職業(yè)教育研究工作思路-全文預覽
【正文】 業(yè)生待業(yè)率為30%，約34萬人待業(yè)；201X年預計37萬人待業(yè)；201X年52萬人待業(yè)；201X年為69萬人；201X年為79萬人，為年年遞增趨勢。特別是面對當前的就業(yè)形式，不早下手，就要晚就業(yè)。因為我們國家在這方面起步略晚，所以許多人到了大學才做。 那么，什么時間做職業(yè)生涯規(guī)劃最合適？ 職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。 當然，學生時代的目標規(guī)劃更接近理想化，此后在各個時期，都在階段性的做出目標和規(guī)劃，并且一段比一段更與理想拉開距離，更加接近社會需求和職場實際，因為這時的規(guī)劃在不斷向現(xiàn)實和可行修正。不斷提高人員的政素質(zhì)和業(yè)務理論水平，要求處室認真學習《職業(yè)教育法》和新大綱和教材的內(nèi)容，用以指導職業(yè)學校新大綱和新教材的使用工作。要認真抓好課題的過程管理，對已立項的課題的開題、研究過程要進行督查。（五）、規(guī)范職業(yè)學校專業(yè)設置，專業(yè)評估。（四）、充分發(fā)揮職教學會的作用。不同的課程采用不同的教學方法，新影教學法能Ji發(fā)學生的學習興趣。大力拓展校外實訓基地有效彌補校內(nèi)實訓的不足，促進教與學雙向互動，及時掌握先進的設備和工藝，在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)學生的就業(yè)能力。（2）狠抓實訓基地建設，為學生提供生產(chǎn)管理的真實氛圍。例如在計算機應用專業(yè)可以采用競賽法、演示法和榜樣示范法。在實施專業(yè)技能教學時，確定知識體系、工藝體系和實際操作體系。一是加強教材和大綱的研究。（二）、提高職業(yè)教育教學水平。職業(yè)教育研究工作思路職業(yè)教育研究工作思路職業(yè)教育研究工作思路一、指導思想在市教育工委、教育局領導下，認真貫徹、落實全國職教工作會議精神，牢固樹立服務意識（即為職業(yè)技術教育發(fā)展服務，為職業(yè)學校服務，為職業(yè)教育教師發(fā)展服務，為職業(yè)教育學生發(fā)展服務）、全局意識，抓好教師的培訓工作
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