小學(xué)五年級(jí)科學(xué)課件(5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 和定滑輪。輪與軸的半徑大小比例越大，就越省力?！ ∮懻撗芯浚簽槭裁词褂幂嗇S能夠省力? ⑴如果把輪軸比作一個(gè)杠桿，它的支點(diǎn)在哪里?動(dòng)力點(diǎn)在哪里?阻力點(diǎn)在哪里? ⑵根據(jù)杠桿原理，解釋一下使用輪軸為什么能夠省力?！ 〗處熝惨曋笇?dǎo)，督促學(xué)生作好實(shí)驗(yàn)記錄?！ 、艑⑤嗇S懸掛在鐵架臺(tái)上，將細(xì)繩穿過(guò)輪和軸。 方法1：利用工具箱提供的材料，由大滑輪 盤(pán)、小滑輪 盤(pán)組裝而成。輪固定在長(zhǎng)軸的一端?！ 〗涣鳎韩@獎(jiǎng)小組交流操作方法并試著解釋其中的道理。會(huì)做輪軸省力的實(shí)驗(yàn)?！ ?、生活中的應(yīng)用。 五、學(xué)習(xí)應(yīng)用，遷移拓展 出示多幅圖片，解釋一下它們是如何省力的? 生活中還有哪些地方應(yīng)用了斜面和螺旋，它們的作用各是什么? 板書(shū)：斜坡的啟示 斜面的高度長(zhǎng)度不變，坡度越大→拉力越大 影響斜面傾斜度的因素： 斜面的長(zhǎng)度高度不變?cè)黾娱L(zhǎng)度→拉力越小 斜面省力 課后小節(jié): ?。簲Q螺絲釘?shù)膶W(xué)問(wèn) 教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程與方法 ，描述輪軸構(gòu)造上的特點(diǎn)。 指導(dǎo)一學(xué)生操作實(shí)踐，利用斧子的楔形結(jié)構(gòu)將圓木劈開(kāi)。斜面的斜坡越長(zhǎng)，繞在圓柱形物體上的螺紋就越密。 提問(wèn)：比較全班同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)? 小結(jié)：如果斜坡的長(zhǎng)度不變，斜坡的坡度越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)所需的拉力也越大?！ 】梢苑謩e從影響斜面傾斜度的兩個(gè)因素去考慮并實(shí)驗(yàn)操作：斜面的長(zhǎng)度和斜面的長(zhǎng)度。) 三、實(shí)踐操作，研究斜面要素對(duì)力的影響 出示問(wèn)題：一個(gè)斜坡的坡度大小(斜面的長(zhǎng)短)到底是如何影響小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力的大小的呢? 學(xué)生提出假設(shè)?！ 〗沂荆合癖P(pán)山公路、橋梁引橋這樣的斜坡或傾斜面叫斜面?！ 〗涣?，比較：哪一種方法搬運(yùn)起來(lái)更容易些呢? 小結(jié)：利用斜坡，搬運(yùn)工作會(huì)簡(jiǎn)單許多?！ 、品纸M實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)封閉的重盒子、長(zhǎng)短不同的木板、鐵架臺(tái)或其他支架、彈簧秤、滑輪組、書(shū)、各種螺釘、各種楔形或螺旋的工具、三角形紙片?！ ∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀 ，體驗(yàn)和感受科學(xué)探究的樂(lè)趣?！ ? ?、粕钪杏玫侥男┵M(fèi)力的杠桿?為什么費(fèi)力還要用它?它還有什么作用?(鐵鍬、掃帚、鑷子、釣魚(yú)桿等，因?yàn)槭褂盟鼈兛梢允共僮骰顒?dòng)變得更加方便?！ 》治鲇懻搶?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?！ 、戎笇?dǎo)學(xué)生記錄他們的觀察結(jié)果?！ 》纸M實(shí)踐操作活動(dòng)。 談話(huà)：這些“棍”、“棒”有什么特點(diǎn)?它們?yōu)槭裁茨墚a(chǎn)生如此大的力?今天我們就來(lái)研究這種能撬動(dòng)大石頭的裝置——杠桿。如果打不開(kāi)，再問(wèn)學(xué)生是否需要什么工具來(lái)幫忙?！ 》纸M實(shí)驗(yàn)器材：簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、杠桿尺、鐵架臺(tái)、鉤碼、彈簧秤等?！ ∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀： 喜歡進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，并從中體驗(yàn)和感受樂(lè)趣。小學(xué)五年級(jí)科學(xué)課件（5篇） ：怎樣移動(dòng)重物 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法： 能夠搜集生活中應(yīng)用杠桿原理的事例說(shuō)明杠桿的作用?！ ≈朗褂酶軛U時(shí)的三種情況：省
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