【正文】 習(xí)方式的形成?！　?二)結(jié)合專題繼續(xù)安排“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)　　本冊(cè)共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個(gè)是調(diào)查周圍環(huán)境，一個(gè)是回憶、了解父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)，分別編在“愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境”和 “可貴的親情、友情”兩個(gè)單元中。在第四篇課文學(xué)完后，要求學(xué)生寫感受，目的是繼續(xù)加深學(xué)生對(duì)專題內(nèi)容的理解和感悟。如，第八單元專題是“神話、傳說(shuō)故事”。如，學(xué)了精讀課文《畫楊桃》，在略讀課文《想別人沒(méi)想到的》前有這樣一段話：“畫楊桃告訴我們，同一個(gè)事物從不同角度看，會(huì)有所不同。讓我們用心閱讀本組課文，感受童年生活的豐富多彩。在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材對(duì)每個(gè)單元前的導(dǎo)語(yǔ)編寫更加著力，除達(dá)到點(diǎn)明專題，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的外，還進(jìn)一步增強(qiáng)了教材的親和力。從而影響了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺,優(yōu)點(diǎn)是不抄襲別人的作業(yè),教學(xué)反饋易于把握。把握小學(xué)語(yǔ)文工具和思想的辯證關(guān)系,發(fā)展智力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,扎扎實(shí)實(shí)地抓好雙基，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,使學(xué)生具有初步的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力?！　∫陨鲜切聦W(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)?！　。ㄎ澹?、家園聯(lián)系　　父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合?！　〖訌?qiáng)對(duì)幼兒的安全教育?！　。ㄋ模?、綜合　　身心健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。　　用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲?！　〗⒔裉?、明天、昨天的時(shí)間概念?！　〗舛确旨八牡确帧！　?huì)念書上的兒歌并認(rèn)識(shí)其中要求掌握的漢字20個(gè)?！　W(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。我班幼兒年齡普遍偏小，而且差距較大，其中最大的4歲多最小的才3歲4個(gè)月。數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)研究，決定在這方面作出嘗試，擬從班上選出個(gè)別學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行案頭工作的指導(dǎo)，要求有專門的案頭本，每次對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，觀察這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)其學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)作出記錄。10解斜三角形應(yīng)用舉例 2課時(shí)　　實(shí)習(xí)與研究性課題 4課時(shí)　　習(xí)題課 3課時(shí)　　單元測(cè)試與講評(píng)（隨堂） 2課時(shí)　　競(jìng)賽輔導(dǎo)：　　為發(fā)展我校的素質(zhì)教育，貫徹個(gè)性化發(fā)展的原則，數(shù)學(xué)組擬對(duì)在校生中有數(shù)學(xué)思維特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽類的輔導(dǎo)。8平移 2課時(shí)　　習(xí)題課 3課時(shí)　　單元測(cè)試與講評(píng)（隨堂） 2課時(shí)　　167。6平面向量的數(shù)量積及運(yùn)算律 3課時(shí)　　167。4平面向量的坐標(biāo)計(jì)算 3課時(shí)　　167。2向量的加減法 2課時(shí)　　167。11已知三角函數(shù)值求角 4課時(shí)　　習(xí)題課 2課時(shí)　　第四章復(fù)習(xí) 4課時(shí)　　第五章　?。ㄒ粏卧┫蛄考捌溥\(yùn)算　　167。　　期中考試后的授課計(jì)劃：　　167。4。4。4。4。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2　　教學(xué)計(jì)劃：　　依據(jù)高一數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排，本學(xué)期的期中考試（預(yù)計(jì)在4月14號(hào)至4月17號(hào)進(jìn)行）涵蓋的內(nèi)容為第四章的前9節(jié)，由于課時(shí)量充足，第10節(jié)“正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)”以及第11節(jié)“已知三角函數(shù)值求角”將在上半學(xué)期講授，這樣下半個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為30個(gè)課時(shí)。針對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，批改作業(yè)的同時(shí)，及時(shí)找學(xué)生促膝談心，導(dǎo)向方法及思想，彌補(bǔ)作業(yè)中存在的不足，鼓勵(lì)自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。　　五、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)　　數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，并反作用于實(shí)踐。按照學(xué)校的要求提前一周備課，備學(xué)生、備教學(xué)內(nèi)容，做到充分了解學(xué)生的認(rèn)知情況，了解教材內(nèi)容的層次性，更深的了解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，實(shí)現(xiàn)教案的創(chuàng)新化?！　《?、教案更新　　為了更好的促進(jìn)教學(xué)，在數(shù)學(xué)的教案格式上，進(jìn)行重點(diǎn)改革，由原來(lái)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、教學(xué)程序中的復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課。 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1　　本學(xué)期在教學(xué)校長(zhǎng)王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，提高了教學(xué)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，升華了教學(xué)思想，堅(jiān)持課改的大政方針，“以生為本，以學(xué)為主”，學(xué)法優(yōu)先，教法次第，努力提高數(shù)學(xué)成績(jī)，聯(lián)系生活實(shí)際，橫貫其他學(xué)科，優(yōu)化數(shù)學(xué)，抽象方法，點(diǎn)撥為主，引導(dǎo)為帆，以探究創(chuàng)新為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片土地奉獻(xiàn)全部精力，愿作一顆星星，點(diǎn)綴這一片天空。教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？下面是我為大家整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。同時(shí)做到“提前3分鐘候課”，“下課鈴響不拖堂”等教學(xué)校長(zhǎng)在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。在教案上，根據(jù)學(xué)校課改的實(shí)際情況，和學(xué)生的層次性，教案設(shè)計(jì)為：基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教、適合因地制宜，因材施教的原則，在備課上，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團(tuán)體精神。輔導(dǎo)學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)鞏固中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分清主次矛盾，與矛盾的主要方面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的主要方面，一點(diǎn)即破，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)、切忌，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，改掉教學(xué)中舍不得現(xiàn)象，相信有舍才有得，抓典型中的典型題，典型題中的典型矛盾，遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注重輔導(dǎo)，有效的學(xué)習(xí)?！　×?、批改作業(yè)　　本學(xué)期作業(yè)全批全改，并做到及時(shí)批改?！　∨c人友善，合作交流，在競(jìng)爭(zhēng)中，注重人文，體現(xiàn)雙贏法則、相信，沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的老師、平等和賞識(shí)學(xué)生，忍耐和包容學(xué)生、給他們做孩子、做學(xué)生的權(quán)利，建立和諧，民主，愉快的教學(xué)氛圍、向名師邁近腳步，創(chuàng)設(shè)一片教育天空，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育事業(yè)，灑下汗水，滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵。1角的概念的推廣 3課時(shí)　　167。3任意角的三角函數(shù) 3~4課時(shí)　　167。5正弦、余弦的誘導(dǎo)公式 4課時(shí)　　復(fù)