轉(zhuǎn)化學困生的幾點建議--全文預覽
【正文】 到學習取得進步的喜悅，從而穩(wěn)定學習興趣。比如課堂提問對學困生降低難度，作業(yè)、考試成績以進步為準，設立進步獎等。 （3）做到“分散難點，化難為易”那么學困生的學習興趣會進一步鞏固和提高。 學困生由“要我學”到“我想學”是一個十分可貴的進步，但若不及時地把他們對學習的興趣穩(wěn)定下來，那一切努力將會前功盡棄。 一些教師常常把學生入學時的成績視為學生整個學習階段的學習水平而忽視學生的潛在能力，在這種觀念的支配下，教師對學生剛開始就喪失信心，無形之下學生的學習熱情受到冷漠、壓抑和傷害，年復一年，惡性循環(huán)，這樣學生始終室學不好的。本文格式為Word版，下載可任意編輯轉(zhuǎn)化學困生的幾點建議 要想讓全班同學的平均成績上一個臺階，提高學困生的成績將是一個不可忽略的問題。 一、更新觀念，關愛學困生，以發(fā)展的眼光來看待學困生，激勵學困生想學習的愿望。
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1