度自選；②立意自定；③記敘文。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)；化大為小。補(bǔ)題作文一定要審清題目，看清題目的意向，做好最為關(guān)鍵的一步，即補(bǔ)題，為自己的作文打開(kāi)思路。有備方可 無(wú)患，做好準(zhǔn)備，是聰明人取得成功的保證，是開(kāi)拓者的自我警示，是智者開(kāi)啟未來(lái)的閃光鑰 匙，也是治國(guó)者治理國(guó)家的法寶。 二是功夫在平時(shí)，做好準(zhǔn)備方能抓住機(jī)遇。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。準(zhǔn)備不是目的，而是通往成功的一個(gè)過(guò)程。畢竟， 這個(gè)世界上奇跡很少。那些笑到最后的成功者，往往 是那些有所準(zhǔn)備的人。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。下雨的時(shí)候，相對(duì)那些沒(méi)有準(zhǔn)備的人家，就沒(méi)再必要手忙腳亂地罵老天的娘了，輕松了很多。這樣下去總是叫人提心吊膽的。 那時(shí)家里把稻谷放在家里曬著，又要在外面打禾插田什么的。請(qǐng)以“小議準(zhǔn)備”為題，寫(xiě)一篇800字的議論文。一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)組成部分之間可能存在著如下幾種關(guān)系：導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過(guò)材料的指向，一步步引出命題本身；解說(shuō)關(guān)系：即命題人通過(guò)材料對(duì)命題加以必要的闡釋說(shuō)明，一般是借助材料來(lái)闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系：即命題人通過(guò)材料對(duì)命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，或者對(duì)寫(xiě)作側(cè)重點(diǎn)予以暗示，以避免命題過(guò)大或過(guò)寬泛。一旦混淆了題目概念的內(nèi)涵和外延，我們則失之毫厘，謬之千里。因?yàn)椤皯n(yōu)”與“愛(ài)”并非對(duì)立關(guān)系，相反，“憂(yōu)”是源于“愛(ài)”，“愛(ài)”得越切，也就“憂(yōu)”得越深。（1）、審視材料，明確方向?qū)τ诓牧项?lèi)命題作文，我們往往只注重題目而忽視材料，因?yàn)轭}目比材料更直觀(guān)?！諣栣嗄晔俏覀兊奈磥?lái)，是我們的希望?！畲筢摪俳鹳I(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人；萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？——屈原白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)。一天，時(shí)間老人來(lái)到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒(méi)精打采、垂頭喪氣，而一個(gè)六十歲的老人笑口常開(kāi)、生氣勃勃。記憶中，爸媽的不和似乎是由來(lái)已久的事情，吵架已司空見(jiàn)慣，更別說(shuō)平時(shí)的冷嘲熱諷，其實(shí)他們爭(zhēng)吵的原因不外乎那樣幾個(gè)：我、親戚、工作……，真搞不懂爸媽當(dāng)初是怎樣走到一起的。青春隨想曲：用抒情散文的方式，講述自己對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。材料三是著名演員樹(shù)木希林的一句話(huà)，“請(qǐng)不要問(wèn)我這么難的問(wèn)題。別等你的大好青春流逝，才去感嘆少壯不努力。還可從青年的價(jià)值取向?qū)ι鐣?huì)、國(guó)家的作用角度立意，如青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年。多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析?！泵鞔枷爰液閼?yīng)明如是說(shuō)。青春是一座永不荒蕪的城，這里銘刻著我們的命運(yùn)與希望。正值青春的我們，要不畏風(fēng)雨、愈挫愈勇，在一顆種子里看到蓊郁叢林，在一滴水看到江河湖海。夢(mèng)想不是烏托邦的太陽(yáng)，沒(méi)有人可以終生活在象牙塔里?！敝挥袨樗枷氩迳险x的翅膀，才能鵬程萬(wàn)里，不畏迷途。我們何其幸運(yùn)，生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有饑餓的和平年代，物質(zhì)的極大富足讓我們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去?！敬鸢浮恐抡登啻旱奈覀兞喝喂壬谀瞧衩@發(fā)聵的《少年中國(guó)說(shuō)》中寫(xiě)道：“乳虎嘯谷，百獸震惶。材料3：記者采訪(fǎng)《小偷家族》中老奶奶的扮演者樹(shù)木希林：“對(duì)于年輕人，你有什么樣的人生建議？”她回答說(shuō)：“請(qǐng)不要問(wèn)我這么難的問(wèn)題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 (4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。為半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車(chē)”，為避免這一點(diǎn)，考生在補(bǔ)題時(shí)，要充分運(yùn)作求異思維。具體來(lái)說(shuō)，半命題作文的補(bǔ)題，應(yīng)遵循如下幾條原則: (1)揚(yáng)長(zhǎng)避短，熟悉為先。最主要的是選材要做到新穎，避免一說(shuō)忘不了就是“媽媽帶我看病”、“爸爸雨中送傘”的老套故事?！鞍Α蔽覈@了口氣，慢慢地睜開(kāi)眼，眼里還閃著淚花，朦朧中，我仿佛又看見(jiàn)外婆提著一籃槐花糕，站在槐花樹(shù)下，含著笑，望著我…… 　　歲月流逝，無(wú)論過(guò)去多少年，外婆的慈愛(ài)，外婆的槐花糕，都難以讓我忘懷！【解析】試題分析：半命題作文首先要做到恰當(dāng)補(bǔ)題。最后把泡好的槐花撒到面上，再放到蒸鍋上。滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子了，外婆就顫悠悠地走向廚房。 　　童年時(shí)，每次敲開(kāi)外婆家的大門(mén)，總會(huì)看到外婆坐在一棵高大的槐花樹(shù)下帶著老花鏡納鞋底。