幼兒觀察記錄例文【五篇】-全文預(yù)覽
【正文】 將電池重新裝一裝，有的感覺別的小伙伴的玩具很好玩兒，就湊過去看一看。平時，他總是喜歡幫忙干一些力所能及的事情。自然而然的的“大帶小”混齡教育，可讓不一樣年齡段孩子的職責(zé)心和交往本事都有不一樣程度的增強(qiáng)。在教師的引導(dǎo)上，帥帥在成長。在本個案中，黃xx就是因?yàn)橄胍獙Ψ降耐婢卟虐l(fā)生爭執(zhí)。在家中，父母好吃的、好玩的，一切好東西都給了孩子。兩個人開心的玩了起來…… 分析： 陳先生在《我們的主張》中，十分重視幼兒階段良好習(xí)慣的培養(yǎng)?！庇葂x說：“你把綠色的玩具都給我。這時候，帥帥早早來到幼兒園，和他一齊來的還有尤xx小朋友。我和所有上早班的教師一樣。陽光仿佛與人一樣，都想睡個懶覺。因?yàn)闀r間還早，孩子們還沒有來園。開始，兩個孩子各玩各的，一會兒，帥帥走到尤xx旁邊，對尤xx說：“尤xx，你把紅色的玩具都給我。兩個小朋友將所有玩具合在了一齊。此刻的孩子，基本上都是獨(dú)生子女。孩子們來到幼兒園，看見好玩的都想要。帥帥不懂這樣的交往規(guī)則，不懂協(xié)商也不會協(xié)商?！ ≡诨忑g班級里，供給了大幫小的環(huán)境教育，讓孩子們長期共同相處，能夠讓孩子們養(yǎng)成像兄弟姐妹一樣相互愛護(hù)、相互學(xué)習(xí)、相互尊重的習(xí)慣?？墒?，托班的小弟弟、妹妹們總是需要教師的幫忙，每一天教師的工作量都很大，除了幫忙弟弟、
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