【正文】 . ） A. ⑥當(dāng)然，文化類綜藝節(jié)目在當(dāng)前雖然生逢其時(shí)，但仍然還有很長(zhǎng)的路要走?！碑?dāng)前，文化類綜藝節(jié)目在適應(yīng)社會(huì)文化心態(tài)的同時(shí)，對(duì)堅(jiān)定文化自信發(fā)揮了可貴的引導(dǎo)作用，尤其是伴隨互聯(lián)網(wǎng)長(zhǎng)大的年青一代，在增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同方面，可謂功莫大焉。90后、00后被稱為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的原生民，他們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的態(tài)度，與其說(shuō)文化自覺(jué)，不如說(shuō)是文化認(rèn)同。 ④藝術(shù)存在“通感”之說(shuō)，文化亦如此。不難想象，觀眾在各類真人秀、選秀、網(wǎng)絡(luò)綜藝等娛樂(lè)節(jié)目的狂轟濫炸之下，感受到越來(lái)越多的浮躁和喧囂，在這種情形下，一檔回歸初心的文化情感類節(jié)目可謂雪中送炭、正逢其時(shí)。 ③當(dāng)前大眾的這種文化消費(fèi)心理，可以稱之為文化消費(fèi)的審美需求。 ②可以說(shuō)，《朗讀者》《見(jiàn)字如面》《非凡匠心》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等文化類綜藝節(jié)目觸動(dòng)的是人心底的情感和情懷，是在市場(chǎng)化思維的工業(yè)流水線模式和互聯(lián)網(wǎng)思維的IP模式下文化“泛娛樂(lè)化”“淺層化”“碎片化”背景下，對(duì)觀眾深層次文化消費(fèi)需求的滿足；同時(shí)也是在多元文化價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)背景下對(duì)文化“真善美”價(jià)值取向的回歸，是對(duì)每個(gè)人內(nèi)心深處那個(gè)“純真年代”的回歸。為什么《朗讀者》會(huì)火？筆者認(rèn)為，《朗讀者》為代表的文化類綜藝節(jié)目之所以引發(fā)廣泛關(guān)注，根本原因在于節(jié)目適應(yīng)了當(dāng)前大眾的文化消費(fèi)心理。5．現(xiàn)代文閱讀實(shí)用文體閱讀 文化綜藝需要因勢(shì)利導(dǎo)陳光宇描寫(xiě)方法有語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等。 ⑶此題考查賞析語(yǔ)言的能力。 ⑸ 略【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析文章線索的能力。②從祖母來(lái)說(shuō)，祖母一直極力呵護(hù)著“我”，希望“我”像夾竹桃一樣好好地活下去。這些描寫(xiě)非常的生動(dòng)形象，讓人如同身臨其境。 （3）仔細(xì)閱讀這部分內(nèi)容，可以看出這是自然環(huán)境描寫(xiě)，作者把灼熱的空氣比作是一個(gè)巨大的、白光閃閃的線團(tuán)，這個(gè)線團(tuán)把周?chē)囊磺卸脊诶锩嫠谌紵鷦?dòng)形象的表現(xiàn)了天氣的極端炎熱狀態(tài)，而接下來(lái)“我”看到的那棵夾竹桃就生活在這樣的環(huán)境中，從而表現(xiàn)了夾竹桃生命力的頑強(qiáng)。從祖母這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，祖母非常喜歡夾竹桃，就是因?yàn)閵A竹桃生命力非常地頑強(qiáng)，她希望“我”也能像夾竹桃一樣頑強(qiáng)地活著。（4）運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了祖母和母親對(duì)鄰里與親朋欣然接收夾竹桃時(shí)的激動(dòng)與喜悅，表現(xiàn)了祖母和母親對(duì)夾竹桃的偏愛(ài)。（2）①?gòu)膴A竹桃來(lái)說(shuō)，不論處于何種惡劣環(huán)境，都能夠呈現(xiàn)一種頑強(qiáng)的生命力。 （5）聯(lián)系文章，參照下面兩則材料任一形式，寫(xiě)一段富有詩(shī)意的寄語(yǔ)（不超過(guò)45字）?！咀ⅰ竣訇疫`：分離，不在一起。那么多個(gè)冬天，房間里雖然生著爐子，仍能看得見(jiàn)口中呵出的白氣我眼見(jiàn)它的葉子落滿厚厚的灰塵，誰(shuí)能一枚一枚地擦洗它們？