語文s版一年級下冊語文《小熊和小鹿》教案范文三篇-全文預覽
【正文】 貼小熊和小鹿的 圖片。 ?。?） 復習部首“心”、“走”，抽生說出帶有這兩個部首的字。為了讓學生會用“……都……”進行說話寫話，突出教學重點，我讓學生在課堂練習本上寫話，然后把它讀給大家聽，讓學生有展示自我的機會。結(jié)合一年級學生閱讀實際情況，教學中我主要通過學生參與式的教學模式，采取朗讀法、討論法、探究法等教學方法，配合圖片展示、運用小黑板等教學手段，使學生積極參與到教學活動中來，樂于學，勤于思考?！ W情分析： 一年級的學生思維活躍，積極好動，求知欲強，容易接受新知，樂于表達，但持久性差，容易受周圍環(huán)境和他人影響而出現(xiàn)注意力不集中的情況?！ 膶嶋H中體會什么叫“守信用”，學做講誠信、善理解的好 孩子。 七、布置作業(yè) 把喜歡的詞填入詞語花籃中?！薄 】偨Y(jié)：括號里的詞決定了說話態(tài)度，平時要多留心體會、運用。” 小鹿的爸爸（抱歉地）說：“今天小鹿發(fā)高燒住院了?！ 【殞?，互相評價?！ 捌稹焙汀摆s”，“走字底”最后一筆是捺，這捺要托住右上的“己”和“干”?！ 。ㄎ覀儯┒迹◥圩鲇螒颍?。小熊失望極了?！ ≡囍x讀第6自然段，提問：怎樣才能讀出小熊的失望呢？ ?。ㄋ模W習7—8自然段 如果你是這只小熊，看見小鹿來了，你會怎么做？我們來看看小熊怎么做的。 小熊為什么一定要在家等小鹿？（強調(diào)：答應） 男女生分角色讀對話] ?。ㄈW習5—6自然段 媽媽走了，小熊一個人坐在凳子上等小鹿來。 齊讀?！ ∮螒蛑凶R字： ?、匐x開詞語，生字還認識嗎？ ②“摘星星”（師在黑板上貼好寫有生字的星星卡，生隨機摘生字卡片，大聲讀出來，并組詞、擴詞） 小組合作，交流識字方法?！ ∽x后釋疑：通過讀書，你讀懂了什么？ 師范讀，生圈畫帶生字的詞語?！ ∽x題質(zhì)疑。 【重點難點】 讓學生從故事中收獲“講誠信”的道理，并指導學生能從實際生活中去體會?！ 膶嶋H中體會什么叫“守信用”，學做講誠信、善理解的好孩子。 正確、流利地朗讀課文?！ ∮柧殞W生的思維能力。 ?。◣煱鍟汉停┩瑢W們，認識這個字嗎？你會填這個空兒嗎？（和）今天我們要學習的是《小熊和小鹿》（板書課題）。 同桌合作讀書，當個小老師，糾正讀的不對或不準確的字音?！ ⌒⌒堋⌒÷埂〈饝∩塘俊“l(fā)燒 趕緊 爸爸 奶奶 對不起 沒關(guān)系 種樹 住院 ?、賹W生試讀； ②找一找這些詞中有幾個字讀輕聲，讀一讀； ③小組賽讀； ④去掉拼音開火車讀。 個人挑戰(zhàn)賽?！ 《?、精讀理解，感悟內(nèi)化 ?。ㄒ唬W習第1自然段
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