【正文】 　　身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。初中教師教學計劃 篇4　　教學目標：　?、倏傮w目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分。選擇真實素材進行教學?！　￠_展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題?！　〉诎苏?、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用。合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本部分的前三節(jié)與以往的知識是一樣的：用字母表示數、代數式和代數式的值?！　∵@部分的主要內容包括4節(jié)內容：數據的編寫方式、數據的整理、簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計圖的相互轉化。掌握解一元一次方程的一般步驟。本章重點內容是有理數的概念，性質和運算。這部分的主要內容是圖形的初步認識，從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手，使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數學圖形通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形點、線和面的介紹，進而以此為基礎介紹線段、射線和直線，并進行線段的度量和比較。過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數學信息，發(fā)展幾何思維模式?！　〕跻粚W生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導?！　∫?、情況分析　　我所教的兩個班共有xxx人，學生剛剛完成小學六年的學習，升入初一?！　∫陨鲜俏覍@個學期工作所做的計劃，期望自己能夠用心的完成。使他們在簡單愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行用心地學習。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改善教學方法?！　∽鳛橐幻處?，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能?，F制定如下計劃：　　一、思想政治　　始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識?！　【唧w措施：首先是全體數學老師共同研究，然后老師與學生相互交流，同時學生與學生之間也展開討論具體的學習方法。　　四、教科研課題　　課題名稱：怎樣學好數學?　　研究步驟：研討學習數學的重要性，讓學生了解數學就在我們身邊。代數式的概念及分類。　　上述三維目標是一個密切聯(lián)系的有機整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的?！　?3)學生通過學習，體驗到數學中的有理數、代數式和幾何圖形是有效地描述現實世界的重要手段，認識到這些數學知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數學對促進社會進步和發(fā)展人類理性精神的作用?！　?5)學會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經驗。　　(2)學生通過在探索圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉換(三視圖、展開圖)等到活動過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺。會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡單的實際問題。　　根據上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調對數學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數學教學中學生素質的培養(yǎng)。另一方面關注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培養(yǎng)學生數學思維的活躍性和敏感性。 初中教師教學計劃 篇1　　本人執(zhí)教的初一兩個班共xx人，根據分班考試的情況來分析學生的數學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是我整理的初中教師教學計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！　≡跀祵W的思維上：學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題目，無疑是對學生終身有用的。對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生適應初中的學習生活。了解開方和乘方是互為逆運算，知道實數和數軸上的點對應?！　∵^程與方法目標　　(1)學會能對具體情境中較大的數字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數、代數式刻劃事物間的相互關系?！　?4)學會能結合生活實際的具體情境發(fā)現并提出數學問題。　　(2)學會敢于面對數學活動中的困難，勇于運用所學數學知識克服困難并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數學的自信心?！　?6)通過閱讀學習，了解我國數學家在數學上的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。