小學三年級下冊數(shù)學期中試卷分析-全文預覽
【正文】 創(chuàng)新性。平時的教學中，注意培養(yǎng)學生細心審題、認真做題和進行檢驗的良好習慣。第二題主要是學生不能正確的分析題中的“單位1”。二是學生做題時85%以上的同學都只畫了通過多次平移的最后一個圖形，這樣以來，在多次的移動的過程中只要錯誤一次，整個題就錯了。31%，優(yōu)秀率84。平時的教學中，要讓學生熟悉數(shù)學語言，包括文字語言、符號語言、邏輯語言、圖形語言和數(shù)表，培養(yǎng)他們閱讀理解和表述數(shù)學問題的能力。另外，做完作業(yè)后不會檢查也是導致計算錯誤的一個重要原因?！ ∨囵B(yǎng)學生良好的計算習慣。 不能很好地把握好時間，以至于不能分配好時間，到時間做不完題目?！ 忣}時對關鍵字的把握不準確?！ 《W生考試情況的分析： 通過對本次試卷的分析，從整體來看，學生的基礎知識掌握的比較好。小學三年級下冊數(shù)學期中試卷分析 【篇一】小學三年級下冊數(shù)學期中試卷分析 一、卷面情況分析： 本次考試注重基礎知識，注重了計算能力的培養(yǎng)。重視考察學生的基礎知識掌握情況，考察了學生靈活運用知識的能力，及數(shù)學思考和解決實際問題的能力，同時注重促進學生素質(zhì)的整體發(fā)展。主要體現(xiàn)在上課老師講過的題型，考試時稍做變化，學生理解偏差，說明學生的靈活運用知識解決實際問題的能力弱，思維有待進一步開發(fā)、訓練。如：第一題填空題的一些很基本的題目出錯；第二題選擇題丟分也很厲害；第三題計算題豎式正確，橫式寫錯，帶星號的題要驗算卻沒有驗算，沒有讀清題目要求；第六題應用題抄錯數(shù)，審題不細心，還有橫式寫對，答案算錯的很多?！ W生練習的量不夠，需要加大練習量與質(zhì) 計算是一種技能，要提高學生的計算水平，我覺得還是應該通過大量的練習。有的孩子拿到
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