【正文】 潛能生在學習上的困難。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。英語培優(yōu)輔差工作計劃8　　一、指導思想：　　圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。讓學生建立錯題本，總結(jié)自己的易錯題，各個擊破。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。進行集體培優(yōu)。英語成績的提高能夠為即將面臨中考考驗的學生的總成績做出貢獻。提高優(yōu)生率?！　∫v究教法?！　「鶕?jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等?！　≥o導基礎薄弱的學困生　　常常利用課余的休息時間給學困生輔導，耐心地做他們的思想工作，以多鼓勵、少批評、多輔導、少責怪的方法，提高他們的學習興趣。英語培優(yōu)輔差工作計劃6　　在教育教學工作中，使我認識到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性?！　∪?、定內(nèi)容：　　培優(yōu)主要是使學生每個知識點都得到落實和鞏固，還有繼續(xù)提高學生的閱讀能力和理解能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成績。　　課堂上拓展學生知識面，多講一些有趣的話題。　　通過本期的補差工作，讓學生端正學習態(tài)度，提高英語的學習興趣，落實培優(yōu)補差計劃，讓他們努力多學點知識，爭取在現(xiàn)有基礎上有不同程度的提高?！　∫笏麄冋n后及時輔導，并進行檢查?！　《ㄆ谂c學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。大家其實都在同一個起跑線上，如果將來再把英語學得不像樣，那只能說明自己的態(tài)度太糟糕，是要受到懲罰的。英語培優(yōu)輔差工作計劃4　　根據(jù)四年級學生的實際情況，圍繞教學目標，為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃：　　一、思想方面　　端正學生的態(tài)度　　這不但包括學生的學習態(tài)度，還包括做事的態(tài)度。通過課堂上多給他們表現(xiàn)自我的機會，增強他們的自信心，并及時給他們鼓勵，其次在課堂上為他們專門設計一些難度較小的題目鼓勵他們回答，降低要求，讓他們體會到成功的喜悅，從而增加學習英語的興趣，增強他們自信心。自已也訂了小學英語報，里面包括小故事，笑話，寫作等，借給優(yōu)生閱讀，拓寬知識面?！　《?、學習情況分析：　　優(yōu)生：學習習慣較好，能認真聽講，思維活躍，勤學好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題，對知識的應用能力較強，課堂積極發(fā)言，課后及時復習，基本上掌握了一定英語學科的學習方法和學習技巧，有一定的閱讀能力。　　補差預期效果：使學生端正學習英語的態(tài)度，提高英語的學習興趣，讓他們能力多學些知識，爭取現(xiàn)有的基礎上有不同程度的提高。　　補差措施：。另外，還要注意培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣?！　　！　∨鄡?yōu)內(nèi)容：?！　∮械牟荒芡瓿勺鳂I(yè)?！　∮幸欢ǖ拈喿x能力和自學能力。尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。英語培優(yōu)輔差工作計劃2　　一、指導思想　　根據(jù)我所教三年級學生的實際情況，圍繞本學期教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)，定期檢測學生成績，優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，特制定此計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及教學工作中，力爭取得較好的成績?！　τ跐撃苌饕龑麄兌鄬W習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。　　三、培優(yōu)補差采取的具體措施:　　課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓潛能生吃得好，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。　　二、分析學情　　本班共有學生76人，班級總體素質(zhì)較好，尤其有幾個學生表現(xiàn)更出色，思維活躍，學習興趣也比較濃，具有較強的自學能力、思維能力，反應快，能夠獨立完成作業(yè)，課堂發(fā)言積極，良好的學習風氣已經(jīng)形成。 英語培優(yōu)輔差工作計劃1　　一、制定目標　　做好差生的轉(zhuǎn)化工作，消除他們的自卑心理，讓他們能按照老師的要求做好作業(yè)，在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力，讓他們體會到成功的喜悅。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是我整理的英語培優(yōu)輔差工作計劃，歡迎閱讀與收藏。　　帶動全班同學的學習積極性，形成良好的學習氛圍。但是他們畢竟還是小學生，應該給他們更多的時間，給他們更多的幫助，讓他們也能體驗到學習的快樂。　　課外輔導,利用自習,文體課的時間,組織學生加以輔導訓練。　　，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力?！　』旧险莆樟艘欢ㄓ⒄Z學科的學習方法和學習技巧?！　]有基本的學習英語的方法，對基礎知識沒有基本掌握。并通過豐富多彩的活動激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，發(fā)展自主學習的能力，為進一步學習打下基