那時(shí)候，每年我都會(huì)在舅舅家住上一段時(shí)間，但是隨著外婆去世，我越來(lái)越害怕去他們家。這些美好的記憶伴隨著我們的成長(zhǎng)，流淌在我們的血液中，成為一種精神、一種信念。陽(yáng)光少年計(jì)劃(3)從男生女生交往的角度，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年，你有何打算？四、當(dāng)堂檢測(cè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇： 1．男生有男生的優(yōu)勢(shì)，女生有女生的特長(zhǎng)，差別是不容否定的。請(qǐng)你參與：觀(guān)點(diǎn)爭(zhēng)論面對(duì)這種現(xiàn)象，劉強(qiáng)說(shuō)：“這是私人問(wèn)題，應(yīng)該尊重。 女孩常對(duì)溪流講，我會(huì)欣賞，我能把握。②、下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征,或者兼而有之？ 有攻擊性 主動(dòng) 敏感 喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué) 溫文爾雅 喜歡文藝 善于理解體諒他人 更看重家庭 自信 富有競(jìng)爭(zhēng)性 雄心勃勃 心思細(xì)密 不善于決斷 情緒化 易哭 富有支配性 決策果斷 富有冒險(xiǎn)精神活動(dòng)二：男孩是土地，堅(jiān)定中充滿(mǎn)銳利。 這是特殊場(chǎng)合和特殊活動(dòng)的需要。男生女生高效課堂導(dǎo)學(xué)提綱男生女生高效課堂導(dǎo)學(xué)提綱主備人： 主備負(fù)責(zé)人 年級(jí)：初2019級(jí) 班 姓名 課題名稱(chēng)1男生女生第 1課時(shí)課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1． 了解男生和女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)男生女生各自的性別優(yōu)勢(shì)2． 學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異，以客觀(guān)的態(tài)度對(duì)待這些差異3． 男女之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助。你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。 是私人的事情，應(yīng)該尊重。男孩會(huì)自我激勵(lì)地說(shuō)，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要執(zhí)著。圍繞這種現(xiàn)象，七年級(jí)(4)班開(kāi)展了主題探討活動(dòng)。我眼中的男生女生(2)結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀阈哪恐械哪猩蚺鞘裁礃拥?。每個(gè)人心中都有一些過(guò)往讓人難以忘懷，或是一種親情，或是一種友誼，或是曾經(jīng)逝去的藍(lán)天，或是童年流過(guò)村前的潺潺小溪。【答案】忘不了外婆的槐花糕 　　　我一年年地長(zhǎng)大，但總是忘不了舅舅家的槐花樹(shù)，忘不了外婆給我做的槐花糕。舅舅家里養(yǎng)的小白兔是不是還會(huì)吃著草和我打招呼呢？外婆是不是戴著老花鏡坐在槐花樹(shù)下納鞋底呢？我仿佛又回到了天真的小時(shí)候。我跑過(guò)去一串串地?fù)炱穑抖痘被ㄉ系膲m土，放到身邊的籃子里。然后外婆開(kāi)始用雞蛋、白糖和牛奶和面。而外婆總是笑著說(shuō)：“小心，燙！別噎著了！”而我卻含糊不清地說(shuō)：“沒(méi)……事，沒(méi)事！” 　　如今外婆的音容笑貌還在，卻已物是人非。另外我們可以選擇“親情”、“友情”作為材料表達(dá)人間之愛(ài)，也可以用提示語(yǔ)中的“藍(lán)天”“小溪”為材料，關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)，通過(guò)回憶寫(xiě)出對(duì)今天環(huán)境污染的憂(yōu)慮等。點(diǎn)睛：補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。(2)創(chuàng)新求異，獨(dú)樹(shù)一幟。(3)力避空泛，小處切入。(5)思想健康，拓深主題。材料2：多年前，有人問(wèn)金庸先生：人生該如何度過(guò)？他答曰：大鬧一場(chǎng)，悄然離去。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。今天的老者是多年前的青年人，而今天正值青春的我們也會(huì)垂垂老去。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣，這兩種截然不同的人生與結(jié)局，何嘗不是青年時(shí)代世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及人生觀(guān)之使然？正值青春的我們，要激流勇進(jìn)，用果敢與毅力去踐行先哲傳下的真理，既要承往圣之絕學(xué)，也要對(duì)訛誤勇敢質(zhì)疑，唯有躬行，方能開(kāi)萬(wàn)世之太平。實(shí)踐出真知，當(dāng)青春走出書(shū)本，才跨進(jìn)真正的人生。所有不曾打倒我們的磨難，都將讓我們更加強(qiáng)大，只要心向遠(yuǎn)方，驚濤駭浪又有何懼。“人之有生也，如太倉(cāng)之粒米，如灼目之電光，如懸崖之朽木，如逝海之一波。本題是一道多則材料的命題作文，多則材料作文在提煉觀(guān)點(diǎn)時(shí)，必須對(duì)所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^(guān)點(diǎn)。廣大青年樹(shù)立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，下得苦功夫、求得真學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重道德實(shí)踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人，立志報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民，于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫。“大鬧一場(chǎng)”指人在活的時(shí)候要活的轟轟烈烈，有所作為?？蓮囊畹糜袃r(jià)值，活得轟轟烈烈，不辜負(fù)自己的