一年級小學(xué)數(shù)學(xué)教案最新-全文預(yù)覽
【正文】 上、下 課件出示主題圖，師：這是某個城市的跨江大橋，你們看，多宏偉啊，誰能把自己從圖上看到的情景說一說? 讓學(xué)生用自己的話對主題圖進(jìn)行描述，并側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生用“上”、“下”對物體的位置關(guān)系進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。 教具準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：能辨認(rèn)上、下、前、后這些方位，并用這些方位來描述物體的相對位置。如，把本子書放在數(shù)學(xué)書上面，把文具盒放在書上面…… 做個老鷹抓小雞的小游戲。 (1)教師發(fā)口令，學(xué)生上下拍手。(板書課題：上、下、前、后) 二、探究新知 你能說一說我們生活中有關(guān)上、下、前、后的例子嗎? 觀察畫面，體會上、下、前、后的含義。 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。請小朋友回家后結(jié)情境給父母說一說生活巾的“上、下、前、后”。鞏固練習(xí) (1)師生一起玩“做一做”的游戲。 a、出示十二生肖圖，讓學(xué)生說說誰排在最前面，誰排在最后面，誰排在誰的前面，誰排在誰的后面。 ①認(rèn)知“前、后”的位置關(guān)系。 師：請小朋友仔細(xì)觀察，這里的紅、黃、綠燈是怎么擺的呢?與同桌小朋友輕聲說一說。(畫面一：汽車通過十字路口，行人在等待。 經(jīng)歷上下、前后空間位置關(guān)系的形成過程，初步體會認(rèn)識物體空間位置的方法。 用橡皮泥捏一個長方體或正方體，捏好以后展示給全班同學(xué)看。 師：你能在這張圖里找到我們今天學(xué)習(xí)的圖形嗎? 鼓勵學(xué)生舉出生活中還有哪些物體是長方體或正方體的。 學(xué)生互相說一說正方體的特征。(貼圖并板書：正方體) 讓學(xué)生從學(xué)具中找出一個正方體指給旁邊的同學(xué)看。 學(xué)生互相說一說長方體有什么特點(diǎn)。 學(xué)生觀察自己手中的長方體，數(shù)一數(shù)一共有幾個面。 (1)直觀感知。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課。 初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察比較能力和初步的概括能力。今天我在這里整理了一些一年級小學(xué)數(shù)學(xué)教案最新范文，我們一起來看看吧! 一年級小學(xué)數(shù)學(xué)教案最新范文1 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生直觀認(rèn)識長方體和正方體，初步掌握它們的特征，會辨認(rèn)這兩種圖形。 教學(xué)難點(diǎn) 正確辨認(rèn)特殊的長方體。 二、探索新知 認(rèn)識長方體。
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1