【摘要】第一篇:一年級數(shù)學《連加連減》教案 連加連減 教學目標 1.學生能夠初步理解連加連減的含義。 ,會計算連加連減算式。3.培養(yǎng)學生觀察、分析、判斷能力和遷移能力。 教學重點、難點:掌握連加連減...
2024-10-15 14:39
【摘要】第一篇:一年級數(shù)學連加連減說課稿 一年級數(shù)學連加連減說課稿 蹇術(shù)芳 一、說教材與學生 《連加、連減》一課出自義務教育課程標準實驗教科書第一冊65頁。 連加連減這一知識點經(jīng)常用來解決我們在日常...
2024-10-17 12:25
【摘要】連加、連減2+3=55+4=94+0=44+3=79-3=66-2=48-1=77-0=7數(shù)學樂園請任選一題說出得數(shù)2+2+4=6+4+0=5-2-1=8-5-3=810
2025-08-16 01:41
【摘要】一年級上冊連加、連減、加減混合試題 1、填一填 2+4=3+3=10-2=9-4=6+3= 6+2=7+2=8-3=5-3=8-5= 1+4+3=3+3+2=10-2-3=9-4-3= 5+...
2025-03-31 05:29
2025-03-31 05:35
【摘要】一年級數(shù)學《連加連減》教學設(shè)計 一年級數(shù)學《連加連減》教學設(shè)計 教學目標 1、學生能借助直觀圖理解連加、連減的含義。 2、能掌握連加、連減的計算方法和順序,能正確地口算10以內(nèi)...
2024-12-03 06:10
【摘要】《連加連減》教學設(shè)計教學目標1、學生能借助直觀圖理解連加、連減的含義。2、能掌握連加、連減的計算方法和順序,能正確地口算10以內(nèi)的連加、連減。3、初步學習用連加、連減解決生活中的簡單的實際問題。教學重難點1、借助直觀圖理解連減的含義。(減法動態(tài)圖能理解,靜態(tài)圖沒有劃去、虛線這些鮮明的減法標志,部分學生無法理解圖的意思)
2024-12-08 11:40
【摘要】第一篇:乘車(一年級上冊數(shù)學-連加連減、加減混合) 乘車 教學內(nèi)容:小學數(shù)學一年級上冊P45~46連加、連減與加減混合運算。教學目標: 1、在有效的互動對話中,經(jīng)歷從現(xiàn)實世界到符號世界的過程,體...
2024-10-17 13:07
【摘要】第一篇:新課標一年級上冊數(shù)學《連加連減》教學反思 新課標一年級上冊數(shù)學《連加連減》教學反思 今天,上了《連加連減》這一課,為了讓學生順利掌握連加、連減的計算順序和方法,教學時,我為學生設(shè)計了這樣幾...
2024-11-04 23:32
【摘要】連加、連減教學目標:1.使學生正確理解連加、連減的含義。2.能用自己喜愛的方法正確進行連加、連減的口算。3.掌握探索問題的方法,培養(yǎng)學生自主探索的意識和能力。4.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,感受生活中處處有數(shù)學。教學重點:使學生正確理解連加、連減的含義,能用自己喜愛的方法正確進行連加、連減的口算。教學難點:使學生正確理解
2024-12-11 10:41
【摘要】第一篇:一年級上冊連加連減教案 課題:連加連減教學目標 1、能夠結(jié)合生動有趣的情境,使學生初步體會連加、連減的意義并學會解答方法。 2、能夠正確地口算10以內(nèi)的連加、連減式題。 3、在交流多種...
2024-10-17 12:17
【摘要】第一篇:人教版一年級上冊連加連減教學設(shè)計 連加連減 教學目標: 1.引導學生從實際情景中抽象出連加、連減的數(shù)學問題,直觀理解連加、連減算式的意義。 2.掌握連加、連減算式的計算順序,能正確地計...
2024-10-17 13:10
【摘要】課題連加連減教學目的1.結(jié)合具體情景,使學生初步理解連加、連減的含義。2.讓學生聯(lián)系實際情況體會和認識運算順序,學會計算。3.讓學生開展討論,尋找生活中要用到連加、連減的例子,培養(yǎng)學生的思維、語言表達和解決實際問題的能力。教材分析重點掌握連加、連減的計算方法。難點理解中間得數(shù)的意義,在計算中記住中間得數(shù)
2024-12-12 21:32
【摘要】連加、連減教學目的:1.通過學習這些內(nèi)容,使學生進一步認識加、減法的意義,進一步熟悉加、減法的口算。2.學習解決稍復雜一些的實際問題,并聯(lián)系實際情境滲透加減兩步計算的運算順序。3.能夠正確地進行計算。教學準備:教學掛圖、小棒、卡片、小黑板、數(shù)字卡片等。教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導入課題出示掛圖。二、知識
2024-12-12 21:33
【摘要】連加、連減教學內(nèi)容教科書第66頁的例題,第66-67頁“想想做做”的習題。三維目標1.鼓勵在具體、鮮明的情景中讓學生自主探索、合作交流,初步理解連加連減的含義。2.掌握連加連減的運算順序,并能正確計算,培養(yǎng)口頭表達能力。3.能按照圖的有序排列,找出規(guī)律,發(fā)展初步的探索意識和體驗學習的樂趣。教學重、難點重點:理