中學(xué)音樂教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 有利于解決歌唱中音的時(shí)值問題，學(xué)生不會出現(xiàn)拖拍或搶拍現(xiàn)象。 這有收獲有提高的學(xué)習(xí)能大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。就此歌來講，聲音要有彈性，不能平均用力，發(fā)聲硬吐音與軟吐音相結(jié)合，剛勁與抒情結(jié)合，收音要利索，不能拖拉，這樣用一定的手段才能表達(dá)你想表達(dá)的感情。在我的課堂教學(xué)中，孩子們是開心的!快樂的。由于強(qiáng)調(diào)了“響”(聲音響亮)、“準(zhǔn)”(唱準(zhǔn)音調(diào))、“美”(優(yōu)美動(dòng)聽)三個(gè)字，學(xué)生積極響應(yīng)，從實(shí)踐看，收效較大。讓學(xué)生學(xué)會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學(xué)生的識譜能力。民間音樂(如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感。因此在音樂課起始課上，我就從下列幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)： 通過音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣。這就對我們音樂老師提出了新的課題，如何更好的去設(shè)計(jì)一堂音樂課，才能對學(xué)生產(chǎn)生較大的吸引力，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，達(dá)到課堂所追求的展示音樂魅力、愉悅學(xué)生身心、健康快樂為本的教標(biāo)。本文格式為Word版，下載可任意編輯中學(xué)音樂教學(xué)反思中學(xué)音樂教學(xué)反思一： 一個(gè)學(xué)期即將過去，回顧前一時(shí)期的音樂課教學(xué)，下面兩個(gè)方面體會較深。所以，在平時(shí)的教學(xué)中，很多
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