大學生心理健康團課總結-全文預覽
【正文】 四、判斷題：判斷題老師最后一節(jié)提到過，比較瑣碎，這里不做過多解釋。 去心理咨詢的人是什么樣的人：健康的人、生活中應激事件處理不良的人包括生理上有疾病的人、心理有疾病的人（這題記得不清楚，可以忽略）。 情緒宣泄途徑：唱歌、運動一類的，但是如果像喝酒、睡覺等要加上合理的限定詞。 哪些不是心理困擾：應該是戀愛。具體的題目在哪個題上可能會有偏差，但是總體知識點及考試題型分布就是這樣，希望能幫到需要的人，另外我想聲明，希望大家都能注重分享。建立以發(fā)展咨詢?yōu)楹诵牡拇笞稍冇^念。目前高校普遍認識到心理素質在人才培養(yǎng)中的重要作用，建立了相應的機構，加大了心理健康教育的力度，部分高校將心理健康教育納入課堂教學中，使心理健康教育逐步走上科學化、規(guī)范化的軌道。學校要培養(yǎng)的是社會人與文化人，社會人必然是具有健康心理的人。學校開展心理健康教育，提高學生心理素質，介紹學校在此方面的工作學校教育中應著重于五學教育。人格的健全是心理健康的重要組成部分，大學生應當正確評價客觀事物，正確對待自己與他人；善于管理情緒，情緒反應適度正常，體驗正常的情緒情感，主動有效地適應社會環(huán)境與學校生活。健康的心理與健康的身體密不可分。團
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