這些積灰的葉子開(kāi)始自暴自棄，先是變得枯干，然后卷翹起來(lái)，但是仍然并不肯脫落，就那樣用千百只枯干的指頭戳住你，讓你知道，有這樣一種活著祖母盼望她回遷的新居可以鋪上地暖，腳踩在上面，整個(gè)人都暖洋洋的。” ⑩再后來(lái)祖母住的老房子拆遷，那時(shí)冬天已近，祖母問(wèn)我要不要那棵夾竹桃它已經(jīng)長(zhǎng)到了兩米多高。 ⑨后來(lái)我慢慢忘了想死這件事，也許是體內(nèi)的血清素和多巴胺②趨于正常，如同植物莖管里流淌的隱秘汁液—造物在其中加入了何種成分，用以催生花朵或刪除落葉？為什么夾竹桃執(zhí)意在身體里暗藏毒汁，仍不能阻止嬌嫩的花苞被蚜蟲(chóng)啃嚙？這世界只呈現(xiàn)它的物理表象，卻很少暴露它幕后的主使者。有一天我和父親拌了幾句嘴，一轉(zhuǎn)身，聽(tīng)見(jiàn)旁邊的房間里，祖母低聲責(zé)備我父親：“孩子上次差點(diǎn)救不回來(lái)了你不記得？”我想，大概沒(méi)有人比祖母更害怕我會(huì)死去，雖然她從來(lái)不曾問(wèn)起。它們似乎很容易成活，至少繁殖相當(dāng)簡(jiǎn)易—在空酒瓶中注入清水，剪下筷子長(zhǎng)的一截枝條插入瓶中，瓶口用濕泥封住。在十一月，這異鄉(xiāng)的陽(yáng)光和街道恍如幻覺(jué)。我看了一眼，又看了一眼。 ②烈日當(dāng)空，灼熱的空氣糾纏成一個(gè)巨大的、白光閃閃的線團(tuán)，把海灘、街道、路旁的海鮮大排檔、高高低低的建筑物，一股腦地裹在里面它在燃燒，悶聲不響，讓空氣幾近微嗆。 ①臺(tái)風(fēng)將至的那天下午，我原本與客棧的老板娘約定，要搭她的車(chē)去海鮮市場(chǎng)，但是到銀灘走了一圈回來(lái)，我突然改了主意，決定先去市區(qū)逛逛。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。文章開(kāi)頭段的作用是：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。更能體現(xiàn)馮鐵匠的大義凜然的愛(ài)國(guó)形象，突出對(duì)民族氣節(jié)贊美的主題。（或：運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)，寫(xiě)眾人肅然盯著馮鐵匠艱難爬行的場(chǎng)面，渲染肅穆的氛圍，襯托馮鐵匠的悲壯的英雄形象，表達(dá)了對(duì)這位壯士的崇敬之情。 ③大雄摘下軍帽向馮鐵匠鞠躬，拉著吉田離開(kāi) ⑵ 交代了馮鐵匠給驢馬騾掛掌的利落，突出他的神腿使絆子技藝的高超。這就關(guān)系到民族氣節(jié)，這時(shí)他寧愿殘疾也不肯做有損民族氣節(jié)的事，因此看似矛盾的舉動(dòng)，其實(shí)都體現(xiàn)馮鐵匠的大義凜然的愛(ài)國(guó)形象。從描寫(xiě)方法來(lái)看，此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)，表現(xiàn)了馮鐵匠的英雄形象以及眾人對(duì)馮鐵匠的崇敬之情。這是其在結(jié)構(gòu)上的作用。從第①到⑥段是小說(shuō)的開(kāi)端；第⑦⑧段是小說(shuō)的發(fā)展，寫(xiě)馮鐵匠輸給大雄； 第⑨⑩段馮鐵匠用石硫砸斷自己的神腿，暈厥過(guò)去；第?段是小說(shuō)的高潮，寫(xiě)大雄摘下軍帽向馮鐵匠鞠躬，拉著吉田離開(kāi)。（4）本文中的馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠是敬重鄉(xiāng)下漢子的骨氣，為了他免受吉田的踢打，并取得與吉田摔跤的機(jī)會(huì)，好擊敗吉田羞辱吉田。那時(shí)的他不打釘，不造鐮，不鍛釬，不鑄犁，專門(mén)靠神腿給驢馬騾掛掌生活，襯托出他砸斷自己的腿的決絕的勇氣。馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠與后來(lái)他寧愿斷腿也不喊“大日本萬(wàn)歲”似乎是矛盾的。此時(shí)場(chǎng)上圍觀者眾，極肅穆，肅然盯住馮鐵匠拖著鮮紅如旗的腿，一步一步爬到大雄面前。（有刪改）（1）本文主要寫(xiě)馮鐵匠和日本鬼子吉田、大雄之間的故事，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)完成填空。 ?此時(shí)場(chǎng)上圍觀者眾，極肅穆，肅然盯住馮鐵匠拖著鮮紅如旗的腿，一步一步爬到大雄面前。吉田令人打來(lái)一桶冷水，潑醒馮鐵匠仍逼他喊“大日本萬(wàn)歲”。第三回合，馮鐵匠也輸了。聽(tīng)說(shuō)大雄在入伍前是日本北海道的職業(yè)摔跤手。這時(shí)馮鐵匠走過(guò)來(lái)問(wèn)吉田：“摔輸了就鉆胯襠？我替他鉆！”說(shuō)完趴下身子從小鬼子的檔下鉆了過(guò)去。