【正文】 4節(jié)課為部分學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)，取得一定成效?！　?， 落實(shí)雙基，做到課課有小測(cè)，天天有練習(xí)，周周有聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，嚴(yán)格把關(guān)，及時(shí)反饋并做好后續(xù)工作。具體做了以下工作：　　1， 集體備課 定時(shí)間、地點(diǎn)、主講教師，定主題，由全組老師討論確定授課內(nèi)容，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，尋求教學(xué)方法、推介學(xué)習(xí)方法，清晰教學(xué)思路，優(yōu)化課堂質(zhì)量?！苯處煂I(yè)知識(shí)的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會(huì)停滯不前。我們?cè)谇罢叱霈F(xiàn)了疏漏?！　》此寂c借鑒　　，又要注重鼓勵(lì)個(gè)體冒尖年級(jí)學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體，又是一個(gè)個(gè)體。由于試卷精選精編，有效地提高了英語(yǔ)高考的得分點(diǎn)。　　，研究考綱，瞄準(zhǔn)高考，精選精編試卷，抓重點(diǎn)，攻難關(guān)?！　?，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每次研討前先在備課組內(nèi)認(rèn)真切磋交流，然后由專人匯總成備課組集體意見(jiàn)，在教研活動(dòng)時(shí)主講，省時(shí)高效，起到了模范帶頭作用。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。良好的開(kāi)端為后半學(xué)期的工作開(kāi)展奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)，我們堅(jiān)信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下，后半學(xué)期的工作一定會(huì)做得更實(shí)?！　〉诙卧驴汲鼍砼c尖子生的輔導(dǎo)工作及學(xué)困生的兼顧。本組教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，王春和楊清純老師從備課、上課、說(shuō)課、自評(píng)、整理材料等方面來(lái)講，體現(xiàn)了青年教師良好的工作態(tài)度。關(guān)于課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作也正在計(jì)劃和準(zhǔn)備中?！　∷?、開(kāi)展課題研究活動(dòng)　　本學(xué)期除閱讀課題正常開(kāi)展外，市級(jí)課題的開(kāi)展也正在進(jìn)行中?！　《湔n組活動(dòng)提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成。通過(guò)備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績(jī)。促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展?！　〖訌?qiáng)對(duì)高考信息的研究。利用每周一個(gè)晚自修的時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)，對(duì)集體性或共性錯(cuò)誤進(jìn)行講解與練習(xí)，取得一定成效。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。整合”“感受高二的年輕教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師所傳授的經(jīng)驗(yàn)，并積極參加了區(qū)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。高考方案的微調(diào)，無(wú)形之中沖擊了英語(yǔ)學(xué)科的地位，許多學(xué)生開(kāi)始明顯忽視，尤其是理科學(xué)生表現(xiàn)明顯。每周濃縮為7課時(shí)，而教學(xué)單元卻增加了一個(gè)，后期復(fù)習(xí)總體比較倉(cāng)促。備課組中心成員工作不夠積極主動(dòng)。與兄弟學(xué)校聯(lián)系甚少，有點(diǎn)閉門造車，不能知己知彼。12人的隊(duì)伍中，只有3人有畢業(yè)班任教經(jīng)歷，新上高二的老師5人，教過(guò)高二的4人。幫助他們克服對(duì)英語(yǔ)的畏懼心理，讓學(xué)生親其師信其道。但在課堂教學(xué)過(guò)程、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)方面，要求做到針對(duì)實(shí)際、發(fā)揮特長(zhǎng)。在工作中作為組長(zhǎng)，盡量做到事事走在前列，首先帶頭多干，而使我組不會(huì)因?yàn)榉止し矫娴牟痪獬霈F(xiàn)任何的分歧?！　】傮w而言，高二英語(yǔ)備課組在學(xué)校年級(jí)組和整個(gè)教研組的直接指導(dǎo)和影響下，還是保持了很多好的傳統(tǒng)和做法：　　整個(gè)備課組能做到相互尊重和諧協(xié)作?！　⊥ㄟ^(guò)備課組成員的共同努力，在歷次考試中我校都取得了可喜的成績(jī)?！　×?、組織聽(tīng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽(tīng)力、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。認(rèn)真出好每一份試卷。試卷講評(píng)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)?！　∪?、協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作?！　《⒆⒅丶w備課，提倡資源共享和相互交流，突出個(gè)性化教學(xué)。在此，我就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)?；厥走@一學(xué)期，我們高二英語(yǔ)備課組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣，每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上，教材、學(xué)生與練習(xí)是我們每天必談的話題。本文格式為Word版，下載可任意編輯高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié) 　　總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實(shí)的。促課改，以批評(píng)促提高。經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)，做到有形式、有內(nèi)容、有提高。能督促學(xué)生及時(shí)、認(rèn)真的訂正練習(xí)中的錯(cuò)誤。積極開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)缺工作，努力做到因材施教?！　∥覀兿蛩氖昼娨|(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。這樣既了解背景知識(shí)又達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果?！　∑?、積極參加各類教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研水平。反思和總結(jié)既是必要的也是很重要的一項(xiàng)工作?！　“l(fā)揮組長(zhǎng)的模范帶頭作用。無(wú)論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都要求統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、要求、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)練習(xí)。針對(duì)后進(jìn)生的特點(diǎn)，我們一直強(qiáng)調(diào)首先幫助他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣?！　∫蚓唧w題型的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還未下達(dá)，所以在此只能對(duì)差距形成的原因做一個(gè)初步分析：　　。本人是第一次擔(dān)任備課組長(zhǎng)，很多方面還是“菜鳥(niǎo)”一個(gè)，雖然工作上盡力，但水平有限，用心、動(dòng)腦還不夠。組員雖然能服從分工，做到教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)等方面的統(tǒng)一，但主動(dòng)思考，對(duì)工作安排提出批評(píng)和建設(shè)性意見(jiàn)的聲音太少，經(jīng)常抱著“大樹(shù)底下好乘涼”的態(tài)度。高二英語(yǔ)時(shí)間緊，任務(wù)重?！　　！　∫陨鲜菍?duì)備課組工作的初步回顧與反思，雖然成績(jī)明顯存在差距，但只要繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)的要求真正實(shí)施精致管理，及時(shí)調(diào)整組內(nèi)工作策略，進(jìn)一步增強(qiáng)組員工作的積極性和主動(dòng)性，相信新的學(xué)期一定會(huì)扭轉(zhuǎn)落后的局面!高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)4　　本學(xué)期以來(lái)，