教學質量提升調研報告范文-全文預覽
【正文】 定學校的定位，結合學校實際制定學校發(fā)展規(guī)劃，特別是教師素質提升發(fā)展規(guī)劃、學生素質提升培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃和教學質量提升發(fā)展規(guī)劃，明確目標任務，出臺實現(xiàn)目標的具體實施辦法，并抓好落實。有的學生偏科、厭學，不喜歡的學科就不去學。實施“專業(yè)化”后，擔任兩個班的語文、數(shù)學教學任務的教師工作量較大，教師的教案格式太繁瑣。六是不重視教師業(yè)務素質和業(yè)務能力的提升培訓，學習培訓質量不高，不重視教育教學的研究。二是校長不重視自身素質提升，理念落后，管理水平、管理能力不高，學校缺乏凝聚力。商榷解決制約質量提升的辦法，收集大家對提高教學質量的好意見和建議。主要查閱發(fā)展規(guī)劃、制度建設、校本培訓、教育教學研究、常規(guī)管理、教師和學生評價、各種活動開展等資料。主要了解校長育人觀和質量觀，了解校長質量提升的規(guī)劃和提高教學質量的措施。 ??三、調研形式 ??一是發(fā)放調查問卷。激勵機制建設和實施效果情況。教學質量提升調研報告范文??一、調研背景 ??根據縣教研室統(tǒng)計的20xx年20xx年全縣成績統(tǒng)計表的顯示，目前我縣的教育教學質量上升緩慢，有的學校教學質量停滯不前，有的學校教學質量出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。教師業(yè)務素質、教育教學能力。家?；忧闆r等五個方面。 ??二是聽校長學校工作匯報。 ??四是查看資料。通過座談聽取大家對學校管理、制度建設、常規(guī)管理、獎懲機制、教育教學、家庭教育等方面聲音。
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