小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 創(chuàng)新性。平時的教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真做題和進行檢驗的良好習(xí)慣。第二題主要是學(xué)生不能正確的分析題中的“單位1”。二是學(xué)生做題時85%以上的同學(xué)都只畫了通過多次平移的最后一個圖形，這樣以來，在多次的移動的過程中只要錯誤一次，整個題就錯了。31%，優(yōu)秀率84。平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生熟悉數(shù)學(xué)語言，包括文字語言、符號語言、邏輯語言、圖形語言和數(shù)表，培養(yǎng)他們閱讀理解和表述數(shù)學(xué)問題的能力。另外，做完作業(yè)后不會檢查也是導(dǎo)致計算錯誤的一個重要原因?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣?！ 〔荒芎芎玫匕盐蘸脮r間，以至于不能分配好時間，到時間做不完題目?！ 忣}時對關(guān)鍵字的把握不準(zhǔn)確。 二、對學(xué)生考試情況的分析： 通過對本次試卷的分析，從整體來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好。小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷分析 【篇一】小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷分析 一、卷面情況分析： 本次考試注重基礎(chǔ)知識，注重了計算能力的培養(yǎng)。重視考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，考察了學(xué)生靈活運用知識的能力，及數(shù)學(xué)思考和解決實際問題的能力，同時注重促進學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。主要體現(xiàn)在上課老師講過的題型，考試時稍做變化，學(xué)生理解偏差，說明學(xué)生的靈活運用知識解決實際問題的能力弱，思維有待進一步開發(fā)、訓(xùn)練。如：第一題填空題的一些很基本的題目出錯；第二題選擇題丟分也很厲害；第三題計算題豎式正確，橫式寫錯，帶星號的題要驗算卻沒有驗算，沒有讀清題目要求；第六題應(yīng)用題抄錯數(shù)，審題不細(xì)心，還有橫式寫對，答案算錯的很多?！ W(xué)生練習(xí)的量不夠，需要加大練習(xí)量與質(zhì) 計算是一種技能，要提高學(xué)生的計算水平，我覺得還是應(yīng)該通過大量的練習(xí)。有的孩子拿到
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