《市省級(jí)立項(xiàng)課題研究交流推進(jìn)會(huì)》會(huì)議精神匯報(bào)材料-全文預(yù)覽
【正文】 ，找到核心素養(yǎng)的落腳點(diǎn)），探索三個(gè)路徑即課程設(shè)計(jì)（課程意識(shí)）、教學(xué)實(shí)踐（實(shí)踐意識(shí)）和評(píng)價(jià)跟進(jìn)（評(píng)價(jià)意識(shí)）。5. 課例研究要集中圍繞一到兩個(gè)目標(biāo)展開，堅(jiān)持目的性和規(guī)范性相統(tǒng)一。理論具有解釋功能，預(yù)測(cè)功能和建構(gòu)作用（構(gòu)成行動(dòng)框架），為實(shí)踐研究指引方向。圍繞課題研究，開展理論學(xué)習(xí)、上研究課、舉辦賽課、文章比賽、專家講座等多種活動(dòng)，是他們主要研究方式。特別強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，特別注重發(fā)展數(shù)學(xué)思維，特別注意數(shù)學(xué)文化的滲透。本文格式為Word版，下載可任意編輯《市省級(jí)立項(xiàng)課題研究交流推進(jìn)會(huì)》會(huì)議精神匯報(bào)材料2022年4月1
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