見(jiàn)到身強(qiáng)力壯的漢子就攔?。骸皢盐?，摔跤的有……”不管人家愿不愿意，扯著胳臂就摔。接著刮蹄、配掌、掛釘。馮鐵匠專給驢馬騾掛掌。⑹本題考查標(biāo)題的理解和分析能力。⑷本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。⑵本題考查文章內(nèi)容的理解能力。 ②“她”對(duì)待父親的態(tài)度影響了他，使“他”的內(nèi)心受到觸動(dòng)。（或：簡(jiǎn)單粗暴的管束）；多抽時(shí)間陪伴。C“思想的啟迪”錯(cuò)誤，明白了老人需要的是陪伴，使“他”的內(nèi)心受到觸動(dòng)。（3）補(bǔ)敘上次兩人都是陪父親來(lái)看病的，兩人的父親都是患了老年癡呆癥，為下文第二次相遇患癡呆癥父親癥狀的不同和女子的不同做法做鋪墊。保姆專門(mén)照顧他，他走到哪，保姆就跟到哪?！爸浴笔且粋€(gè)“衣”字拆開(kāi)，中間一個(gè)“中”字。（6）①裝在父親身上的感應(yīng)器及時(shí)向家人傳遞位置信息。 【答案】 （1）衷（2）越來(lái)越嚴(yán)重；保姆、手機(jī)定位以及用感應(yīng)器盯住。D.B. 苦zhōng（________）（2）根據(jù)文中內(nèi)容填寫(xiě)下表。讓他一個(gè)人出門(mén)，我們當(dāng)然不放心，所以，等他走出門(mén)了，我老公就拎著個(gè)醬油瓶，悄悄地跟在他身后。我讓保姆在父親的衣服口袋里，偷偷縫了一個(gè)感應(yīng)器。誰(shuí)知道，有時(shí)候保姆上個(gè)廁所，他轉(zhuǎn)身就悄悄地打開(kāi)門(mén)，一個(gè)人溜出去了。害怕他出門(mén)走丟了，我想了很多辦法。指指坐在椅子上的老人，那是我爸爸，我也是陪他來(lái)休檢的。 ③他們互留了電話。醫(yī)生初步診斷都是患了阿爾茨海默病，也就是老年癡呆癥。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。（5）畫(huà)圖表。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。（2）分類別。（2）D。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)問(wèn)題篩選有價(jià)值的信息，然后分析推斷作答?！八褚粭l金色的巨龍，昂首盤(pán)曲，橫臥在我國(guó)北部遼闊的大地上”運(yùn)用的是打比方的說(shuō)明方法；“九個(gè)省區(qū)”“全長(zhǎng)5464公里，流域面積75萬(wàn)多平方公里”運(yùn)用的是列數(shù)字的說(shuō)明方法。b句則說(shuō)明了在這樣的環(huán)境下人們對(duì)這里進(jìn)行了最早的開(kāi)發(fā)和利用，成就了中華文明?！敬鸢浮浚?）A（2）D（3）D 【解析】【分析】（1）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C.D.打比方 作比較D.B. 黃河，以豐富的乳汁，哺育了中華民族?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中華民族的優(yōu)秀兒女，在這里打擊敵寇，為全國(guó)的解放，建立了不朽的功勛。后來(lái)的夏、商、周王朝都是黃帝的后裔，他們自稱華或夏，而當(dāng)時(shí)的華族聚居在中原地區(qū)，人們認(rèn)為中原是居四方之中，所以又稱為中華。 a在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。她從巴顏喀拉山北麓起步，接納百川千溪，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個(gè)省區(qū)，在山東省墾利縣注入浩翰的大海，全長(zhǎng)5464公里，流域面積75萬(wàn)多平方公里。（5分）43．小明每天晚上學(xué)習(xí)的時(shí)間在90分鐘到150分鐘之間，他每天晚上讀書(shū)的時(shí)間占總時(shí)間的，他每 天晚上讀書(shū)最少多少分鐘？最多多少分鐘？（5分）參考答案1．D2．A3．C4．B5．D6．B7．C8．C9．B10．B11．8千克 12．13． 14．60 48 15．16．b＞c＞a17．＜；＞；＜；＝18．18 36 600 25 325 35 19．a(chǎn)﹣ a 20．421．8022． 23． 24．16小時(shí)25．1526．√27．28．╳29．√30．√31．╳32．╳33．34．2；8；；；；；6；；；；；35．6。（6分）8＝ 12＝ ＋＝ ＝＝ 1＝ 16＝ ＝＝ ＝ ＝ ＝35．計(jì)算，怎樣簡(jiǎn)便怎樣算。 （_____）31．