【正文】 2)(課件出示注音的生字)借助拼音自由認字,同桌互相正音。 花生是一種非常好吃的果子，不但我們愛吃，連小松鼠也愛吃呢。 課前準備：學生學習準備：網上搜集關于花生的資料。 正確、流利地朗讀課文。 五、作業(yè)(選擇自己喜歡的作業(yè)完成) 演一演：回家后把這個故事表演給父母看。 你有沒有自己的事情自己做?怎么做? (生拿著自己的照片上臺來說，說的好的同學把照片貼在黑板上) 師：大家說得真好，我發(fā)現大家在生活中都是勇敢的小鴨和小鷹。師：鴨媽媽們想得真周到，請您們再鼓勵小鴨一次，再讀讀吧! ⑷同桌合作表演，師點拔：想象一下，小鴨會怎么學，在學習的過程中遇到了什么困難，過了幾天，小鴨怎么樣啦?它學會游泳了嗎?學會后的心情怎么樣，它會對媽媽說些什么呢? ⑸生上臺表演(帶頭飾) ⑹師生共評：(從表情、動作、臺詞、配合等方面點評，指導) ⑺提問：小鴨學會了游泳，對它以后的生活有什么幫助? 自主學習第二自然段 剛才大家的表演真是精彩極了，非常有趣，告訴大家，課文后半部分小鷹學會了飛翔的故事也很有趣，想學嗎?有一個小朋友也很想學，他這樣對我說(課件出示) 老師，您能帶我們學習小鷹飛翔的故事嗎? 指名讀，你覺得我會怎么說(自己去學吧)你真是老師的小知心，那我們就自己學一學小鷹學飛翔的故事，老師給大家一些提示：(小鷹怎么對鷹媽媽說。 ⑵分角色朗讀：要想表演好，首先要讀好對話，同桌之間練習分角色朗讀。 二、初讀課文，識字讀詞 在拼音朋友的幫助下自己讀課文，遇到不認識的字多讀幾遍，把課文讀通順。 了解課文內容，懂得從小要樹立自立的思想，能做的事情，不依賴父母，自己學會生活的本領。 描一描，寫一寫。] 先分句品讀再三句連讀小燕子的話，每次的發(fā)現都不一樣，一次比一次高興，聲音越來越上揚，對媽媽的呼喚越來越急切。 課中律動：配樂做飛翔動作，飛去菜園。 精讀燕子媽媽的話，凸現難點。 一年級語文教案2 《燕子媽媽》 知識目標：會讀、會認13個生字。哪么，媽媽的夸獎和以前的還一樣嗎? 師：小燕子為什么能發(fā)現冬瓜和茄子這么大的不同呢? 師：由于小燕子的“仔細”觀察使他發(fā)現了冬瓜和茄子的更大不同， 通過此句話，讓學生理解“仔細”的意思 指導學生用“仔細”造句 三、分角色朗讀課文，擴展表演 同桌之間互讀 組內讀 小組之間比一比看誰讀的好 同學們帶上小燕子的頭飾和燕子媽媽的頭飾，到講臺前給同學們表演一下。 ，讀中鞏固識字 ，再次出現全部生字(無拼音)，請學生當小老師領讀，哪些字你以前就認識了?怎么認識的?哪個西你有好辦法記住他? (五)細讀課文，理解課文 學習第一自然段 (1)學生自由讀 (大屏幕上出示第一自然段的內容，同時旁邊有第一自然段相關內容的圖片) (2)討論：課文的第一自然段為什么寫了“菜園里的冬瓜和茄子”這與課文有什么聯系嗎? 學習第二自然段 (1)學生先自由讀，了解這一段都寫了什么? (2)師范讀，聽老師讀，思考：這一段共有幾句話，都是誰說的啊?分別說了些什么? (3)燕子媽媽讓小燕子去看冬瓜和茄子有什么不同?通過此句話解釋“什么”(意思是冬瓜和茄子有那些地方不同) (4)學生理解后，啟發(fā)用“什么”造句? (5)小燕子去了，他發(fā)現“冬瓜”和“茄子”有什么不同了嗎? (出示課件，課件要突出“冬瓜”和“茄子”的這點不同) (6)師：小燕子發(fā)現的這點不同你發(fā)現了嗎? (六)小結 這節(jié)課我們的收獲可真不少啊，我們認識了這么多的的生字朋友，還一起和小燕子去看了“冬瓜”和“茄子”，發(fā)現了“冬瓜”和“茄子”的不同的地方，你們還想發(fā)現他們的不同嗎?下節(jié)課我們再讓小燕子帶我們去看好嗎? 第二課時 一、復習生字，導入新課 師：上節(jié)課，小燕子帶著我們一起去看了“冬瓜”和“黃瓜”，讓我們發(fā)現了他們的不同，這節(jié)課，小燕子還想帶我們接著去看看，但是小燕子有一個小小的要求：同學們必須把它身邊的生字朋友都認全，這樣他才能帶著我們去看呢?你們能做到嗎?(播放課件) 二、講授新課 學習第三自然段 (1)師：第一次小燕子去看冬瓜和茄子，他發(fā)現了：冬瓜是大的，茄子是小的。 師：鴨媽媽和鷹媽媽為了能讓自己的孩子學會生活的本領，從小就樹立他們自主的意識，總是讓他 “自己去吧”!這些位媽媽可真是用心良苦啊! 師：今天老師又認識了一位好媽媽，你們想認識一下他嗎?想知道這位媽媽為自己的孩子做了些什么嗎? 師：下面我們就一起來學習第15課《一次比一次進步》到這篇課文中去認識這位好媽媽，去看看他為自己的孩子做了些什么? 板書：一次比一次進步 學生齊讀課題 (二)觀看圖畫，認識人物，了解課文內容 ? (出示課件，“在屋檐下，燕子媽媽和小燕子”的圖片) “屋檐下”的意思。下面我給大家?guī)黻P于一年級語文教案，方便大家學習。只有下功夫，刻苦鉆研、持之以恒，銖積寸累，在教案編寫過程中，教學水平就會不斷提高。 教學用具 多媒體課件，形式多樣的生字卡片，蔬菜實物，動物頭飾