一個(gè)不為0的自然數(shù)乘假分?jǐn)?shù)，積一定大于這個(gè)數(shù)。24．剛出生的嬰兒，平均一天要睡眠18小時(shí)，到3個(gè)月大時(shí)，睡眠時(shí)間會(huì)減少 ．3個(gè)月大的嬰兒 平均一天要睡眠_(dá)_______25．小芳有25張郵票，小麗郵票張數(shù)是小芳的，小麗有（________）張郵票。21．小亮將10克糖放入90克水中，溶解后，小亮喝了這杯糖水的。17．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。12．一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是米，它的周長(zhǎng)是（_______）米。10．小麗一星期內(nèi)看完了一本420頁(yè)的書(shū)，每天看的頁(yè)數(shù)相等。7．食堂有大米1200千克，吃去了．吃去了（ ）A．300千克 B．800千克 C．900千克8．5噸的與2噸的比較，( )。 )A．60噸 B．120噸 C．204噸 D．240噸6．五年級(jí)（1）班和（2）各選派3名同學(xué)參加合唱隊(duì)，五年級(jí)（1）班選出了全班人數(shù)的，五年級(jí)（2）班選出了全班人數(shù)的，兩個(gè)班的人數(shù)相比，（ ）。 第3單元《分?jǐn)?shù)乘法》測(cè)試卷含答案 (2)姓名: 班級(jí): 得分:一、選擇題（10分）1．用兩根同樣長(zhǎng)的線段，第一根用去了，第二根用去了米，余下部分（ ）A．第一根長(zhǎng) B．第二根長(zhǎng) C．一樣長(zhǎng) D．無(wú)法確定2．小剛看一本120頁(yè)的故事書(shū)，已經(jīng)看了，已經(jīng)看了（ ）頁(yè)。C．不能確定哪個(gè)班人數(shù)多。（1+） B．60（1+） C．60 D．60247。）.A． B． C． D．二、填空題（31分）11．10千克的是（_______），比9米多米是（_______）米。16．a(chǎn)＝b＝c（a、b、c均不為0），將a、b、c按由大到小的順序排列是 （_____________）。同樣 玩10分，比原來(lái)多付（_____）元。23．一瓶油凈重千克，8瓶油凈重（_____）千克，瓶油凈重（_____）千克。 （_________）28．假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定小于1，真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定大于1. （_____）29．如果兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)，那么這兩個(gè)數(shù)的乘積為1. （_____）30．一批貨物的一半的一半就是這批貨物的。（_____）四、計(jì)算題（15分）34．看誰(shuí)算的準(zhǔn)。甲行 30分鐘后，因事用原速返回西鎮(zhèn)，在西鎮(zhèn)耽擱了半小時(shí)，又以原速去東鎮(zhèn)，結(jié)果比乙晚到30分 鐘，試求兩鎮(zhèn)間的距離。一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面短文，回答下列小題。 黃河是我國(guó)的第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川，她像一條金色的巨龍，昂首盤(pán)曲，橫臥在我國(guó)北部遼闊的大地上。在新石器時(shí)代中期，黃帝族就已開(kāi)始使用彩陶，產(chǎn)生了“仰韶文化”。歷史上著名的農(nóng)民起義軍都曾在黃河流域進(jìn)行過(guò)轟轟烈烈的農(nóng)民革命斗爭(zhēng)，推動(dòng)了我國(guó)歷史前進(jìn)。 （1）在第②段的第a、b兩句話之間還有一句話，這句話應(yīng)是（青山綠野為原始人類的生存提供了有利條件。為原始人類生存提供有利條件的是青山綠野。列數(shù)字列數(shù)字 C. 黃河流域是封建統(tǒng)治的中心，革命斗爭(zhēng)的舞臺(tái)。黃河哺育了中華民族，孕育了中華民族古代文化。植物種類繁多”是具體寫(xiě)環(huán)境，根據(jù)句意A句緊承上文，銜接緊密，這些自然的青山綠野為原始人類的生存提供了有利條件。（2）考查說(shuō)明方法的辨識(shí)與理解。（3）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。故答案為：（1）A。舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例法。為了使所要說(shuō)明的事物具體化，